


下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
经营管理专业暑期社会实践报告经营管理专业暑期社会实践报告篇1这是我步入大学的第二个暑假,我要充实的假期生活,提高自己各方面能力,加深自己对社会的了解,我毅然决定利用这个暑假,去社会上实践一份工作。中午我正在看电视,老妈突然给了我一个建议:去办补习班怎么样?这样既可以锻炼自己,也可以给自己挣点零花钱。这是一个不错的想法,可是我很纠结,因为我从来都没有做过这样的事,何况我站在讲台上的次数少的都可以数得清,更别说站在讲台上当着许多学生的面讲课,这个我想都不敢想。老妈训斥我说:你现在不锻炼什么时候再锻炼啊?去学校?别想了,社会上的竞争是很激烈的,你要利用暑假好好锻炼自己,充实自己,让自己以最好的姿态生活在社会上,这样才不会被社会所淘汰。是啊!妈妈说的有道理,我反复思考着,最后还是说服了自己。经营管理专业暑期社会实践报告篇2教书容易育人难,教书与育人是有区别的。教书是传授知识和技能,而育人是指关心爱护和教育学生。教书育人二者又是因果关系,又是互动关系,又各自独立。教书比较容易做到,育人难以实现。作为教师,为人师表就是为了育人。所以,为人师表更加重要。教师培育学生时,一定要注意要协助学生,矫正自己人生目标。国家当然需要伟人,需要人才。但是,人才是广义的。在任何一个工作岗位上,每个人都能为国家做出自己应有的贡献。国家不仅需要将军,不仅需要教授,不仅需要科学家,而且更是需要成千上万的普通劳动者和建设者。一个人的理想难以实现,或者目标过高也很痛苦。人生的痛苦往往在于欲望不能满足。所以,目标的矫正是教师教育学生、培养学生重要的一点。今天我意识到了。经营管理专业暑期社会实践报告篇3熬夜醒来,已是中午。长大了也不想去讨红包了!于是约几个同学去打印工作室打印了100份我昨晚设计好的宣传单,花费25。接着我们拿着方案和宣传单去找刘老师,因为校长已经将这件事交给她负责了!那这一切都好办了!刘老师是我的干妈,一切事情都将会很顺利的。她看了我们那厚厚一沓的宣传单的时候,说了我其实可以去学校办公室借用打印机的。额,好吧!那下次要打印教材的时候就不用破费了!聊天过后,我和同学就开始挨家挨户地去宣传我们的活动,现场报名的有不少呢!很多家长对免费这两个字特别高兴,但也有家长对这两个字感到质疑,以为我们有利可图!天底下还真有免费的午餐呢!经营管理专业暑期社会实践报告篇4我认为作为代课老师就要关心学生,关心学生的一切。要关心学生的学习、生活、身心健康和社会交往等。当然,关心要有度。关心学生的一切,不等于包办代替,更不是强加于学生。对于学生的个人隐私,个人的空间也要给予适当的体谅,这也是对学生的一种尊重。包办代替、自以为是、强加于人,甚至指鹿为马的这种关心,学生是不能接受的。作为教师在教书育人的问题上,要摆正位置。教书是为了育人,教的目的是为了育——教育。不教则难育,只育无教。从教师的角度来讲,从师生关系的角度讲,处理好教书与育人的问题。所以我要和学生打成一片,倾听学生,做好自己,加油!经营管理专业暑期社会实践报告篇5学院专业班级经济与贸易学院金融1班指导教师李亚军拟订日期20xx.3.21学生姓名张一翔(组长)学生姓名:刘晔学生姓名:黄正勇学生姓名贾媛媛学生姓名周亚楠学生姓名:范青青学生姓名:王景娴一、进入上海与重庆两地建设银行的调查1.资金流入流出的流量统计;2.企业规模及资金流的统计;3.居民信用等级;二、就个人观点局限性地提出两地的发展建议1.改善当地中小型企业贷款问题;2.适当地进行降息减税等政策;3.提高民众的合法收入。经营管理专业暑期社会实践报告篇61.中老年人对广场舞缺乏认识广场舞虽然在全国范围内逐渐普及,但是参与率还不是很高,很多人对广场舞缺乏认识,认为只是一群老太太、老爷爷无聊时的一种消遣。通过采访,有些老太太觉得在大庭广众跳舞是一件不大光彩的事情,与中国传统文化有悖,老年人就应该本分点,晚上早点回家,而不是滞留在外面集会跳舞。其实广场舞带给中老年人的不止是无聊时的消遣,它有着健身的功效,还能消除紧张的情绪和缓解压力,练习者在优美动听的音乐、美妙的舞姿中,消除疲劳、陶冶心灵,感受到愉快的情绪,从而达到最佳的心理状态。除此之外,跳广场舞还有利于减缓记忆衰退的速度,通过练习以及对大脑神经的不断刺激,来减缓记
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- Module 11 Way of life Unit 3 Language practice (1) 教学设计-2024-2025学年外研版英语八年级上册
- 1《春夏秋冬》教学设计-2024-2025学年语文一年级下册统编版
- 2015一年级品生下册《寒假生活交流会》教学设计 北师大版
- 2025年江苏医药职业学院高职单招职业适应性测试历年(2019-2024年)真题考点试卷含答案解析
- 内蒙古鄂尔多斯市东胜区九年级化学上册 第二章 空气、物质的构成 2.3 构成物质的微粒(II)-原子和离子(2)教学设计 (新版)粤教版
- 企业人力资源管理师职场适应策略试题及答案
- 消防气体订货合同范本
- 2025年青海警官职业学院高职单招职业技能测试近5年常考版参考题库含答案解析
- 2025年长沙航空职业技术学院高职单招职业技能测试近5年常考版参考题库含答案解析
- 临床护理护士资格证考试题目及答案
- 小班语言绘本《小蛇散步》绘本PPT
- 庆阳剪纸艺术:演示文稿
- 人居环境学导论
- 门诊特定病种待遇认定申请表
- 文化遗产学概论:第七讲 遗产的完整性问题
- 钢结构设计总说明(新版)
- 装修项目技术标(范本)
- 二手车营销策划方案
- 中小学科学学科分项等级评价操作手册
- 风机基础降水专项施工
- 《松树的风格》原文阅读
评论
0/150
提交评论