二年级上册心理健康教学设计-第八课 集中注意力｜辽大版_第1页
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文档简介

二年级上册心理健康教学设计-第八课集中注意力｜辽大版一、教学目标理解注意力的概念并且知道如何集中注意力；增强学生学习或做事的耐心和持久力；了解学生在学校学习和生活中出现的注意力问题；培养学生的学习主动性和控制能力。二、知识铺垫根据适应兴趣的原则，选择有趣、带感知识或活动为前置知识。通过观察和感受蜜蜂、飞蛾等小昆虫在花朵上歇息的时候，而不离开或被强风吹走的情况，引导学生尝试从中寻找规律，并了解小昆虫的与生俱来的集中注意力能力。三、教学内容3.1带领学生问答什么是注意力？注意力的功用是什么？你平时学习时有没有发现自己注意力不够集中的情况？举例说明。3.2教师讲解注意力的定义；注意力的功用；出现注意力不集中的原因。3.3具体实例讲解讲述小学生在学校学习中出现的注意力问题，如上课不认真听讲、做作业无法集中注意力等；引导学生分析注意力不集中的原因，提出解决措施；点名提问，让学生每个人都回答自己有哪些注意力问题。3.4集中注意力活动教师引导学生进行集中注意力活动；比如让学生听一段故事或做游戏，注意力全部集中在活动上。四、教学方法问答式教学；教师讲授；具体实例分析；活动引导式教学。五、教学效果提高学生的学习效率和兴趣，提升学生的注意力，并且了解自己注意力问题，从而解决注意力不集中的问题。六、板书设计注意力的定义；注意力的功用；注意力不集中的原因；集中注意力的措施。七、课后作业找出自己学习时注意力不集中的原因；想出解决措施，下节课汇报。八、教后反思教师要注意教学过程中的引导和激励，让学生自己思考和发现问题，并且由自己提出解决措施，这样才能真正发扬学生的主体性和创造性；学生在活动中表现热烈，充分体现了他们的专注和上进心；授课应该根据学

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