五年级下册美术说课稿－1 中外雕塑作品欣赏 ｜广西版

五年级下册美术说课稿－1中外雕塑作品欣赏|广西版一、教学目标了解中外雕塑艺术中的多种手法和技法，能够运用不同的手法表现主题；学习并品味中外雕塑作品，培养学生的审美能力；培养学生对中西方文化的认知与理解；培养学生细致入微、观察力敏锐的艺术欣赏能力，提高作品分析和评价的能力；通过分析中外雕塑作品的多样性与文化背景，激发学生对美的探索和创造能力。二、教学重难点重点了解中外雕塑艺术中的多种手法和技法，能够运用不同的手法表现主题；学习并品味中外雕塑作品，培养学生的审美能力；培养学生对中西方文化的认知与理解；难点培养学生细致入微、观察力敏锐的艺术欣赏能力，提高作品分析和评价的能力；通过分析中外雕塑作品的多样性与文化背景，激发学生对美的探索和创造能力。三、教学内容1.中外雕塑艺术概述雕塑艺术是一种以立体、空间形式表现神态、形态、情感的造型艺术。它可以用石头、木头、金属、陶瓷等材料进行创作，可以表现人物、动物、物体、抽象概念等多种主题，是一种综合性很强的艺术创作。中国的雕塑艺术历史悠久，早在原始社会时期，人们就已经开始进行石刻、骨雕、玉雕等雕刻活动。随着社会的进步和发展，中国的雕塑艺术逐渐走向成熟，出现了许多著名的作品，如《唐三彩马陵覆鼎》、《清明上河图》、《汉白玉瑞兽鼎》等。与中国不同，西方的雕塑艺术主要是以西方文化为基础，满足西方社会对于美的追求。它的特点是多样化、个性化、自由化，创作手法和技法也非常独特和精湛。2.中外雕塑作品欣赏1.《玛利亚像》这是由意大利文艺复兴时期的艺术家米开朗琪罗创作的一件作品，表现了圣母玛利亚的形象。它的特点是雕刻精细、形象逼真、丰满、感人；对于突出神圣、尊崇、庄严、教义性质等表现手法也非常独特，使人倍感庄重。2.《马蒂斯女人头像》这是法国著名画家马蒂斯的一件雕塑作品，表现了一位女性的头像。它的特点是形象的简洁、犹如半个球形，突出了女性的曲线美。同时，这件作品也暗示着作者追求的不仅是美的表现，还希望鼓励人们关注人性的现实。3.《启蒙雕塑》这是法国著名雕塑家罗丹的一件作品，表现了人类文明的起点——启蒙时期的思想家、文化家，在他们的长期思考和探讨中，催化了人类文明的发展。它的特点是形象逼真、刻画细致，使观赏者在释放空间命题的同时，更能引发人的思考、深化情感体验，从而达到启示人类文明高的境界。四、教学方法阅读讲解法：通过讲解中外雕塑作品的历史、创作背景、表现手法、技法等信息，加深学生对于艺术作品的理解和认知；图片展示法：通过多媒体投影，展示中外雕塑作品的形态特点和艺术魅力，让学生更好的欣赏；班内讨论法：引导学生进行小组讨论，分析中外雕塑作品表现的主题和手法，提高学生的思考、分析能力；观察写作法：要求学生通过观察，记录自己的感受和思考，锻炼学生通过文字表达自己的美术感受和表现能力。五、教学过程1.准备活动观看拓展课视频，并谈论其中的一些作品。教师宣布本堂课程主题和教学目标，并告知所需听课素材和工具。2.新知教学教师介绍中外雕塑艺术的概述和演变历程，并重点介绍品味三个雕塑作品——《玛利亚像》、《马蒂斯女人头像》、《启蒙雕塑》。学生阅读听课素材，并通过小组进行讨论与分享。教师通过图片展示法进行中外雕塑作品的欣赏与分享，并引导学生进行观察写作。3.合作拓展学生在班内分组，完成自由发散、头脑风暴等活动，共同推动艺术理念的创新和反思。学生在全班共同探讨中国雕塑艺术的突破之处，交换学习的体验与悟想，互相启发、激励。4.总结回顾教师总结本堂课程的重点和难点，并在学生的合作拓展中挑选优秀作品进行展示与点评，鼓励学生每月一次进行艺术作品的创作和提交。六、教学资源电脑、投影仪、音频、照片等；《美术教育教科书》、《世界雕塑大全》等相关参考书籍。七、板书设计中外雕塑作品欣赏1.《玛利亚像》2.《马蒂斯女人头像》3.《启蒙雕塑》八、教学反思通过本堂课程的教学，学生逐渐深入了解中外雕塑作品的不同的表现手法和技法，初步培养了学生的审美意