职业测评与潜质测试课件

工作分析与测定JobAnalysisandJobEvaluation工作分析与测定JobAnalysisandJobEv工作分析与测定JobAnalysisandJobEv第6章职业测评与潜质测试6.1职业测评6.2心理测试与气质测试6.3职业潜质测试6.4潜质测试应用案例第6章职业测评与潜质测试6.1职业测评6.2心理测试与气质第6章职业测评与潜质测试6.1职业测评6.2心理测试与气质第6章职业测评与潜质测试6.1职业测评6.2心理测试与气质测试6.3职业潜质测试6.4潜质测试应用案例第6章职业测评与潜质测试6.1职业测评6.2心理测试与气质第6章职业测评与潜质测试6.1职业测评6.2心理测试与气质职业测评职业测评的产生和作用心理测量经过近百年的稳步发展，现已成为最有效、最客观的职业测评手段。在我国，随着近年来就业形势的变化，职业测评也越来越引起人们的关注。职业测评兴起于20世纪初，在美国军事和工业领域获得了广泛应用，大大提高了职业招聘和培训部门的经济效益。职业测评是心理测验的一个分支，在学术上被广泛认可的心理测验的定义是“行为样组的客观的标准的测量”。科学的职业测评以特定的理论为基础，经过设计问卷、抽样、统计分析、建立常模等程序编制，必须符合三个条件：效度（保证测验结果的准确性和有用性）、信度（保证测验结果的一致性、稳定性及可靠性）、常模（一定人群在测验所测特性上的普遍水平或水平分布状况）。科学的职业测评是客观化、标准化的问卷，它的科学性、客观性、可比较的功能是其它自我了解的方法不具有的。职业测评职业测评的产生和作用心理测量经过近百年的稳步发展，现职业测评职业测评的产生和作用心理测量经过近百年的稳步发展，现职业测评（1）预测功能。预测个体在教育训练、职业训练以及未来工作中的表现。

（2）诊断功能。评估个体的长处和短处，优势和劣势，并诊断个体在兴趣、职业测评的目的是实现人适其职，职得其人；人尽其才，才尽其用。它在研究、咨询、辅导和组织对员工的职业/生涯开发中都占据重要的地位，是不可或缺的工具。具体来说，它的功能包括以下几个方面：

价值观和职业/生涯决策等方面的特质。

（3）区别功能。区别出个体的某些特质最类似于哪一类的职业群体。

（4）比较功能。依据测量学指标，将个体素质(能力倾向、兴趣、价值观等)

与某些效标团体相比较，从而观察两者之间的匹配程度。

（5）探测功能。了解个体在职业/生涯发展的连续过程中，其职业决策、职业

适应性的行为、态度，以及能力方面的一般状况，以便提供必要的职业

辅导。

（6）评估功能。对职业/生涯咨询或辅导的进展情况和效果进行评估。

职业测评（1）预测功能。预测个体在教育训练、职业训练以及未来职业测评（1）预测功能。预测个体在教育训练、职业训练以及未来职业测评职业测评的分类动机测验：所谓动机是指由特定需要引起的，欲满足该种需要的特殊心理状态和意愿。而通过动机测验，可以了解个体的工作生活特点，从而找到激励他们积极性的依据和途径，并以此为依据安排相应的工作内容。

智力倾向测验：具有考察智力（能力）水平及其结构的双重目的。一方面，不同的人智力水平不同，选择优智的人，可期望获得高绩效。另一方面，智力水平相近的人，其智力结构可能不同：有的人擅长言语理解、加工、表达，有的人擅长数字加工，有的人则擅长对形象的分析、加工。不同智力结构的人适应于不同类型的工作。人格测验：用以测量求职个体与他人相区别的独特而稳定的思维方式和行为风格，这些特点可能影响该求职者的工作绩效和工作方式及习惯。

职业兴趣测验：不同人的工作生活兴趣可以按照对人、概念、材料这三大基本内容要素分类，而社会上的所有职业、工作也是围绕这三大要素展开的。基于这一理论思想设计的职业兴趣测验可以在个体兴趣与职业之间进行匹配。

职业测评职业测评的分类动机测验：所谓动机是指由特定需要引起的职业测评职业测评的分类动机测验：所谓动机是指由特定需要引起的第6章职业测评与潜质测试6.1职业测评6.2心理测试与气质测试6.3职业潜质测试6.4潜质测试应用案例第6章职业测评与潜质测试6.1职业测评6.2心理测试与气质第6章职业测评与潜质测试6.1职业测评6.2心理测试与气质心理测试与气质测试心理测试心理测试（PsychologicalTest）是一种比较先进的测试方法，它是指通过一系列手段，将人的某些心理特征数量化，来衡量个体心理因素水平和个体心理差异的一种科学测量方法。心理测试的分类按测验的内容分：能力测验（智力测验、反应能力测验）；学绩测验，如成套的成就测验；人格测验如EPQ、MMPI等。

按测验的对象特点分：个别测验和团体测验。

按测验表现形式分：文字测验（纸笔测验）和非文字测验。

按测验的目的分：描述性测验、诊断性测验、预测性测验。

按测验的时间分：速度测验和难度测验。

按测验要求分：有最高作为测验和典型行为测验。心理测试的功能从实际应用角度看：选拔人才、岗位安置、诊断、评价、辅助咨询；从理论研究角度看：搜集资料、提出和验证假设、实验分组。心理测试与气质测试心理测试心理测试（Psychologica心理测试与气质测试心理测试心理测试（Psychologica心理测试与气质测试心理测试的内容兴趣测试：兴趣测试揭示了人们想做什么和喜欢做什么，从中可以发现被试最感兴趣并从中得到最大满足的工作是什么。能力测试：

心理运动机能测试主要包括两大类即心理运动能力测试和身体能力测试。

普通能力测试主要包括思维能力、想象能力、记忆能力、推理能力、分析能力、数学能力、空间关系判断能力、语言能力等方面的测试。

特殊职业能力测试：特殊职业能力是指那些特殊的职业或职业群的能力。该项测试的目的在于选拔那些具有从事某项职业的特殊潜能的人才。

人格测试：人格测试的目的是为了了解被试的人格特质。

心理测试的优点迅速；比较科学；比较公平；可以比较心理测试的缺点可能被滥用；可能被曲解心理测试与气质测试心理测试的内容兴趣测试：兴趣测试揭示了人们心理测试与气质测试心理测试的内容兴趣测试：兴趣测试揭示了人们心理测试与气质测试人格特质人格特质是指在组成人格的因素中，能引发人们行为和主动引导人的行为，并使个人面对不同种类的刺激都能做出相同反映的心理结构。

1921年心理学家荣格（CarlJung）就采取科学方式把人分为直觉型（Intuitor）、思考型（Thinker）、情绪型（Feeler）、和感觉型（Sensor）等4种。2位行为管理学家东尼‧亚历山卓（TonyAlessandra）和麦可‧欧康诺（MichaelJ.O'Conor）则把人格特质分为以下4种：指挥者（Director）

：这类型的人果敢、坚定、充满自信，重视效率、喜欢竞争、勇於接受挑战和冒险，在工作上会努力达成目标、注重最後的结果，是天生的领袖和行动者，但是比较霸道没有耐性，常常直话直说，容易得罪人，而且无法容忍别人的能力不足。

社交者（Socializer）

：这类型的人乐观、活跃、积极、热心，喜欢表现、爱说话、爱表达意见，具有创意、直觉力强、人际关系很好，但是注意力无法持久，容易感到无聊，要不断寻找刺激，做事冲动，不注意细节。

心理测试与气质测试人格特质人格特质是指在组成人格的因素中，能心理测试与气质测试人格特质人格特质是指在组成人格的因素中，能思考者（Thinker）

：这类型的人理性、细心、深思熟虑，注重逻辑、善于分析，做事有条理、有规律，重视细节，但比较保守、内向，有时过于吹毛求疵、要求完美，讨厌不讲理的人。协调者（Relater）

