2023年小学二年级无纸笔测评方案范文

小学一二年级“无纸化”期末考试告家长书大家好！一个学期的欢快学习时间匆忙而过。依据国家“双减”要求，特改革一、二年级期末考试形式。以进展性评价为策略，以激发学生对学习的兴趣和情感为目的，以学习习惯、最大限度地实现学生共性安康、全面进展，让每一个孩子具有健全人格、良好素养和终身学习力气，让每一个孩子拥有欢快童年。我校将于元旦收假后，利用课堂、辅导等时间进展测评，不加重学生的负担。具体测评内容如下：语文与语言力气〔一〕识字大闯关抽读词语条〔每个词语条上10个词语〔或词语表声音嘹亮。读错、读倒、读漏、读添等都视为一处出错，根据错误状况，降低星级。〔二〕小小书法家HB铅笔书写，10-20〔三〕诵读小明星本册课文课后要求背诵的课文、古诗、日积月累中的名句。背诵的内容由现场抽签打算。五星标准：背诵正确、流利、停顿恰当、吐字清楚、声音嘹亮，有自信，依据课文内容有适当的语气和表情。〔四〕欢快故事家供给一组看图说话的材料，学生抽签打算内容，看着图态度自然，能把图意说清楚，语句通顺连贯，想象丰富。〔五〕阅读小导师“双减”落地，孩子们有更多课外阅读时间。请选择本学期自己最宠爱的一本书进展演说。五星标准：时长：2钟左右。数学与思维力气〔一〕口算达人主要是口算的速度与正确率，口算内容依据本册教材而定。〔二〕动手操作11—20各数的生疏、生疏钟表.二年级：包括测量物体的长度、看钟面说时间、在钟面上拨出几时几分、观看物体、画角等。〔三〕数学乐园综合运用数学学问解决生活中的实际问题。体育与劳动力气“绳”彩飞扬〔体育：一分钟为限，一年级跳满50系鞋带；二年级会整理书包和学习用品、系红领巾、折叠外套。艺术与审美力气〔美术张画再进展评定等级；〔音乐演唱再进展评定等级。综合素养由班主任对学生寻常的课堂表现〔包括课堂发言乐观性、听讲认真程度、课堂上良好习惯的养成等方面〕、课外表现〔包括课外活动、大课间活动、排队、就餐、文明礼仪、安全等良好习惯的养成方面观第评价。活动完毕后，我们会依据孩子在活动中的表现及寻常的各项表现，给孩子综合评价。以上五个方面每项评价设5颗★，共计6550--65颗★为优秀，得35---49颗★为优良，20---34颗★为及格，20上。在此次乐考活动中，我们将各类学问的考核融合与玩耍体验收获。每个孩子都是凡间的精灵，各不一样，我们不能都以一样的标准做比较。教育需要急躁，需要时间，需要顺其自然的心态，让我们慢下来，静待花开！附“诵读小明星”的抽签背诵内容，请准时复习稳固。一年级·上学期P7P13P16《秋天》P54《小小的船》P56P59《四季》P60《语文园地四·日积月累》P64《画》P67P68P74《悯农〔其二P77《比尾巴》P82《语文园地六·前后左右》P90《古朗月行〔节选P91《语文园地七·日积月累》P101《雪地里的小画家》P104《风》P113二年级·上学期《植物妈妈有方法》P8《梅花》P13P18《田家四季歌》P23《语文园地二·日积月累》P26《小儿垂钓》P41〔登鹳雀楼〔望庐山瀑布〕P43〔2-4自然段〕P49《语文园地四·日积月累》P56《江雪》P69《语文园地六·日积月累》P83〔夜宿山寺〔敕勒歌〕P85《语文园地七·日积月累》P97《语文园地八·日积月累》P109小学一年级语文期末学业水平无纸化测评方案一、指导思想：“双减”政策的推行,减轻了学生的学业负担,随之发生转变的是低年级学生的学习力气测评方式,一二年级不再进展纸笔考试，要以过程评价代替终端评价,将传统的考试,转变为适合学生年龄特点的闯关形式,运用开放式的表现性师的教。二、测试工程：朗读我最棒、我会看图说话和作业及课堂表现六大板块。三、测评对象：四、测评时间：依据学校放假通知，提前一周利用课堂、辅导等时间进行学习，不加重学生的负担。五、测评地点：各班教室六、负责教师：一年级各班语文教师七、测评方式：板块一：拼音我能行整体认读表，学生抽出哪个就背诵哪个。1-45给出10个音节，让学生对音节进展分与合的拼读。评9-106-86板块二：字词小博士随机抽取生字表中的20个生字让学生认读。15-2010-1410任意抽取10个词语认读。9-106-86板块三：背诵小能手本册教材中全部日积月累及古诗，随机抽取。