《制冷技术课程设计》课程教学大纲

《制冷技术课程设计》教学大纲一、课程设计基本信息课程设计环节代码：051202课程设计环节名称：制冷技术课程设计英文名称：RefrigerationTechnologyCourseDesign课程设计周数：2周学分：2适用对象：能源与动力工程专业本科学生先修课程与环节：制冷原理及设备、制冷与空调装置、换热器设计。二、课程设计目的和任务制冷技术课程设计是在完成“制冷原理及设备”课程教学后进行的为期2周的实践教学环节，它是课程教学中的一项重要内容。课程设计的目的1、有助于学生全面牢固地掌握制冷原理及设备课程的内容；2、树立正确的设计思想，培养综合运用制冷原理及设备课程和其他先修课程的理论与实际知识来分析和解决制冷设备设计问题的能力。3、学习制冷设备设计的一般方法，掌握设计的一般规律。三、课程设计方式指导教师必须根据教学要求、学生实际水平、设计工作量以及实际条件，进行恰当选题，使学生能按照设计任务要求，顺利完成设计任务，培养运用本学科的基础理论和专业知识解决实际问题的能力，提高设计计算、制图和使用资料的能力。本设计布置了多个设计题目，由学生自己选择，每位学生选择一项不同的题目。四、课程设计教学（或指导）方法与要求（一）设计方法在课程设计教学过程中，指导教师对制冷设备设计方法进行必要的讲解，帮助学生明确任务、掌握设备计算和设计方法；适当安排时间，采取集体辅导与个别指导相结合的方式，解答学生提出的问题。（二）设计要求课程设计是综合性很强的专业训练过程，对学生综合素质的提高起着重要的作用。基本要求如下：1．综合运用制冷技术课程中所学到的理论知识独立完成一个设计课题。2、掌握制冷装置设计的相关步骤，主要设备设计和选型的基本知识和方法；；掌握使用计算机进行设计计算和绘制图纸的方法。3．通过查阅手册和文献资料，培养学生独立分析和解决实际问题的能力。4．学会撰写课程设计总结报告。5．培养严肃认真的工作作风和严谨的科学态度。五、课程设计内容和时间安排（一）设计内容学生按设计任务，编写设计说明书并绘制设计图纸。设计说明书应包含以下内容：（1）设计题目；（2）主要设计参数和设计目标；（3）制冷循环的形式确定及其热力计算；（4）各部件的选型及设计计算；（5）设计计算结果汇总。学生应提交的课程设计成果：图纸为：制冷机总装图或制冷机零部件图；设计计算说明书一份。学生应将所完成的设计成果按照规定的时间及时送交指导教师。（二）时间安排（1）搜集设计课题的资料。（1天）（2）编写设计说明书；（5天）（3）绘制设计图纸（3天）（4）答辩。（1天）学生应在自修室整理撰写设计说明书，授课教室集中答疑总结。六、课程设计基本要求（一）编制设计说明书及各设备设计选型明细表1、要求（1）根据设计题目确定设计参数和设计目标；（2）确定制冷循环的形式并进行热力计算；（3）根据计算结果对制冷机各设备进行设计计算及选型；（4）汇总计算结果，确定各设备设计选型。2、重点、难点重点：制冷循环的形式，热力计算、各设备的设计计算及选型。难点：各设备的设计计算及选型。（二）绘制设计图纸1、要求

(1)绘制制冷机总装图、制冷机零部件图，图纸应符合国家制图标准。

(2)掌握使用计算机进行设计计算和绘制图纸的方法。．2、重点、难点重点：绘制制冷机总装图、制冷机零部件图。难点：图纸绘制的准确性、规范性。七、课程设计的考核方式和成绩评定标准（一）课程设计考核方式课程设计成绩根据平时考查、设计成果质量按五级记分评定方法评定。（二）课程设计成绩评定标准课程设计成绩根据平时考查、设计成果质量按优秀、良好、中等、及格、不及格五级记分评定方法评定。凡成绩不及格者，必须重修。平时考查主要检查学生的学习态度、是否独立完成设计等方面。设计成果的检查，着重检查设计图纸和计算书的完整性和正确性。具体从以下几个方面考虑：是否完成设计任务书要求的设计内容、设计思路是否清晰、系统设计方案是否合理、计算和机器、设备选型是否正确、图纸绘制是否正确、论文格式是否规范、语言文字是否通顺。参考标准如下：1、优秀①工作努力，遵守纪律，表现好。②能按时优异地完成设计任务，能熟练地运用所学理论和专业知识，在某些方面有独特的见解。③设计概念清楚，图面表达清晰，书写工整，图纸齐全，符合要求。2、良好①工作努力，遵守纪律，表现较好。②能按时独立完成设计任务，较熟练地运用所学理论和专业知识，具有一定的综合分析和解决问题的能力。③设计概念清楚，图面表达较清晰，书写工整，图纸齐全，符合要求。3、中等①工作努力，遵守纪律，表现一般。②基本能按时独立完成设计任务，综合分析和解决问题的能力一般。③设计概念较清楚，图面表达较清晰，书写工整，图纸较齐全，符合要求。4、及格①工作态度及表现一般。②勉强完成设计任务，基本达到要求，综合分析和解决问题的能力较差。③设计概念基本清楚，书写工整，图纸基本齐全，基本符合要求。5、不及格①工作不努力，表现较差。②未能达到规定的基本要求，设计中有原则性错误。③概念不清，图纸不齐全或不符合要求。八、课程设计指导书1．吴业正，朱瑞琪等编著.制冷原理及设备（第4版）.西安：西安交通大学出版社，2015.122．吴业正.小型制冷装置设计指导.北京：机械工业出版社，2015.123．史美中等.热交换器原理与设计（第2版）.南京：东南大学出版社,1996.11、4