：这类型的人友善、随和、愉快，谦虚、有礼，乐于和别人合作，关心别人、宽容别人，但比较谨慎小心、不敢冒险，喜欢照章行事、难有突破、不轻易改变。

心理测试与气质测试霍兰德的职业人格性向量表，包括160个职业项目，让测试者回答自己是否喜欢这些职业，以这些数据为基础，建构人格剖面图。研究结果有力支持了霍兰德的六边模型，即人格剖面图越是接近六边模型项目，越是说明其适合该类工作。思考者（Thinker）：这类型的人理性、细心、深思熟思考者（Thinker）：这类型的人理性、细心、深思熟心理测试与气质测试表6-1霍兰德的人格类型与职业范例心理测试与气质测试表6-1霍兰德的人格类型与职业范例心理测试与气质测试表6-1霍兰德的人格类型与职业范例心理心理测试与气质测试气质测试气质分类气质是人的个性心理特征之一，它是指在人的认识、情感、言语、行动中，心理活动发生时力量的强弱、变化的快慢和均衡程度等稳定的动力特征。古希腊医生希波克拉底根据人体内不同的液体提出了气质的分类。他设想人体内有血液、黏液、黄胆汁、黑胆汁四种液体，并根据这些液体混合比例哪一种占优势，把人分为不同的气质类型：体内血液占优势属于多血质，黄胆汁占优势属于胆汁质，黏液占优势属于黏液质，黑胆汁占优势属于抑郁质。

胆汁质：精力旺盛，生气勃勃，热情，开朗，积极，坦率，刚强；但易感情用事，脾气暴躁，情绪不够稳定。抑郁质：敏感，善于观察，想象力丰富，感情深刻持久；但多愁善感，感情脆弱，畏缩而孤僻。多血质：动作敏捷，灵活好动，热情，活泼，兴趣广泛多变，善于交际，富于同情心，乐观，适应性强；但意志力薄弱，易屈服于挫折，性情浮躁。黏液质：沉着冷静，稳重踏实，善于克制忍让，坚强而有耐性，生活有规律；但缺乏活力，为人拘谨，因循守旧。心理测试与气质测试气质测试气质分类气质是人的个性心理特征之一心理测试与气质测试气质测试气质分类气质是人的个性心理特征之一心理测试与气质测试气质与驾驶员行为气质是个性中起核心作用的心理特点，能力反映活动方式、气质则决定活动的方向。驾驶员的心理活动受性格影响，带有个人特点，气质影响安全行车。据国内外心理机构调查显示。不同气质类型司机交通事故发生率不同。胆汁质的人被认为是“马路第一杀手”，其次是多血质的人易发生事故。胆汁质驾驶员：易急躁进攻性较强缺乏耐心:容易意气用事多血质驾驶员：常耍小聪明蒙混对方或有关人员，对一些重要的情况观察得不细致导致行车中险情和小事故不断。行驶操作的灵活性好，爱表现自己；但意志力弱，不易集中，行车中喜欢与人讲话，车上无人时极易打瞌睡。行驶不稳定，行车的平顺性随着情绪变化有较大的波动，速度时快时慢，有时车开得十分平顺，有时马马虎虎。不易专心，时常疏忽对车辆设备的定期检查，给行车安全造成隐患。心理测试与气质测试气质与驾驶员行为气质是个性中起核心作用的心心理测试与气质测试气质与驾驶员行为气质是个性中起核心作用的心心理测试与气质测试黏液质驾驶员：细心、会策划，每次出车前、收车后都能认真检查车辆，确保万无一失。平时操作稳定自如，不急不躁，有节奏性，且不易受外界干扰，行车中很少发生强行超车、频繁变道等行为，少有冲红灯现象。因工作节奏较慢，在车队行进中经常会掉队。信心不足，主要表现为判断处理不果断，尤其是对危险情况的处理，常因优柔寡断而错失良机。抑郁质驾驶员：动作较正规思想较狭隘稳定而执着自我调控能力弱工作缺乏热情气质测定的问卷设计被试者通过完成问卷的形式，对其进行气质测定，并根据不同气质对驾驶方式的影响进行评估。心理测试与气质测试黏液质驾驶员：细心、会策划，每次出车前、收心理测试与气质测试黏液质驾驶员：细心、会策划，每次出车前、收心理测试与气质测试

测试人编号：

测试日期：

请测试人在每个题目前写小分，组织者来统计总分。

下面共有60个问题，只要你能根据自己的实际行为表现如实回答，就能帮助你确定自己的气质类型，但必须做到：

一、回答时不要猜测题目内容要求，也就是说不要去推敲答案的正确性，以下题目答案本身无所谓正确与错误之分。

二、回答要迅速，整个问卷限在5～10分钟之内完成。

三、每一题都必须回答，不能有空题。

四、在回答下列问题时，你认识很符合自己情况的，记2分；较符合自己情况的，记1分；介乎符合与不符合之间的，记0分；认为较不符合自己情况的，记-1分；完全不符合自己的，记-2分。

