二年级下册美术导学案第1课 多功能文具盒 ｜沪教版_第1页
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二年级下册美术导学案第1课多功能文具盒|沪教版前言多功能文具盒可以说是我们小学生的必备之一，它可以帮我们整理好我们的文具，方便我们在日常使用中更快捷、更方便地使用到我们所需要的学习工具。此次美术课中，我们将通过绘画的方式为我们的文具盒设计出一些漂亮、好看且符合我们实际使用需求的文具盒。教学内容本节课的教学内容主要分为三部分，分别是：了解文具盒；设计文具盒造型；绘制文具盒。了解文具盒首先，我们需要了解文具盒。大部分的文具盒都由若干个格子组成，分别用来且只用来存放不同的文具。因此，我们需要在画文具盒的时候将这些格子考虑进去。同时，在设计稿的时候，也需要考虑到这些格子的大小以及它们走的位置关系。值得注意的是，在文具盒的设计上，我们还需要注意到文具盒的开合方式以及文具盒上面的一些细节。例如文具盒的把手等等。接下来，我们将通过绘制多种不同的文具盒造型，来帮助大家理解。设计文具盒造型在这个阶段，我们将主要分四个步骤为大家讲解如何设计文具盒的造型。第一步:确定文具盒的开合方式大部分的文具盒都是由若干个格子交错组成，因此，我们在确定第一个格子的位置后，就可以开始确定其他格子的位置以及文具盒的总体结构。关于开合方式，目前市场上也会有一些不同的文具盒。例如，有的文具盒可以水平摊开，有的文具盒可以将拉链式打开，也有的文具盒可以通过一个个小格子相连而成。因此，在制作文具盒的时候，我们也可以考虑运用一些不同的方法。第二步:设计外观造型在设计文具盒的外观造型时，我们可以根据我们自己的喜好和想象来进行创作。例如：我们可以让整个文具盒造型简单利落，也可以让它形式多样，更加富有感染力。此时，我们可以在纸上先画出我们喜欢的几种造型，然后再来进行取舍。第三步:考虑材料和细节在考虑材料和细节方面，我们需要根据自己的实际情况来进行选择。例如：有些学生比较喜欢在文具盒上贴一些卡通小贴纸，有些学生则比较喜欢在文具盒上边画图边贴小贴纸。我们应该根据自己的喜好来进行选择。第四步:最后的调整当我们完成了文具盒的造型设计之后，最后就是放到电脑上来调整整体的字迹以及配色选择等等。在这个阶段，我们也可以通过与同学、老师的分享，来了解市场上更加时尚、流行的文具盒设计方案，从而来实现我们自己心仪的文具盒设计。绘制文具盒在完成以上几个步骤之后，我们就可以开始着手制作属于我们自己的文具盒了。首先，我们需要准备好相关的绘画工具，例如：彩笔、铅笔、橡皮等等。然后再根据之前设计好的文具盒造型，对整个文具盒进行绘制。在绘制的过程中，我们应该将外部的轮廓线画好，然后分格一格地划好内部的每一个格子。总结在这堂美术课中，我们学习了如何制作我们自己的文具盒，并且绘制了多种不同的文具盒造型。在这个过程中，我们遇到了不同的问题，也初步了解到了文具盒设计的不同方向以及制作的要点。为了更加完

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