《十五巧板》（教学设计） -一年级劳动上册苏教版_第1页
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文档简介

十五巧板（教学设计）一.教材内容及目标1.1教材内容本教学设计针对苏教版一年级劳动上册中的“十五巧板”教材内容，通过让学生接触、了解、拼装十五巧板，培养学生的动手能力、观察能力、思维能力和集体合作精神。1.2教学目标掌握十五巧板的基本知识；具备拼装十五巧板的基本技能；培养学生观察和思考问题的能力；提高学生的动手能力和集体合作精神。二.教学方式和方法2.1教学方式本次教学将采用情境教学法、游戏教学法、问题解决法等多种教学方式，营造活泼、轻松的教学氛围。2.2教学方法以小组合作学习为主，让每个小组分别拼装一张十五巧板，然后整体比对、交流。三.课前准备工作3.1教师准备熟悉十五巧板的基本知识和操作技巧；准备好十五巧板的实物或图片；准备好教学课件、实物拼装图解课件；在班级内部进行分组。3.2学生准备将教材中关于十五巧板的知识点和注意事项多读几遍，熟悉相关术语。四.教学过程4.1导入环节在教室内或教学大厅内，教师用实物或图片展示十五巧板，让学生猜测其名称和用途，并引导学生逐渐理解十五巧板的重要作用，以及在自然界中的、物体的内部结构、外形、形状等与之相似之处。4.2拼图环节教师示范教师向学生展示十五巧板的每一个小块的名称和拼图方法，引导学生注意每一个矩形块的颜色、大小、相对位置和形状等。学生操作教师把学生分成几个小组，每个小组准备一张十五巧板实物和一张教学课件。小组合作教师引导学生组内分工，完成各自的任务，尝试从单个小块开始，一步步拼成完整的十五巧板。在合作中通过交流、互帮互助、问题解决等方式，深入了解十五巧板的构成和拼装方法。4.3对比环节完成十五巧板的拼装之后，教师引导学生拼好的十五巧板进行对比，检查是否拼对，以及借鉴每组之间的经验和方法，表扬优秀的小组，同时纠正漏拼、错拼等问题。4.4小结教师根据学生本次课的表现给予总结和评价，并回顾本次教学的重点内容和难点，同时提醒学生继续巩固和拓展自己的知识与技能，为日后的学习奠定基础。五.教学效果评估教师可以采用观察法、小组问答、板书总结等方式，对本次教学的效果进行评估，并根据学生表现给予个别指导和帮助，并对学生的思维能力、动手能力、团队合作意识等方面的提升进行评估。六

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