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文档简介

你们有零花钱吗?你们的零花钱哪里来?你们的零花钱怎么花?成长语文S版四年级语文上册第三单元肠(香肠）够（不够)驶（驶来）辆(一辆）箱（信箱）胖（胖乎乎）窝（酒窝）诞圣悟（恍然大悟）chánggòushǐliàngxiāngpàngwōshèngdànwù学习方法：２.找——画出描写约翰的句子。３说——说说约翰是一个怎样的孩子。１.读——根据自己的理解有感情地朗读。初步感知

找出描写约翰的句子。读一读，说说他是怎样的孩子？画出有关的句子。

返回返回长得虎头虎脑，一双蓝色的大眼睛老是忽闪忽闪的，十分可爱。

我在意大利的一个面包房里干过两个月，认识了很多意大利孩子。其中有一个叫约翰（hàn）的男孩子，长得虎头虎脑的，一双蓝色的大眼睛老是忽闪忽闪的，十分可爱。约翰是一个（）的孩子。可爱（外貌描写）汇报展示

约翰每次来面包房，总是亲昵地拖长声音，冲[chòng]着我说：“您好——”等我回答后，他便从口袋里掏出两元钱，要买意大利香肠。约翰是一个（）的孩子。有礼貌（语言描写）汇报展示

他的大眼睛忽闪忽闪地盯着香肠，用手取了一根，自言自语地说：“不够买两根的。”这句话，他几乎天天重复着，好像他的口袋里只允许装两元钱。约翰是一个（）的孩子。（语言、动作描写）天真汇报展示

面对小约翰的言行，“我”是怎么做？

作者是这样做的：

有一次，我拿了两根香肠给他：“你拿去吃好了。”汇报展示

他那双大眼睛闪了又闪，用手推让说：“不要。两块钱买一根，还可以喝一听可乐。”

面对小约翰的言行，“我”是怎么想的呢？

作者是这样想的：

听了他的话，我琢磨：也许他的父母不太喜欢他，也许他的家庭经济情况不太好。汇报展示

听了他的话，我琢磨：也许他的父母不太喜欢他，也许他的家庭经济情况不太好,也许______,也许_________.填一填教师点拨

这时候，我才恍然大悟：约翰家不是没有钱，他的父母也不是不爱他，而是为了从小培养他的生活能力，因为这样更有利于他的成长。———————————————————————

为什么说“这样更有利于他的成长”？你同意这个看法吗？

返回你觉得什么原因使小男孩面对爱吃的香肠又舍不得买呢？……不是……也不是……而是……1、你能用这样的句式，说说约翰父母怎样表达对他的爱吗？2、再用这样的句式，说一说平时父母或老师是怎样表达对你的爱呢？一、填一填学完课文，今后写人的文章可以从（）、（）、（）和心理活动进行描写。二、谈谈你对“这更利于他的成长”这句话的理解。—————————————三、

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