气质类型问卷心理测试与气质测试

气质类型问卷心理测试与气质测试

气质类型问卷心理测试与气质测试

气质类型心理测试与气质测试做事力求稳妥，不求无把握的事。遇到可气的事就怒不可赦，想把心里话全说出来才痛快。宁肯一个人干事，不愿很多人在一起。到一个新环境很快就能适应。厌恶那些强烈的刺激，如尖叫、噪音、危险镜头等。和人争吵时，总是先发制人，喜欢挑衅。喜欢安静的环境。善于和人交往。羡慕那种善于克制自己感情的人。生活有规律，很少违反作息制度。在多数情况下情绪是乐观的。碰到陌生人觉得很拘束。遇到令人气愤的事，能很好地自我克制。做事总是有旺盛的精力。遇到问题常常举棋不定，优柔寡断。在人群中从不觉得过分拘束。情绪高昂时，觉得干什么都有趣；情绪低落时，又觉得什么都没有意思。当注意力集中于一事物时，别的事很难使我分心。理解问题总比别人快。碰到危险情景，常有一种极度恐怖感。心理测试与气质测试做事力求稳妥，不求无把握的事。心理测试与气质测试做事力求稳妥，不求无把握的事。心理测试与气心理测试与气质测试对学习、工作、事业怀有很高的热情。能够长时间做枯燥、单调的工作。符合兴趣的事情，干起来劲头十足，否则就不想干。一点小事就能引起情绪波动。讨厌做那种需要耐心、细致的工作。与人交往不卑不亢。喜欢参加热烈的活动。爱看感情细腻，描写人物内心活动的文学做平。工作学习时间长了，常感到厌倦。不喜欢长时间谈论一个问题，愿意实际动手干。宁愿侃侃而谈，不愿窃窃私语。别人总是说我闷闷不乐。理解问题常比别人慢些。疲倦时只要短暂的休息就能精神抖擞，重新投入工作。心里有话宁愿自己想，不愿说出来。认准一个目标就希望尽快实现，不达目的，誓不罢休。学习、工作同样长时间，常比别人更疲倦。做事有些莽撞，常常不考虑后果。老师或师傅讲授新知识、新技术时，总希望他讲慢些，多重复几遍。能够很快地忘记那些不愉快的事情。心理测试与气质测试对学习、工作、事业怀有很高的热情。心理测试与气质测试对学习、工作、事业怀有很高的热情。心理测试心理测试与气质测试做作业或完成一件工作总比别人花的时间多。喜欢运动量大的剧烈体育活动，或参加各种文艺活动。不能很快地把注意力从一件事转移到另一件事上去。接受一个任务后，就希望把它迅速解决。认为墨守成规比冒风险强些。能够同时注意几件事物。当我烦闷的时候，别人很难使我高兴起来。爱看情节起伏跌宕、激动人心的小说。对工作抱认真严谨、始终一贯的态度。和周围人们的关系总是相处不好。喜欢复习学过的知识，重复做已经掌握的工作。喜欢做变化大、花样多的工作。小时候会背的诗歌，我似乎比别人记得清楚。别人说我“出语伤人”，可我并不觉得是这样。在体育活动中，常因反应慢而落后。反应敏捷，头脑机智。喜欢有条理而不甚麻烦的工作。兴奋的事常使我失眠。老师讲新概念，常常听不懂，但弄懂以后就很难忘记。假如工作枯燥无味，马上就会情绪低落。心理测试与气质测试做作业或完成一件工作总比别人花的时间多。心理测试与气质测试做作业或完成一件工作总比别人花的时间多。心心理测试与气质测试心理测试与气质测试心理测试与气质测试心理测试与气质测试第6章职业测评与潜质测试6.1职业测评6.2心理测试与气质测试6.3职业潜质测试6.4潜质测试应用案例第6章职业测评与潜质测试6.1职业测评6.2心理测试与气质第6章职业测评与潜质测试6.1职业测评6.2心理测试与气质职业潜质测试驾驶员潜质测试驾驶员在驾驶车辆过程中，通过感官(主要是眼、耳)从外界接受信息，产生感觉(主要是视觉和听觉)，然后经过大脑一系列综合反映产生知觉，在此基础上形成所谓“深度知觉”。驾驶员就是凭借这种“深度知觉”形成判断(如目测距离、估计车速等)。可见，驾驶员的生理、心理素质及反应特性对保障交通安全起着至关重要的作用。据统计，大约90％的道路交通事故与驾驶员有关。下面是部分国家驾驶适合性检测的项目内容。前苏联:注意的范围、注意分配与转移、反应的速度与准确性、情绪的稳定性、视觉分析器官的功能限度和应激能力等。日本:动作的准确性、动作的速度、判断能力、对冲动的抑制性、精神稳定性、智力、深度知觉等。美国:注意的集中与分配、立体感觉、记忆能力、手眼协调性、情绪的稳定性等。澳大利亚:智力水平、注意力、反应时间、立体视觉、场知觉、冒险性等。南非:智力、个性、情绪、知觉-运动能力等。职业潜质测试驾驶员潜质测试驾驶员在驾驶车辆过程中，通过感官(职业潜质测试驾驶员潜质测试驾驶员在驾驶车辆过程中，通过感官(职业潜质测试驾驶员的潜质在以上身体基本状况的测试外还应增加一系列实验：注意力集中能力测定、注意力广度测试、深度知觉的测试、速度知觉的测试、暗适应性的测定、视觉反应时的测定、在双臂调节器上进行的测试、在凹槽平衡仪上进行的测试、在镜画仪上进行的测试以及心理气质类型问卷。目前驾校进行的体检项目包括心电图、血压、身高体重测量、握力背脊力、视力和色觉。其具体要求为：矫正视力每只眼睛都必须达到0.8(4.9)以上,无红绿色盲、色弱，听力必须达到正常范围。血压必须控制在正常范围内。其中注意力集中能力测定和注意力广度测试归为注意类。深度知觉的测试、速度知觉的测试和暗适应性的测定归为感知类。视觉反应时的测定为反应类。在双臂调节器上进行的测试、在凹槽平衡仪上进行的测试、在镜画仪上进行的测试归为动作与技能类。心理气质类型问卷为性格类。职业潜质测试驾驶员的潜质在以上身体基本状况的测试外还应增加一职业潜质测试驾驶员的潜质在以上身体基本状况的测试外还应增加一职业潜质测试感知能力与驾驶员潜质的关联感知能力的测定包括对深度知觉的测定，速度知觉的测定以及对暗适应能力的测定。暗适应能力：当我们从明亮的地方走进黑暗的地方，一下子我们的眼睛就会什么也看不见，需要经过一会，才会慢慢地适应，逐渐看清暗处的东西，这一过程约20～30分钟，其间视网膜的敏感度逐渐增高的适应过程，就是暗适应，也就是视网膜对暗处的适应能力。暗适应能力对驾驶员来说是非常重要的。深度知觉。在机动车驾驶中，深度知觉是非常重要的。在对车与车之间的距离，车与路障之间的距离的测定等等都需要依赖良好的深度知觉。速度知觉。它是各项劳动实践和体育运动不可缺少的技术指标。驾驶员估计前面车子的速度、行人的速度而做出正确的判断。所以，正确掌握速度判断能力是很有用的。职业潜质测试感知能力与驾驶员潜质的关联感知能力的测定包括对深职业潜质测试感知能力与驾驶员潜质的关联感知能力的测定包括对深暗适应仪测试内容：被试双眼紧贴屏幕，在亮灯的情况下睁眼适应1分钟。1分钟后灯突然熄灭，同时屏幕中出现数字矩阵，被试被要求在五秒钟内尽快读出尽量多的数字。主试告知被试者实验程序后，被试者即开始实验，实验完成后主试记录下被试读出的数字数量。职业潜质测试深度知觉仪测试内容：被试者被要求坐在离屏幕2米处，双眼与屏幕平齐，通过进、退、快进、快退四个按钮控制屏幕中间竖杆的进退，使得中间竖杆与两边竖杆在前后方向上坐标一致。实验共测三次，第一次为双眼，第二次为左眼，第三次为右眼。主试告知被试者实验程序后，被试者即开始实验，进行一次，实验完成后主试记录下中间竖杆的实际坐标与理想坐标之间的差值。速度知觉仪测试内容：被试坐在距仪器0.5米处，面向知觉箱正面，双眼和光点保持在同一水平上，右手拿反应键。仪器启动后，知觉箱正面的灯光由右向左移动，被试需仔细追随移动的光点。当光点进入挡板时，则灯光立刻被挡住，但仍按原速度移动到外面标志的终点位置。到该位置后，灯亮并且光点移动停止。灯光被挡住后，被试应假设光点仍以原来的速度仍在档板后移动，并估计灯光按此速度移动的话，何时会到达终点位置，按下反应键以表示。这时，如果计时器显示正值，说明被试提前反应，提前量为显示值；若出现负值，则说明被试滞后反应。本实验共测2次，第一次为较慢速，第二次为较快速。实验完成后主试记录下计时器所显示的差值。暗适应仪测试内容：被试双眼紧贴屏幕，在亮灯的情况下睁眼适应1暗适应仪测试内容：被试双眼紧贴屏幕，在亮灯的情况下睁眼适应1职业潜质测试反应时与驾驶员潜质的关联视觉反应时测试仪可用于反应时实验，即包括经典反应时实验，也包括认知心理学的反应时实验。可自动测量视觉的选择反应时，可检测被试者的判别速度和准确性。在直接影响交通事故的所有心理品质中，最重要的是驾驶员对道路情境变化的反应速度，而反应速度又常常以反应时间作为指标，因此，关于驾驶员反应时间与交通安全关系的研究，倍受国内外学者的重视。主要技术指标：1.实验内容：五大类实验。通过按键及指示灯选择任一组实验。刺激概率对视觉反应时的影响；数奇偶不同排列的刺激特征对反应时的影响；数差大小排列的刺激特征对反应时的影响；信息量对反应时的影响；“刺激对”异同及时间间隔对应时的影响。2.刺激呈现：7×15红、黄、绿三色光点阵。3.实验次数：10～255次。通过按键设定。4.实时显示每次实验的反应时间，最大显示9.999秒，最小显示0.001秒。5.自动显示每组的平均反应时。自动显示错误次数。职业潜质测试反应时与驾驶员潜质的关联视觉反应时测试仪可用于反职业潜质测试反应时与驾驶员潜质的关联视觉反应时测试仪可用于反职业潜质测试动作技能与驾驶员潜质的关联这里使用三种实验仪器来研究动作技能方面的潜质，分别为双臂调节器，凹槽平衡仪以及镜画仪。双臂调节器主要用来测量被试者的手臂的动作协调能力；凹槽平衡仪主要用来测量被试者的手臂动作的稳定性；镜画仪主要用来测试被试者的手眼配合动作的能力。动作技能不仅能反映学习过程，同时也可以测定人的动作协调性、动作稳定性及身体各部位是否能在进行某项活动时做出很好的进行配合。驾驶员在驾驶过程中同样需要这些能力，转动方向盘与动作协调性及稳定性有关，切换排挡以及踩踏板都涉及到驾驶员动作技能，观察后视镜内的情况并做出相应动作则与身体各部位的配合相关，而驾驶员的操作能力对于驾驶安全来说是非常重要的，因此本次共安排了三个实验来研究驾驶员在动作技能方面的潜质。职业潜质测试动作技能与驾驶员潜质的关联这里使用三种实验仪器来职业潜质测试动作技能与驾驶员潜质的关联这里使用三种实验仪器来职业潜质测试镜画仪实验内容：被试者将下颚放在镜子前的平板上，通过看镜子里面的图片，手持金属笔在下方的金属板上沿着轨道移动，当金属笔离开轨道时，计数器就会记录一次错误，整个过程中被试者的下颚不能脱离平板。主试告知被试者实验程序后，被试者即开始实验，进行一次，实验完成后主试记录下完成时间以及错误次数。双臂调节器实验内容：被试者通过对两个手柄的控制，使得金属突起物尽可能快速的在金属轨道上运行，当金属突起物离开轨道时，就会记录一次错误。主试告知被试者实验程序后，被试者即开始实验，进行一次，实验完成后主试记录下完成时间以及错误次数。凹槽平衡仪实验内容：被试者手持金属笔沿着金属凹道运动，凹道由宽至窄，当金属笔碰到金属凹道的边缘时，计数器就会记录一次错误。主试告知被试者实验程序后，被试者即开始实验，共进行三次，每次实验完成后主试记录下完成时间以及错误次数。职业潜质测试镜画仪实验内容：被试者将下颚放在镜子前的平板上，职业潜质测试镜画仪实验内容：被试者将下颚放在镜子前的平板上，职业潜质测试职业经理人潜质分析职业经理人，是指在一个所有权、法人财产权和经营权分离的企业中承担法人财产的保值增值责任，全面负责企业经营管理，对法人财产拥有绝对经营权和管理权，由企业在职业经理人市场（包括社会职业经理人市场和企业内部职业经理人市场）中聘任，而其自身以受薪、股票期权等为获得报酬主要方式的职业化企业经营管理专家。未来职业经理人应具备的十种关键素质是：