要求能娴熟、正确、有感情地背诵，做到读音正确，声音洪亮。随机抽取本册要求背诵的篇目。要求能娴熟、正确、不错字。评分标准：正确、流利、有感情，评分为★★★；背错处得★★；背错3处以上的★。板块四：朗读我最棒学生随机抽读本学期非背诵课文选段,要求用一般话正同语气。1-3处得★★；3学生依据教师供给的图片内容，现场发挥，用一般话说几句通顺、连贯、完整的话。评分标准：观看认真，想象丰富合理，能用生动、形象的语言准确表达图意评★★★；平铺直叙没有任何想象力★★；画面内容介绍不完整或说话内容与图片不相符的★。板块六：作业及课堂表现评分标准：依据学生一学期来的表现客观打分：表现优秀★★★；表现良好的★★；表现一般得★。本次测评总计得★27合计。最终按得★总数评定等级。22-27“A15-21“B15“C小学教育集团一二年级学业水平无纸化测试评价方案依据教育部印发了《关于加强义务教育学校考试治理的通知》的要求，为促进学生的全面进展，XX小学教育集团特制定本方案。一、总负责：XXX二、校区负责人：XX小学：XXX、XXXXX小学：XXX、XXXXX小学：XXX、XXX三、评估学科：语文、数学、英语四、评估方式：书面测评和无纸化相结合五、评估工程：书面测评：4-5〔依据学科特点拟定可以检测学生学科力气的工程〕无纸化测评：3〔依据学科特点，重点关注学生的口语表达、情景应对、学问运用等方面〕六、组织方式：人员安排：XXX、XXXXXX、XXXXXX、XXX时间安排：学科方案拟定：1224评估内容设计：12月28日前发负责人审核，1月2日发给各校。评估时间：书面测评：数学：15161月7〔书写：1月6〕无纸化测试：跟同其他年级期末考试时间。3.评估要求：①由集团总部供给测试卷，学生无纸化测试打卡单。各校教育部门依据要求组织测试。②书面测试全班集中进展测试，纳入教师绩效。③无纸化测评可以承受游园、走班形式测试，不纳入教师绩效。各校依据实际状况开展，可以全年级打通，也可以一个年级分成假设干个考核小组，还可以邀请少量家长志愿者帮助。每个工程尽可能安排多一些测评点，以提高测评的速度，测试完成后，教师在学生的打卡单上赐予相应等级。4.阅卷安排①各校将测试卷装订后，组织集中阅卷〔语文一二年级统〔如语文有88。②阅卷时间：数学：1月5日下午、英语：1月6日下午、语文：17七、评估标准：依据工程赋分，赐予优、良、合格等次。分数不告知学生，只告知等第。对于书面测试结果不满足的学生，可以向教师提出申请，由教师汇总名单后提交教务部门，进展其次次测评，最后以两次测评较好的一次登记等第。八、出卷安排；〔一〕语文：书写测试：XX小学负责，由XX主任审核；XX无纸化测试：XX小学负责，由XX主任审核。要求：测试一份，补测一份无纸化词语积存词库：XX小学负责，由XX主任审核。XXXX小学数学无纸化素养测评方案为进一步落实国家“双减”政策，切实减轻学生考试压力，提高学生学习兴趣和综合素养，我校乐观探究“双减”XX小学础学问的把握，又考察学生的计算力气、动手操作力气、语言表达力气和问题解决力气，促进学生全面安康进展。一、评价内容计算、动手操作、数学表达、问题解决四个板块。二、评价形式线上测评三、评价对象四、评价标准42017-2012-16颗星的被评16星达人”。五、测评内容01评价内容：一年级：10以内的加减法、20以内的进位加法、十几加几和相应的减法计算内容。二年级：100〔乘数是一位数〕的计算内容。三年级：万以内的加减法、多位数乘一位数、同分母分数加减法的计算内容。四年级：三位数乘两位数、除数是两位数的除法的计算内容。五年级：小数乘除法、解方程的计算内容。六年级：分数乘除法、求比值的计算内容。评价标准：本项内容满星为5颗星，学生从计算卡片中随机抽取5张进展口算或计算，一二年级每张需在5秒内说出答案，三至六年级每张需在1分钟内说出答案，每答对1102评价内容：一年级：拼摆立体图形、钟面拨时间。二年级：测量纸条长度、三角尺拼角、钟面拨时间。三年级：测量物体长度、测量封闭图形的周长。四年级：用纸条做莫比乌斯带、画角。五年级：在方格纸上〔1格表示1平方厘米〕分别画出324六年级：运用多种方法测量圆形实物的周长〔如树状、圆形柱子等，利用测量数据计算面积。