荧光定量PCR在临床医学中的应用课件整理

荧光定量PCR在临床医学中的应用16、人民应该为法律而战斗，就像为了城墙而战斗一样。——赫拉克利特17、人类对于不公正的行为加以指责，并非因为他们愿意做出这种行为，而是惟恐自己会成为这种行为的牺牲者。——柏拉图18、制定法律法令，就是为了不让强者做什么事都横行霸道。——奥维德19、法律是社会的习惯和思想的结晶。——托·伍·威尔逊20、人们嘴上挂着的法律，其真实含义是财富。——爱献生荧光定量PCR在临床医学中的应用荧光定量PCR在临床医学中的应用16、人民应该为法律而战斗，就像为了城墙而战斗一样。——赫拉克利特17、人类对于不公正的行为加以指责，并非因为他们愿意做出这种行为，而是惟恐自己会成为这种行为的牺牲者。——柏拉图18、制定法律法令，就是为了不让强者做什么事都横行霸道。——奥维德19、法律是社会的习惯和思想的结晶。——托·伍·威尔逊20、人们嘴上挂着的法律，其真实含义是财富。——爱献生荧光定量PCR在临床医学中的应用内容提要基因诊断技术简介、乙型肝炎的病原检测、丙型肝炎的病原检测四、性病相关病原体的检测一、扎实地掌握知识是进行创新和运用的基石任何创新都是以对所学知识进行科学加工和创造性的抽象思维为前提的，掌握知识越丰富，就越容易产生新的思想、新的智慧火花。在思想品德教育教学中，教师特别要注意学生对于概念知识的学习和把握，要从概念的识记、观点的辨析、原理的应用等多方面抓死、讲透、教活，注意学生课堂和课外知识的积累，通过分析、综合、比较、归纳等方法帮助学生把学过的、支离破碎的、相互独立的知识点立体式的串联起来。二、坚持优化学生合理的能力结构的策略合理的能力结构的教学策略是学生将来能够做到创新的必不可少的条件。它包括学生初步运用基础知识进行分析、综合、辩解、运用、升华的能力；当然还有与他人合作、积极参与的能力等。我们培养的人才是具有创新能力的，能够看得准、能分析、会实践、会创新的“四有新人”。教师在教学中应尽可能用一些内容生动活泼、题材广泛、富有时代精神的生活实例对学生进行一系列提升性训练，着力培养学生良好的思维习惯，让他们掌握分析问题的方法、技巧，练就比较成熟的捕捉和处理信息的能力。教师要努力创造一个相对宽松、和谐的课堂环境，利用录音、录像、Flash、计算机等现代化教学手段，调动学生学习思想品德这门课的积极性、主动性。在教学中恰当地对学生进行客观题知识点的串联讲解，主观题审题能力和语言解答操作能力的训练，这样有助于学生创造性思维的形成和发展，以至于最后能做到学有所用。总之，合理的能力结构是创造性运用学科知识的前提。三、灵活的思维方式灵活的思维方式与创新活动密不可分。如果学生只会按一种固定方式或教师教的方法去思考并处理问题，是无法产生创新能力的。我们提倡学生应养成一种多角度多层面思考问题的习惯和方法。因此，我们平时积极组织开展多种形式的研究性学习、自主学习、以及“创造性”的综合探究活动，这种活动不仅能加深学生对教材内容的理解和记忆、激发学生的创造性思维，同时还能促使学生更加熟悉知识，灵活运用所学知识。四、注重对学生魅力人格的塑造人格在社会上是指人品，在心理学上是指人的个性。人格和能力是人的心理特征的两个方面。长期以来，思想品德教学只重视知识的工具性，忽视其人文性和综合性。而事实上，思想品德这门学科既是人们认识世界、改造世界、思维思考、实践创新的工具，也是人的思想的体现。因此，在教学中要体现超越于工具的人文性，要把人的全面发展作为出发点和归宿。只有这样才会在教育教学过程中帮助学生掌握知识与提高实践能力的同时，引导他们学习教材内容，陶冶性情、分清美丑、明辨是非，培养热爱祖国和为正义事业而献身的高尚情操，培养优良的品格素质，塑造健康的人格。其实，非智力素质也是人才所具有的人格品质。教师可充分利用教材的内容，从理解概念定义、教材框节结构中体验品德学科内在的美，激发学生对该学科学习热情，还可以透过课本材料的学习将知识性、工具性和文化性相统一，挖掘其中的真善美，塑造健康的人格。1.