战地指挥家胸怀坦荡团队组建、信念的传播能力感染力和凝聚力“做大梦”的能力同情心预知能力医治能力致力培养员工的成长建立网络能力职业潜质测试职业经理人潜质分析职业经理人，是指在一个所有权、职业潜质测试职业经理人潜质分析职业经理人，是指在一个所有权、职业潜质测试优秀销售人员潜质分析销售员潜质分析的意义企业通过招聘，定期或者不定期地录用所需的销售人才，为组织人力资源系统充实新生力量，实现企业内部人力资源的合理配置，为企业的销售提供可靠保证。在招聘销售员的过程中，有效而准确的选拔方法是企业录用优秀的销售人才、提高销售队伍素质和能力的基础。销售员的职责和能力要求销售人员的工作具有工作环境复杂多变，工作对象复杂多样，工作过程的自主性、独立性、灵活性强，工作结果的不确定性大。市场营销人员应具备良好的道德素质，一定的自我认知力、激励力、坚持、集中精力，基本的知识水平。销售人员最核心的任务发现客户的需要，为客户提供产品。具体的职责有：一、查询和完成销售任务所需的信息，包括市场信息、企业公司的信息、产品信息以及竞争对手的信息；二、进行销售的计划和安排，将产品销售给客户；三掌握实际的销售方法和技巧；四、提供售后服务。职业潜质测试优秀销售人员潜质分析销售员潜质分析的意义企业通过职业潜质测试优秀销售人员潜质分析销售员潜质分析的意义企业通过职业潜质测试销售人员应具备的能力及心理素质能力销售人员最重要的能力之一便是沟通能力优秀的销售人员必须具备良好的承压能力自我驱动能力也很重要在复杂多变的工作环境中，销售人员需具备较高的分析能力学习能力对销售员也至关重要在销售过程中，信息对于销售至关重要心理素质性格特质：表现在人对现实的态度和相应的行为方式中的比较稳定的、具有核心意义的个性心理特征。优秀者乐群，主动性好。生活态度：态度是人们在自身道德观和价值观基础上对生活的评价和行为倾向。优秀者态度较乐观但不随性，有一定计划。思维方式：人们大脑活动的内在程式，它对人们的言行起决定性作用。优秀者凡事凭证据说话，能够客观的处理问题。情绪控制：控制人对外界刺激的反应的能力。优秀者情绪放松，稳定，对外界的变化敏感，可以控制自己的行为。职业潜质测试销售人员应具备的能力及心理素质能力销售人员最重要职业潜质测试销售人员应具备的能力及心理素质能力销售人员最重要职业潜质测试优秀创意人员潜质分析创意与创意思维创意是具有新颖性和创造性的想法。创意思维的精髓是反常规、新创造、新相关和新意境。创意人员的素质要求国内对创意型人才素质的研究主要是从2种角度进行界定。部分学者将创新型人才素质概括为创意意识、创意思维、创意人格及创意能力等几个要素。另一种观点从创意型人才的特征、知识构成进行研究。素质要求敏锐的洞察力持续的创新能力融会贯通能力强劲的学习力专业知识素质、深厚的专业功底技能特征素质职业潜质测试优秀创意人员潜质分析创意与创意思维创意是具有新颖职业潜质测试优秀创意人员潜质分析创意与创意思维创意是具有新颖职业潜质测试创意产业人才的胜任力创意产业人才的胜任力特征分为门槛类胜任力、区辨类胜任力与转化类胜任力三个维度。胜任力指的是:能将某一工作中绩效优异者与表现平平者区分开来的个人潜在的、深层次特征,它可以是动机、特质、自我形象、态度或价值观、某领域的知识、认知或行为技能——任何可以被可靠测量或计数的,并且能显著区分优秀绩效者和一般绩效者的个体特征。问卷设计分析心理因素是运动、变化着的心理过程，包括人的感觉、知觉和情绪等，往往被称为事物发展变化的“内因”。优秀的产品创意人员应该具有自信，专注，积极，乐观等心理素质。思维方式是沟通文化与语言的桥梁，是人们大脑活动的内在程式，它对人们的言行起决定性作用。优秀的产品创意人员应该善于思考，会独立思考，敢于发表自我观点，有强烈的创造欲望，有发散性思维，有丰富想象力等等素质。行为方式是一个在对外的表现形式，体现在言行中。优秀的产品创意人员应该具有相当的观察能力，组织能力，沟通能力，领导力及审美能力。职业潜质测试创意产业人才的胜任力创意产业人才的胜任力特征分为职业潜质测试创意产业人才的胜任力创意产业人才的胜任力特征分为产品创意人员潜质分析问卷性别：

男

女

出生日期：___月____日

星座：

血型：下述问题有五个选项，请依据事实作答。完全正确B.比较正确C.不清楚D.不太正确E.一点也不正确一、思维方式1.经常思考新事物或者新答案。善于思考2.你认为那些使用古怪和生僻字的作家是很有才的。会独立思考3.你喜欢提那些显得无知的问题。

敢于发表自我观点4.总有些新设想在脑子里浮现。④有强烈的创造欲望5.你不喜欢对任何事情都预先作周密的安排。⑤有发散性思维6.你认为自己想象力丰富。⑥有丰富想象力7.你倾向于随机应变。⑦思维活跃敏捷8.你善于分析问题，并擅长对分析结果进行综合、提炼。⑧有一定逻辑思维能力9.小时候喜欢拆电器或曾经拆过电器。⑨有探究精神10.比起现成礼物，你更喜欢DIY作品。⑩有原创精神产品创意人员潜质分析问卷性别：男女34产品创意人员潜质分析问卷性别：男女二、行为方式11.你喜欢关注身边细小的事物。观察能力12.你做事总是有的放矢，不盲目行事。组织能力13.通常能说服朋友做某件事。沟通能力14.身边的人总是支持你的想法、观点。④领导力15.经常倾听音乐、画画，热爱艺术。审美能力三、心理因素16.你从不迷信权威。自信17.从事带有创造性的工作时，会经常忘记时间的推移。