评价标准：本项内容满星为5颗星，每项内容学生全部操作无误得5颗星，依据学生操作状况酌情减星。03一年级：能用上、下、前、后、左、右来描述物体的位置。二年级：能依据一道乘法算式说出算式所表示的意义，并能说出相对应的乘法口诀。三年级：“倍”的理解生疏；1时、1分、1秒有多长？四年级：怎样标准画出一个长4厘米、宽3厘米的长方形。分数的关系。评价标准：本项内容满星为5颗星，学生从中任选一项内容进展表达。思路清楚、语言精准、谈吐大方、规律性强504一年级：调查家中2至3个物品价格，依据所学学问算出它们的和与差。1510204成多少种不同的币值？三年级：调查爸爸每天上班和下班时间，计算爸爸每天工作了多长时间。111100050141五年级：调查一些食品的单价，100能买多少？六年级：分别测量出上午、中午、下午自己的身高与影长，并算出以上三个时间段身高与影长的比。评价标准：本项内容满星为5颗星，使学生尝试用数学的方法来解决实际生活中的问题。学生能准确找出关键的数学5小学一二年级“无纸化”期末考试告家长书敬重的家长朋友：感谢您始终以来对我校工作的支持与协作。随着春节的求，一、二年级不进展书面期末考试。为了解孩子们的学习素养和综合力气，学校筹备进展一场语文、数学游艺活动，2023114一、语文活动抽读词语条〔每个词语条上10个词语，内容来自于语文书中的识字表〔或词语表。五星标准：正确、吐字清楚、声音嘹亮。读错、读倒、读漏、读添等都视为一处出错，依据错误状况，降低星级。书写：内容为语文书中的写字表。五星标准：要求HB铅笔书写，10-20分钟内听写10-20〔或默写一首古诗其他星级，依据错误状况，降低星级。本册课文课后要求背诵的课文、古诗、日积月累中的名句。背诵的内容由现场抽签打算。五星标准：背诵正确、流利、停顿恰当、吐字清楚、声音嘹亮，有自信，依据课文内容有适当的语气和表情。其他星级，依据错误状况，降低星级。供给多组看图说话的材料，学生抽签打算内容，看着图画说个故事。五星标准：一般话标准，声音嘹亮，口齿清楚，态度自依据错误状况，降低星级。二、数学活动速算小能手：抽速算条〔10题，3〕五星标准：快速、正确。依据拖时、错误状况，降低星级。动手操作：〔〕用长方体、正方体、圆柱体和球的实物拼成一个好玩的物体趣味计数好玩的钟面〔〕用尺子量实物的长短找规律摆一摆好玩的钟面五星标准：快速、正确。依据拖时、错误状况，降低星级。解决实际问题：抽问题条，说解决思路〔5分钟〕五星标准：在规定时间内，有条理地说出解决思路，表达清楚，答案合理。依据拖时、错误状况，降低星级。活动完毕后，学校会依据孩子在活动中的表现及寻常的各项表现，给孩子综合评价，并记录到孩子的素养手册上。2023年小学一、二年级语文无纸笔测评方案一、活动目标：“双减”明确要求一二年级不进展纸笔测试，这是减轻学生负担、促进学生安康成长的重要举措。桑海小学对“一二年级无纸化测评”的方案进展了乐观的探究，设计的各种情境让无纸化测评既布满轻松感和趣味性，又充分发挥评价的鼓舞性和进展性。依据学生年龄特点及教材的重难点，一二年级语文设计了5个板块对学生进展测评，其中包含学习习惯、汉语拼音、识字写字、诵读积存和看图说话等内容。二、活动地点：XX三、活动内容：一年级语文综合评价第一关：我与桑小有个约会〔身份识别〔时间：1活动规章：上的校名。学生认真书写自己的班级和名字。其次关：汉语拼音大冒险活动规章：【字母才智果】各种水果外形的得意卡纸上写着不同的字母或者整体认读音节，需要孩子们自己随机选择5个快速读准确。【句子摩天轮】幸运大转盘上写着不同的句子，孩子们滚动幸运大转盘，停下来时指针指到哪里，孩子们就读哪一句。完整准确读下即可。第三关：火眼金睛〔青蛙跳台——识字力气〔时间：2活动规章：测试个别进展，学生当青蛙，任意选择一个跳台，每跳5第四关：记忆超人〔小猫钓鱼——积存背诵〔时间：3活动规章：个别测试，学生先进展小猫钓鱼，钓上来的上有本学期需要背诵的课文和日积月累，学生需要把这些内容背出来。第五关：妙语连珠〔趣夹鸡蛋——看图说话〔时间：3活动规章：个别测试，孩子到鸡窝中夹上装有图画的鸡蛋，然后根据情境要求说话。二年级语文综合评价第一关：我与桑小有个约会〔身份识别〔时间：1活动规章：的校名。学生认真书写自己的班