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二年级下美术导学案-斗牛赛马真热闹-广西版导学目标了解广西壮族民间艺术传统中的“斗牛赛马”文化掌握用简单素材制作“斗牛赛马”手工作品的方法学会欣赏和评价自己和同学制作的手工作品导学内容第一课：认识广西壮族民间艺术中的“斗牛赛马”文化讲述广西壮族民间艺术传统中的“斗牛赛马”文化背景、历史和文化意义。分享相关的图片和视频，让学生感受这种文化的魅力。引导学生提出自己对“斗牛赛马”文化的看法和感受。第二课：制作“斗牛赛马”手工作品教授制作“斗牛赛马”手工作品的步骤和方法。为学生准备必要的工具和材料，引导学生操作制作过程。鼓励学生发挥创意，多角度多方面地表现“斗牛赛马”文化。第三课：欣赏和评价手工作品学生展示自己制作的“斗牛赛马”手工作品。由其他学生和老师组成评价团队进行评价。鼓励评价团队在评价过程中重视作品的原创性，同时注重从技术、美感、表现力等方面进行评价。教学过程第一课展示图片和视频，让学生认识“斗牛赛马”文化背景、历史和文化意义。探讨学生对“斗牛赛马”文化的感受和看法。概括总结关键词：“斗牛赛马”文化、广西壮族民间艺术传统、文化魅力。第二课教导学生准备必要的工具和材料（纸、剪刀、彩笔等），并讲解制作“斗牛赛马”手工作品的步骤和方法。鼓励学生发挥创意，在表现“斗牛赛马”文化的同时注重个性化、创新性。辅导学生制作的过程中，适时引导学生学习相关的手工技巧和方法，提高学生的动手能力和艺术素养。第三课告诉学生展示自己制作的手工作品，并作好评价准备。由其他学生和老师组成评价团队，采用多维度、多角度、多层次的方法对手工作品进行评价。规范评价团队的行为和方法，让学生尽可能得到公正的评价结果，并在评价结果的基础上改进自己的表现。学生作品展示和评优评判标准：1.原创性：作品能够真正表现出学生对“斗牛赛马”文化的理解和创新性。2.技术性：作品能够体现出学生对所用材料和工具的熟练掌握程度和艺术技能水平。3.美感性：作品能够呈现出视觉效果的吸引力和感染力。4.评价态度：学生能够接受并理解评价结果，并从中发现自身优缺点，不断完善自我。总结通过本次学习，学生不仅能够认识到广西壮族民间艺术传统中的“斗牛赛马”文化的魅力，还能够掌握制作“斗牛赛马”手工作品的方法，体验到创造的快乐和艺术的意义，加

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