专注18.喜欢挑战有一定难度的任务。积极19.经常能化困境为动力。④

乐观20.你做事喜欢后发制人。沉着产品创意人员潜质分析问卷二、行为方式产品创意人员潜质分析问卷35二、行为方式产品创意人员潜质分析问卷二、行为方式产品创意人员第6章职业测评与潜质测试6.1职业测评6.2心理测试与气质测试6.3职业潜质测试6.4潜质测试应用案例第6章职业测评与潜质测试6.1职业测评6.2心理测试与气质第6章职业测评与潜质测试6.1职业测评6.2心理测试与气质潜质测试应用案例问卷设计1.【沟通能力】当你与他人进行交流或讨论的时候，你通常会：A．进行激烈的讨论B．全身心地投入，听对方说话C．边听对方说话，边考虑自己的事情2.【自我驱动】对待考试，你总是：A．会给自己设立明确的较高的目标，并努力实现B．没有很明确需要达到的水平，尽力即可C．不挂科即可，考试成绩并不重要3.【内向外向】新年舞会上你可以结交许多有魅力的朋友和异性，依然单身贵族的你将如何应对？A．牢牢抓住这个机会，而且为舞会做好了精心的准备，非常期待那一天的到来B．你在朋友和同事的怂恿下，鼓足勇气参加这个舞会。C．因为不会跳舞，决定放弃这次机会，心想：这种舞会以后还会有很多，不去不会有遗憾。4.【信息获取能力】身边两个朋友新谈了恋爱，你通常是怎样知道的？A.自己观察发现B.通过朋友了解C.通常不会意识到，也不会有人来告诉你5.【学习能力】当新买了一样电子产品，你通常A.会认真阅读说明书B.喜欢不看说明书自己琢磨C.更喜欢向别人请教潜质测试应用案例问卷设计1.【沟通能力】当你与他人进行交流潜质测试应用案例问卷设计1.【沟通能力】当你与他人进行交流潜质测试应用案例6.【自我驱动】在和大家一起玩牌时，你总会：A.尽自己努力要赢,如果输了心里会感觉不痛快B.尽自己努力要赢，如果输了心里也不会有太大波澜C.不会刻意努力去赢，对输赢没有太多的感觉7.【思维方式和沟通能力，抗压能力，应变能力】你在面试的时候，面试官的一个问题涉及到你不熟悉的方面，你将：A.以你认为对的答案，尽可能地回答B.承认你缺乏这方面的知识，然后去找正确答案。C.假装自己知道，给他一个听起来很好的答案D.用几句话带过，迅速转移话题到自己熟悉的领域8.【沟通能力,思维方式】当与他人谈论时，很明显对方所说的是错误的，你会：A.打断他说的话，并加以纠正B.聆听然后改变话题C.聆听并找出错误之处D.利用反问使他发觉自己的错误9.【分析能力】当别人向你倾诉自己遇到的麻烦时候，你：A.通常扮演倾听者的角色B.通常能够理解对方的感受，给予安慰C.通常能够了解对方的处境，给予自己能够提供的建议D.通常能够分析出对方麻烦的原因，给予有效的建议潜质测试应用案例6.【自我驱动】在和大家一起玩牌时，你总会潜质测试应用案例6.【自我驱动】在和大家一起玩牌时，你总会潜质测试应用案例10.【沟通能力和情绪控制】如果你在交谈中与交谈对象意见出现了分歧，你在表达你的意见之后会：A．保持缄默并等待对方开口B．变换主题，但不改变谈话的目的C．继续举证，以支持你的观点D．避开分歧，探讨两人意见一致的部分11.【沟通能力和生活态度】当你有重要的事要与他人交谈时，发现对方一直在发短信，你会：A．不介意，直接说你要说的话B．有点介意，向他说明你可以等他发完了才开始C．比较介意，情绪波动，请求对方全神聆听D．比较介意，礼貌地请求合适的的时间再访12.【分析能力，思维方式】你对事情的结局如何，会有强烈的预感，是借着：A．直觉B．可靠的资讯和大胆的假设C．事实统计数字和资料D．往往没有强烈的预感13.【抗压能力，思维方式，沟通能力，生活态度，情绪控制】你心仪的对象向你表示对你“情敌”的好感之时，你会：A.直白地指出其缺点B.敷衍地表示赞同

C.表示知道其的优点，然后暗示自己的优点D.感到失落，然后转移话题潜质测试应用案例10.【沟通能力和情绪控制】如果你在交谈中潜质测试应用案例10.【沟通能力和情绪控制】如果你在交谈中潜质测试应用案例14.【思维方式，抗压能力，情绪控制】当别人直白地指出你的做法不合理时，你会：A.心中不快，坚持己见B.怀疑自己的方法，改变做法C.坚持自己的做法，向对方解释这种方式的合理性D.向对方询问不合理之处，然后反思进行改进15.【生活态度】当你正准备开始工作或者学习时，有好朋友约你出去玩：A.果断地拒绝邀约，坚持自己原有的计划B.衡量一下工作或者学习的紧要程度，然后决定C.通常要纠结很久，然后决定D.一般情况下会答应好友邀约16.【信息获取能力】当你在阅读完一篇人物传记时候，你会：A.只能记得模糊的内容B.能够记得主要的事件和人物C.能够大概复述故事的情节和人物特征D.能够完整地复述故事的情节和人物特征（说明：题目前括号中的内容表示本题目所考察的侧重点）潜质测试应用案例14.【思维方式，抗压能力，情绪控制】当别潜质测试应用案例14.【思维方式，抗压能力，情绪控制】当别潜质测试应用案例评分系统确定各指标权重根据参考文献及我们的调查研究，优秀销售员所需的人格和能力特质中每个考察项目所占比重不同，对每个考察项目给出了1~9不同的权重。而考虑到有些考察项目在多个测试题中都有涉及，因此把该考察项目的权重除以考察次数，得到其最终权重。表6-2考察项目的权重潜质测试应用案例评分系统确定各指标权重根据参考文献及我们的调潜质测试应用案例评分系统确定各指标权重根据参考文献及我们的调潜质测试应用案例确定个选项得分根据每一道测试题的考察项目及选项，评估每个选项对该考察项目的满足程度，然后给每个选项评出在该项目上所得的分数，分数在-1到1之间。潜质测试应用案例确定个选项得分根据每一道测试题的考察项目及潜质测试应用案例确定个选项得分根据每一道测试题的考察项目及表6-3具体评分结果表6-3具体评分结果43表6-3具体评分结果表6-3具体评分结果43潜质测试应用案例确定最终得分将每个选项的评分与该考察项目的最终权重相乘，得到该选项的得分，为方便计算，将所有得分乘以10。表6-4具体得分结果潜质测试应用案例确定最终得分将每个选项的评分与该考察项目的最潜质测试应用案例确定最终得分将每个选项的评分与该考察项目的最潜质测试应用案例结论测试问卷可能得到的最高分为733分，最低分为-650分。得分越高者越表示越适合做销售员。按分数范围三等分。表6-5测试结论潜质测试应用案例结论测试问卷可能得到的最高分为733分，最低潜质测试应用案例结论测试问卷可能得到的最高分为733分，最低潜质分析优秀专利审查员人因工程优秀专利审查员的潜质分析和选拔方法潜质分析优秀专利审查员人因工程优秀专利审查员的潜质分析和选拔潜质分析优秀专利审查员人因工程优秀专利审查员的潜质分析和选拔内容专利审查员的工作背景及其需求1实验设计2实验数据分析3选拔方案提出与总结4内容专利审查员的工作背景及其需求1实验设计2实验数据分析3选内容专利审查员的工作背景及其需求1实验设计2实验数据分析3选1.专利审查员职业测评初步审查对申请案的形式要件进行审查申请文件是否符合专利法及其实施细则的规定在提出专利申请的同时或者随后提交的与专利申请有关的其他文件是否符合专利法及其实施细则的规定与专利申请有关的其他文件是否是在专利法及其实施细则规定的期限内或者专利局指定的期限内提交缴纳的有关费用的金额和期限是否符合专利法及其实施细则的规定1.专利审查员职业测评初步审查申请文件是否符合专利法及其实1.专利审查员职业测评初步审查申请文件是否符合专利法及其实1.专利审查员职业测评实质审查对申请案中的发明创造是否符合新颖性、创造性和实用性等实质性要件进行审查。㈠