从书本走向生活长期以来，传统教育观念是：学习就是读书，提高能力就是会解难题，对教师来说，"教学"就是把书本上的内容讲给学生听；对学生来说，读书就是读课本，能力的提高就是学会解难题。可以看出，传统的教育把学生固定在"书本世界"里，把教育与人的"生活世界"分离开来，使教育在"生活世界"的意义失落中艰难前进，不能为学生建立起教育全部的生活意义和生活价值。初中化学新教材重视学生的生活经验和对科学过程的感受，不过分强调书本知识的逻辑关系。新教材改变了学科内容"难、繁、偏、旧"和过于注重书本知识的现状，注重了科学与生活的有机整合，加强了课程内容和学生生活以及社会和科技发展的联系。2.注重新知识的应用吸收化学帮助人类更好地解决能源、农业、衣着、环保、医疗、交通等生产和生活的重大问题，化学与材料科学、农业生产等的联系紧密。故化学教育要跟上现代化的步伐，就应该结合化学学科的特点，把这些新的知识放到教材中。当代社会发展中，材料的进步是个重要标志。新教材用一定篇幅编入了这方面的有关知识。例如，化学与生活这一单元中加入有机合成材料，向我们展示了材料的性能和他们在现代生产、生活中的应用。能源是维持社会发展的物质条件，发展农业、工业、国防科学技术以及提高人民生活水平都需要有充足的能源。面对新形势，常规能源已无法满足需要，急需解决提高常规能源的有效利用和探索开发新型能源两大问题。环保已成为当前和未来一项全球性的重大课题，保护和改善生态环境，整治环境污染和其他公害已列为国策。教材在很多章节都介绍了有关环保的知识。如增加了酸雨的形成原因及危害；臭氧层的作用和减少对人类和环境的危害；并且总结了空气主要污染物的来源、危害等内容。在煤和石油的章节中既介绍了石油和煤形成及成分，还同时指出了燃烧的负面影响。这样的安排使学生充分了解环境和社会发展的关系，认识到环境对人类的重要性和保护环境的迫切性，增强了学生的环保意识。3.注重教师的演示实验，强化演示实验的教学在课堂教学中，教师的一举一动，一言一行，都对学生有不可替代的示范作用。教师的演示实验，最能调动学生的情绪，激发他们学习化学的兴趣和求知欲。为此，对于大纲规定的每个演示实验我都认真完成，并力求做到演示操作规范、实验现象明显、分析表述准确简练。对部分演示实验装置或实验操作还作了适当的补充和改进，以增强实验效果。比如，新教材中"水的电解"实验，用教材中的水电解器现象不明显，时间短了可能还看不到现象，所以，我仍然采用试管收集的方法。做演示实验时目的一定要明确，使学生知道教师在干什么，例如，在新教材第7单元"探究燃烧的条件"的教学中，做"白磷燃烧"演示实验，用气囊向烧杯的热水中缓缓鼓入空气，可看到热水中的白磷与空气接触后，也开始燃烧，产生火光（也可以采用氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气用导管通入水中的白磷）。演示结束后，我请学生思考3个问题：（1）为什么铜片上的白磷能燃烧，红磷不能燃烧？（2）水中的白磷需要什么条件才能燃烧？（3）红磷能不能燃烧？接着再补充演示红磷燃烧的实验，将少量红磷放在铁纱网上，直接在酒精灯火焰上加热，请学生观察红磷在空气中燃烧的现象，最后指导学生根据此实验，归纳总结出燃烧的条件。学生反映这样学既能理解，又记得牢。又如，在讲述氢氧化纳化学性质时，我补充了氢氧化钠溶液与CO2、SO2反应的两个演示实验，然后提出两个问题：（1）为什么烧瓶中的小气球会自动胀大？（2）大试管中红色的喷泉是如何形成的？由于实验现象饶有趣味，所提出的问题富有思考性，既使学生认识氢氧化钠与某些非金属氧化物反应的性质，又与所学的物理知识联系起来，启迪了学生的思维，收到明显的教学效果。4.结合教材内容进行环保教育，增强学生的环保意识保护环境已成为当前和未来的一项全球性的重大课题。新教材中介绍了臭氧层的破坏、酸雨、温室效应、光化学烟雾、白色垃圾、土壤和水污染等环境污染问题及其防治，并将"居室中化学污染及防治"、"生活中常见污染物和防治污染"放在选学教材中。