中国传统节日-春节（说课稿）蒙沪版四年级上册综合实践活动_第1页
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文档简介

中国传统节日——春节一、教学目标了解春节的历史沿革与文化内涵；了解春节的传统习俗和文化特色；培养学生的文化意识和节日情感。二、教学内容春节的概述；春节的历史沿革；春节的文化内涵；春节的传统习俗；春节的文化特色。三、教学重难点春节的历史沿革及文化内涵；春节的传统习俗和文化特色。四、教学方法集体谈论法：引导学生向家长、长辈和同学了解春节的传统习俗，收集并抒发自己的情感体验，班级相互分享；观摩法：在课堂中，播放一些春节的新闻视频、历史片段，让学生了解更多春节的相关信息，从而进一步了解春节的文化内涵；演讲法：通过选手演讲、班级PK等方式，让学生深入了解春节的传统文化、习俗等内容。五、教学步骤第一步、导入1.1课前教师所准备的香包、灯笼等物品，引导学生体验春节氛围；1.2引导学生表达对春节的保留、喜悦或疑惑等情感。第二步、展开2.1讲授春节的历史沿革，如：春节的名称、起源、传承等；2.2讲授春节的文化内涵，如：“年味”、“团圆”、“祭祖神”等；2.3讲授春节的传统习俗，如：春节联欢、踩高跷、放烟火、祭祖等；2.4讲授春节的文化特色，如：各地过春节的不同方式、各地特色的美食等。第三步、巩固3.1学生分享自己家乡的春节传统习俗；3.2学生根据教师提供的提示，完成写作活动：我的春节。六、课堂互动选手演讲：要求学生分组，根据不同的主题进行选手演讲，如“春节习俗”、“春节美食”等；观摩交流：在观看春节新闻或历史片段后，引导学生进行讨论，谈论自己的想法和感受；班级PK：根据学生所学内容的对比，组织班级PK，不但可以巩固所学知识，同时也增强了学生的自信心和语言表达能力。七、课后作业家庭作业：要求学生在家中调查、归纳自己家乡的春节传统习俗，并把自己的感受和所了解到的知识反馈给班级；课堂作业：要求学生将所学到的春节知识和情感体验，写成文章或插画形式，展示到班级上。八、教学反思中国的春节，作为中华民族最重要的传统节日之一，具有较强的文化特色和历史文化内涵。通过本节课的学习与

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