理解发明㈡

检索前审查1、申请的主题是否属于不应授予专利权的范畴。申请的主题是否违反法律、社会公德或妨害公共利益，是否利用遗传资源，并依赖遗传资源完成的发明创造等。2、申请的主题是否属于专利法意义上的技术方案。3、申请的主题是否具有实用性。4、.说明书是否充分公开。1.专利审查员职业测评实质审查㈠理解发明1.专利审查员职业测评实质审查㈠理解发明1.专利审查员1.专利审查员职业测评㈢检索过程㈣检索后审查检索后审查还包括以下几个方面：1、新颖性、创造性。2、以说明书为依据，权利要求清楚简要。3、独立权利要求技术方案完整。4、单一性。5、修改超范围。6、分案超范围。7、重复授权。8、遗传资源来源的披露。9、保密审查。1.专利审查员职业测评㈢检索过程1.专利审查员职业测评㈢检索过程1.专利审查员职业测评1.专利审查员职业测评㈤第一次审查意见通知书通知书必须符合以下几个要求。1、观点明确（以专利法、实施细则和审查指南为依据）。2、说理有力（有理论依据和事实依据，不带个人感情色彩）。3、符合逻辑（条理清楚，概念正确，前后无矛盾）。4、节约程序（全面指出缺陷）。5、留有余地（尤其注意对建议性意见的把握）。6、以让申请人（代理人）清楚地理解为标准。1.专利审查员职业测评㈤第一次审查意见通知书1.专利审查员职业测评㈤第一次审查意见通知书1.专利审1.专利审查员职业测评核对分类号查对文档文本确定理解发明检索前的审查检索后的审查发首次审查意见通知书答复后的继续审查授权、视撤或驳回检索1.专利审查员职业测评核对分类号查对文档文本确定理解发明检1.专利审查员职业测评核对分类号查对文档文本确定理解发明检1.专利审查员职业测评据专利审查的流程，得到专利审查员具有以下职能初审确定各项文件是否准确填写，核对分类号，查对文档，文本确定以及所有附上的文件是否符合法律法规的规定。审查员有义务向申请人指出表格文件不合规定之处。实质审查阶段全面深入地了解专利发明。找出申请方案中较为明显的缺陷，从而给予申请人一定的建议。根据自己对于申请方案的较好理解梳理检索思路，为之后的检索定下框架。初步审查避免违法或有伤风化，妨害公共利益的申请出现。对于专利的实用性做出评判。在检索过程通过文献数据库对于专利的新颖性、创造性和实用性进行分析比较在专利申请意见通知书发出后与申请人进入一个交流的过程，通过提出意见，修改，再提出意见的循环过程对于专利发明申请进行进一步的改进。根据上述流程，做出授权、视撤或驳回的决定。1.专利审查员职业测评据专利审查的流程，得到专利审查员具有1.专利审查员职业测评据专利审查的流程，得到专利审查员具有2.专利审查员潜质分析需求大量的申请量对于那些有良好实用性和可行性但仍有缺陷的方案进行改进没有实用性或是缺乏可行性的方案进行删除优秀的专利申请得以保留与推广2.专利审查员潜质分析需求大量的申请量对于那些有良好实用性2.专利审查员潜质分析需求大量的申请量对于那些有良好实用性3.专利审查员潜质测试因素及方法审查员潜质测试因素注：此表中各能力、知识、素质的重要性暂不分先后。3.专利审查员潜质测试因素及方法审查员潜质测试因素注：此表中3.专利审查员潜质测试因素及方法审查员潜质测试因素注：此表中3.专利审查员潜质测试因素及方法专利审查员潜质测试依据3.专利审查员潜质测试因素及方法专利审查员潜质测试依据3.专利审查员潜质测试因素及方法专利审查员潜质测试依据3.专3.专利审查员潜质测试因素及方法专利审查员潜质测试方法3.专利审查员潜质测试因素及方法专利审查员潜质测试方法3.专利审查员潜质测试因素及方法专利审查员潜质测试方法3.专4.优秀专利审查员潜质分析实验设计实验目的实验原理实验内容实验设置说明实验评分4.优秀专利审查员潜质分析实验设计实验目的4.优秀专利审查员潜质分析实验设计实验目的4.优秀专利审4.优秀专利审查员潜质分析实验设计实验目的设计一套较为完整的、具有理论依据的优秀专利审查员潜质分析实验系统，紧密结合专利审查工作的特点与职责所在，全面考虑影响优秀专利审查员潜质的因素，为本项目最终确定优秀专利审查员选拔方案提供依据。实验原理针对被测者的几项基础能力，对被测者在记忆力、注意力、逻辑思维、归纳能力、语言理解、快速阅读、规范表达等方面的能力进行科学的评测。对不同测试指标的重要性进行分析，按照重要性进行权重划分；并且确定一套评价体系，对被测者在实验中的表现情况做出衡量，最终以分数的形式展示。4.优秀专利审查员潜质分析实验设计实验目的4.优秀专利审查员潜质分析实验设计实验目的4.优秀专利审4.优秀专利审查员潜质分析实验设计实验内容

㈠、实验测试部分1、注意力集中测试被测者使用人因工程实验室BD－Ⅱ－310型注意力集中能力测定仪，按照仪器使用规定进行实验，将实验数据记录如下（设定转盘转速为50转/分）：在把时间（s）：出把次数：

2、记忆力测试被测者使用人因工程实验室BD－Ⅱ－407型记忆广度测试仪，按照仪器使用规定进行实验，将实验数据记录如下（数字显示时间0.5s）： 最大记忆位数：4.优秀专利审查员潜质分析实验设计实验内容4.优秀专利审查员潜质分析实验设计实验内容4.优秀专利审4.优秀专利审查员潜质分析实验设计㈡、试卷测试部分1.逻辑思维测试(单项选择)2.阅读综合测试(单项选择)3.语言表达例：5.某国东部沿海有5个火山岛E、F、G、H、I，它们由北至南排成一条直线，同时发现：（1）F与H相邻并且在H的北边。（2）I和E相邻。（3）G在F的北边某个位置。五个岛由北至南的顺序可以是：A．E，G，I，F，HB．F，H，I，E，GC．G，E，I，F，HD．G，H，F，E，I