在化学教学过程中，要将环保教育渗透于平时的教学活动中，强调环境与人类生活的密切关系，使学生明白，为了不让环境污染威胁人类自身的生存，就一定要保护环境，从而使学生深刻认识到保护环境的重要意义，树立起强烈的环境意识。当讲到涉及环保的相关知识时，可适当补充一些内容，介绍一些实例来加深印象，拓宽视野，使学生认识到事物的两面性，在理论的基础上加以实践，造福于社会，这才是学习化学、研究化学的意义。荧光定量PCR在临床医学中的应用16、人民应该为法律而战斗，1荧光定量PCR在临床医学中的应用荧光定量PCR在临床2内容提要基因诊断技术简介、乙型肝炎的病原检测、丙型肝炎的病原检测四、性病相关病原体的检测内容提要3基因诊断技术简基因诊断技术简4概念细胞核CONDN转录4基因诊断VmRN翻译○000蛋质3免疫学诊断2生化诊断1形态学诊断临床诊断概念5PCR与基因诊断技术基因诊断即通过核酸的分子生物学检测直接检测基因的存在状态或缺陷对疾病作出诊断的方法●Polymerasechainreaction(PcR),聚合酶链式反应,是一种DNA的快速扩增技术。PCR技术通过两个短的称为引物的DNA小片段和一种耐热酶的作用,可在3个小时内把特定的DNA片段扩增1000万倍。九十年代中期PCR临床应用在国内全面开展,1998年,荧光定量PCR技术开始在中国应用于临床检测PCR与基因诊断技术6荧光定量PCR技术实时荧光定量PCR技术,是指在反应体系中加入荧光标记,利用荧光信号积累实时检测整个PCR过程,通过标准曲线对PCR终产物的分析,最终实现对未知的起始模版进行定量分析的一种技术是迄今对已知基因序列的核酸测定中最灵敏的方法荧光染料:SYBRGreenI、EVAGreen荧光探针:TaqMan、HybridizationProbes、MolecularBeacon荧光定量PCR技术7RePorterPolymerizationStranddisplacementCleavagePolymerizationcompleted米FigureI5Minoantavr;Neme可ftareueymulograndchemitry可theTayonPCRDetecta5Gratemarst”cleeresPEAppliedBiosystemsRePorter8荧光定量PCR技术的优点●特异性强:直接扩增病原体的特异DNA或异常基因片段●灵敏度高:可检测到极少量的DNA,有效降低漏诊率●高效省时:扩增周期短,有利于快速诊断●取材范围广:血清、痰液、体液、毛发等多种样本●全封闭反应:无需PCR后处理,降低污染●定量准确:利用标准曲线法,采用对数期分析●自动化程度高:操作安全,避免人为判断荧光定量PCR技术的优点9RocheLightcyclerRoche10m向dmoFtPoita厂ShoxFitFcitPNdadCaudate.Co.IStep2:NoR3BandStep3AnNjyuisI2器aSeason侧开姆团‖國A13:46m向dm11荧光定量PCR在临床医学中的应用课件整理12荧光定量PCR在临床医学中的应用课件整理13荧光定量PCR在临床医学中的应用课件整理14荧光定量PCR在临床医学中的应用课件整理15荧光定量PCR在临床医学中的应用课件整理16荧光定量PCR在临床医学中的应用课件整理17荧光定量PCR在临床医学中的应用课件整理18荧光定量PCR在临床医学中的应用课件整理19荧光定量PCR在临床医学中的应用课件整理20荧光定量PCR在临床医学中的应用课件整理21荧光定量PCR在临床医学中的应用课件整理22荧光定量PCR在临床医学中的应用课件整理23荧光定量PCR在临床医学中的应用课件整理24荧光定量PCR在临床医学中的应用课件整理25荧光定量PCR在临床医学中的应用课件整理26荧光定量PCR在临床医学中的应用课件整理27荧光定量PCR在临床医学中的应用课件整理28荧光定量PCR在临床医学中的应用课件整理29荧光定量PCR在临床医学中的应用课件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