答案：C排除法：A违背（2）；B违背（3）；C符合题设；D违背（1）4.优秀专利审查员潜质分析实验设计㈡、试卷测试部分4.优秀专利审查员潜质分析实验设计㈡、试卷测试部分4.优4.优秀专利审查员潜质分析实验设计例：10.NewJerseyhasoneofthelowestmotorvehiclefatalityratesinthecountry,anditisoneofthefewstatesthatrequireextensiveannualautomobilesafetyinspections.Therefore,allstatesshouldadoptsimilarsafetyinspectionprocedures.Theargumentaboveisbasedonwhichofthefollowingassumptions?(A)Moststatestendtoimposefewrulesandregulationsontheautomobiledriversoperatingwithinthosestates.(B)Moststatesareskepticalthatannualautomobilesafetyinspectionscanreducefatalityrates(C)AnnualautomobilesafetyinspectionscontributesignificantlytoholdingdownNewJersey’sfatalityrate.(D)DriversinNewJerseyaremoresafetyconsciousthanaredriversinotherpartsofthecountry.(E)AsmallernumberofpeopledieontheroadsinNewJerseythaninmostotherstates答案:C此题中Therefore表明了逻辑关系中的前因后果。4.优秀专利审查员潜质分析实验设计例：10.NewJe4.优秀专利审查员潜质分析实验设计例：10.NewJe4.优秀专利审查员潜质分析实验设计实验设置说明㈠、实验部分说明1、注意力测试实验注意力测试实验采用BD－Ⅱ－310型注意力集中能力测定仪，本实验我们设定转盘转速为50转每分钟，选取被测者在靶时间为实验测量指标2、记忆力测试实验记忆力测试实验采用BD－Ⅱ－407型记忆广度测试仪，本实验我们设置数字显示时间为0.5秒，数字最高位数为10位，选取被测者最大记忆位数作为实验测量指标。4.优秀专利审查员潜质分析实验设计实验设置说明4.优秀专利审查员潜质分析实验设计实验设置说明4.优秀专4.优秀专利审查员潜质分析实验设计㈡、试卷部分说明逻辑思维测试对被测者的逻辑能力水平进行判断阅读综合能力测试针对被测者的归纳能力、书面语言理解能力、快速阅读能力水平进行判断语言表达测试间接地对被测者的英文能力做出判断4.优秀专利审查员潜质分析实验设计㈡、试卷部分说明逻辑思维4.优秀专利审查员潜质分析实验设计㈡、试卷部分说明逻辑思维4.优秀专利审查员潜质分析实验设计例：第5题：分析推理题要求被试者分析一些假想的情况，是为了测试被试者理解题设条件和引出结论的能力。分析推理题主要考查以下三个方面的能力：1、阅读能力2、抽象能力3、推理能力第10题：英文逻辑推理题目，要求被测者首先要有一定的英语基础，同时要有一定的逻辑思维能力。㈢、语言表达部分说明主要考察被测者将复杂问题用严谨的语言、清晰的条例表达出来的能力，采用笔试或口述的方式进行。4.优秀专利审查员潜质分析实验设计例：第5题：分析推理题要4.优秀专利审查员潜质分析实验设计例：第5题：分析推理题要4.优秀专利审查员潜质分析实验设计实验评分4.优秀专利审查员潜质分析实验设计实验评分4.优秀专利审查员潜质分析实验设计实验评分4.优秀专利审5.实验结果分析与结论实验结果概述发出试卷共计60余份，筛选得到样本40份

实验主要在闵行大学城的两所高校中展开

参与者涵盖各种专业，包括博士生和在读本科生5.实验结果分析与结论实验结果概述5.实验结果分析与结论实验结果概述5.实验结果分析与结论5.实验结果分析与结论实验结果统计分析采用Minitab统计软件对数据分布、均值、方差、极差、中位数等进行了计算，并绘制了相关分布图，同时针对所获结果进行了一定的分析。5.实验结果分析与结论实验结果统计分析5.实验结果分析与结论实验结果统计分析5.实验结果分析与5.实验结果分析与结论㈠、总体分析对有效被测者全体进行分析总得分分布直方图逻辑题正确数分布直方图阅读题目正确数分布直方图记忆力测试实验最大记忆位数分布直方图注意力测试实验在靶时间直方分布图5.实验结果分析与结论㈠、总体分析总得分分布直方图逻辑题正5.实验结果分析与结论㈠、总体分析总得分分布直方图逻辑题正5.实验结果分析与结论统计量计算结果5.实验结果分析与结论统计量计算结果5.实验结果分析与结论统计量计算结果5.实验结果分析与结5.实验结果分析与结论结论：四个方面的综合表现存在差距，这一差距在注意力体现的最为明显，而其他单方面的差距分布的较为均匀。总的分均值水平在68分，实验设置的难度对于大多数被测者来讲较高。逻辑题正确数、阅读题正确数以及记忆力测试结果分布均较标准的拟合了正太分布曲线，而总得分分布和注意力测试实验结果分布的拟合程度较小。5.实验结果分析与结论结论：5.实验结果分析与结论结论：5.实验结果分析与结论结论：5.实验结果分析与结论㈡、性别分析分别针对男性、女性被测者结果进行统计分析1.总得分分布5.实验结果分析与结论㈡、性别分析5.实验结果分析与结论㈡、性别分析5.实验结果分析与结论5.实验结果分析与结论结论：女性均值明显低于男性均值，且男性男性众数在80分左右，女性众数在60分左右，表明实验中男性被测者较女性被测者的表现从整体上来说更好一些。5.实验结果分析与结论结论：5.实验结果分析与结论结论：5.实验结果分析与结论结论：5.实验结果分析与结论2、逻辑题得分直方分布结论：男性在逻辑思维测试中的表现要略优于女性。5.实验结果分析与结论2、逻辑题得分直方分布结论：男性在逻5.实验结果分析与结论2、逻辑题得分直方分布结论：男性在逻5.实验结果分析与结论3、阅读题得分直方分布结论：在语言理解方面男性与女性的差距并不明显。5.实验结果分析与结论3、阅读题得分直方分布结论：在语言理5.实验结果分析与结论3、阅读题得分直方分布结论：在语言理5.实验结果分析与结论4、注意力得分分布结论：从均值上来看，男女水平相近，但男性结果的变动要大于女性，女性更为平均，变现的更为稳定。5.实验结果分析与结论4、注意力得分分布结论：从均值上来看5.实验结果分析与结论4、注意力得分分布结论：从均值上来看5.实验结果分析与结论5、记忆力直方分布结论：男性被测者与女性被测者在记忆力测试中的表现并不易得出孰优孰劣的结论。5.实验结果分析与结论5、记忆力直方分布结论：男性被测者与5.实验结果分析与结论5、记忆力直方分布结论：男性被测者与5.实验结果分析与结论6、统计结果计算结果5.实验结果分析与结论6、统计结果计算结果5.实验结果分析与结论6、统计结果计算结果5.实验结果分5.实验结果分析与结论结论：男性的逻辑思维与记忆力得分均值高于女性，而两者的阅读能力和注意力得分则相差不多，其中，女性就注意力和记忆力方面相较于男性更加稳定，而男性则在逻辑思维稳定性方面略胜一筹。男性被测者在本次优秀专利审查员潜质测试实验中的综合表现要略微优于女性被测者，造成这一现象的主要原因可能是男性与女性在生理上一些先天性的差异。5.实验结果分析与结论结论：5.实验结果分析与结论结论：5.实验结果分析与结论结论：5.实验结果分析与结论㈢、学校分析分别针对上海交通大学和华东师范大学被测者进行统计分析1、总得分分布结论：交大与华师大被测者在总得分上有这较为明显的差异，交大被测者的均值要高于华师大被测者一个层次，且交大被测者得分更为平均5.实验结果分析与结论㈢、学校分析结论：交大与华师大被测者5.实验结果分析与结论㈢、学校分析结论：交大与华师大被测者5.实验结果分析与结论2、逻辑题结果分布结论：交大被测者在逻辑测试中的表现优于华师大。5.实验结果分析与结论2、逻辑题结果分布结论：交大被测者在5.实验结果分析与结论2、逻辑题结果分布结论：交大被测者在5.实验结果分析与结论3、阅读题结果分布结论：从均值上来看两者水平接近，在整体水平接近的情况下，交大被测者中高水平被测者要多于华师大。5.实验结果分析与结论3、阅读题结果分布结论：从均值上来看5.实验结果分析与结论3、阅读题结果分布结论：从均值上来看5.实验结果分析与结论4、注意力结果分布结论：无论从均值还是从众数的角度来看，交大被测者在注意力测试中的表现都要由于华师大被测者。5.实验结果分析与结论4、注意力结果分布结论：无论从均值还5.实验结果分析与结论4、注意力结果分布结论：无论从均值还5.实验结果分析与结论5、记忆力结果分布结论：在记忆力测试中两者的表现可以说相当水平。5.实验结果分析与结论5、记忆力结果分布结论：在记忆力测试5.实验结果分析与结论5、记忆力结果分布结论：在记忆力测试5.实验结果分析与结论6、统计量计算结果5.实验结果分析与结论6、统计量计算结果5.实验结果分析与结论6、统计量计算结果5.实验结果分析5.实验结果分析与结论结论：上海交通大学的学生整体得分高于华东师范大学，在阅读理解能力和记忆力方面华师大的结果变动较小。5.实验结果分析与结论结论：5.实验结果分析与结论结论：5.实验结果分析与结论结论：5.实验结果分析与结论㈣、专业分析针对理工科专业与非理工科专业进行统计分析1、总得分结果分布结论：理工科被测者的表现略优于非理工科被测者。5.实验结果分析与结论㈣、专业分析结论：理工科被测者的表现5.实验结果分析与结论㈣、专业分析结论：理工科被测者的表现5.实验结果分析与结论2、逻辑题目结果分布结论：理工科被测者在逻辑测试中的表现优于非理工科测试者5.实验结果分析与结论2、逻辑题目结果分布结论：理工科被测5.实验结果分析与结论2、逻辑题目结果分布结论：理工科被测5.实验结果分析与结论3、阅读题目结果分布结论：非理工科在阅读测试中的表现略微占优。5.实验结果分析与结论3、阅读题目结果分布结论：非理工科在5.实验结果分析与结论3、阅读题目结果分布结论：非理工科在5.实验结果分析与结论4、注意力测试结果分布结论：理工科被测者在注意力测试中的表现均优于非理工科被测者，且差距明显。5.实验结果分析与结论4、注意力测试结果分布结论：理工科被5.实验结果分析与结论4、注意力测试结果分布结论：理工科被5.实验结果分析与结论5、记忆力测试直方分布结论：两者在这个环节中的表现水平接近，无明显差异。5.实验结果分析与结论5、记忆力测试直方分布结论：两者在这5.实验结果分析与结论5、记忆力测试直方分布结论：两者在这5.实验结果分析与结论6、统计量计算结果5.实验结果分析与结论6、统计量计算结果5.实验结果分析与结论6、统计量计算结果5.实验结果分析5.实验结果分析与结论结论：理工科学生相较于非理工科学生，逻辑思维、注意力与记忆力三方面得分具有明显的优势，但在阅读理解能力方面则处于略微劣势理科生与非理科生之间存在着性别比例的不平衡，非理科生中女性比例更高一些。理科生所体现的优势更为明显一些。5.实验结果分析与结论结论：5.实验结果分析与结论结论：5.实验结果分析与结论结论：5.实验结果分析与结论优秀专利审查员选拔方案的提出㈠、实验结果百分位表5.实验结果分析与结论优秀专利审查员选拔方案的提出5.实验结果分析与结论优秀专利审查员选拔方案的提出5.实5.实验结果分析与结论分析：在全体被测者中处于前5%的被测者可以视为优秀水平处于前20%—5%之间的被测者，他们可以被视为良好水平处于50%—80%之间的被测者，这部分被测者的表现处于合格水平处于10%—50%的被测者，他们的表现处于待考察的水平处于后10%的被测者，他们的表现处于不合格的水平5.实验结果分析与结论分析：5.实验结果分析与结论分析：5.实验结果分析与结论分析：5.实验结果分析与结论㈡、优秀专利审查员选拔方案5.实验结果分析与结论㈡、优秀专利审查员选拔方案5.实验结果分析与结论㈡、优秀专利审查员选拔方案5.实验5.实验结果分析与结论选拔方案：总分达到优秀水平，且在各个单项测试环节中无不合格情况的测试者总分达到良好水平且在各个单项测试环节中无不合格情况总分达到合格水平，同时无单项测试环节不合格情况总分达到良好或优秀水平，但某单项测试环节有不合格情况总分仅达到待考察水平或总分达到合格水平但存在某单项测试不合格总分不合格的被测者5.实验结果分析与结论选拔方案：5.实验结果分析与结论选拔方案：5.实验结果分析与结论选5.实验结果分析与结论当多名被测者在实验测试中表现较为接近不好区分时，根据其个人信息(性别，专业，学校)进行一些判断与建议被测者的知识基础，包括专业知识基础以及法律知识基础，相关素质5.实验结果分析与结论当多名被测者在实验测试中表现较为接近5.实验结果分析与结论当多名被测者在实验测试中表现较为接近6.总结与展望成果对一名优秀专利审查员所需具备的能力、知识以及素质进行了总结根据人因工程学知识和对相关专业知识制定了一套完整的专利审查员实验测定方法展开了针对40名有效被测者优秀专利审查员潜质测试实验对实验数据进行了一些列整理与分析，得出了一些基于被测者不同特征的结论提出了一套运用本小组所设计的实验方法来选拔专利的选拔方案不足被测者的主观因素，部分实验数据可能与实际情况具有一定的偏差难于获取一个足够大的样本总体6.总结与展望成果对一名优秀专利审查员所需具备的能力、知识6.总结与展望成果对一名优秀专利审查员所需具备的能力、知识思考题1采用相关的仪器，针对一个群体进行驾驶员潜质调查并分析。2采用书上的“产品创意人员潜质分析问卷”，针对一个群体进行产品创意人员潜质调查并分析。3采用书上的“优秀销售人员潜质分析问卷”，针对一个群体进行优秀销售人员潜质调查并分析。4分析企业“物流主管”和“培训主管”两岗位的潜质测试要素，并对一批申请者进行相关测试和分析。思考题1采用相关的仪器，针对一个群体进行驾驶员潜质调查并分思考题1采用相关的仪器，针对一个群体进行驾驶员潜质调查并分谢 谢！谢 谢！谢 谢！谢 谢！工作分析与测定JobAnalysisandJobEvaluation工作分析与测定JobAnalysisandJobEv工作分析与测定JobAnalysisandJobEv第6章职业测评与潜质测试6.1职业测评6.2心理测试与气质测试6.3职业潜质测试6.4潜质测试应用案例第6章职业测评与潜质测试6.1职业测评6.2心理测试与气质第6章职业测评与潜质测试6.1职业测评6.2心理测试与气质第6章职业测评与潜质测试6.1职业测评6.2心理测试与气质测试6.3职业潜质测试6.4潜质测试应用案例第6章职业测评与潜质测试6.1职业测评6.2心理测试与气质第6章职业测评与潜质测试6.1职业测评6.2心理测试与气质职业测评职业测评的产生和作用心理测量经过近百年的稳步发展，现已成为最有效、最客观的职业测评手段。在我国，随着近年来就业形势的变化，职业测评也越来越引起人们的关注。职业测评兴起于20世纪初，在美国军事和工业领域获得了广泛应用，大大提高了职业招聘和培训部门的经济效益。职业测评是心理测验的一个分支，在学术上被广泛认可的心理测验的定义是“行为样组的客观的标准的测量”。科学的职业测评以特定的理论为基础，经过设计问卷、抽样、统计分析、建立常模等程序编制，必须符合三个条件：效度（保证测验结果的准确性和有用性）、信度（保证测验结果的一致性、稳定性及可靠性）、常模（一定人群在测验所测特性上的普遍水平或水平分布状况）。科学的职业测评是客观化、标准化的问卷，它的科学性、客观性、可比较的功能是其它自我了解的方法不具有的。职业测评职业测评的产生和作用心理测量经过近百年的稳步发展，现职业测评职业测评的产生和作用心理测量经过近百年的稳步发展，现职业测评（1）预测功能。预测个体在教育训练、职业训练以及未来工作中的表现。

（2）诊断功能。评估个体的长处和短处，优势和劣势，并诊断个体在兴趣、职业测评的目的是实现人适其职，职得其人；人尽其才，才尽其用。它在研究、咨询、辅导和组织对员工的职业/生涯开发中都占据重要的地位，是不可或缺的工具。具体来说，它的功能包括以下几个方面：

价值观和职业/生涯决策等方面的特质。

（3）区别功能。区别出个体的某些特质最类似于哪一类的职业群体。

（4）比较功能。依据测量学指标，