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文档简介

2022-2023学年五年级下册综合实践活动取和拿（说课稿）一、教学背景综合实践活动是小学教育中的一种重要形式，是学生学习和综合运用各种知识与技能的有效途径，可以促进学生综合素质的全面发展。在五年级下学期，我们将继续组织开展综合实践活动，本次活动主题为“取和拿”。二、教学目标1.通过实践活动，培养学生的实际操作能力和解决问题的能力，提高学生的创新思维能力。2.通过实践活动，让学生了解“取和拿”的概念，并结合实际情境，理解“取和拿”在生活中的应用。3.通过实践活动，促进学生的合作精神和交流能力，培养和谐的人际关系。4.通过实践活动，提高学生的安全意识和自我保护意识。三、教学内容本次综合实践活动以“取和拿”为主题，通过几个场景的模拟，引导学生了解“取和拿”在生活中的应用，培养学生的实际操作能力和解决问题的能力。1.市场采购模拟一次去菜市场采购的场景，学生需要了解如何选购价格合理、品质好的蔬菜，并且学会计算购物时的找零问题。2.快递员接收与派送模拟一次快递员接收、派送包裹的场景，学生需要了解快递员如何核对订单、派送包裹，并且学会在识别不同地址时使用导航工具。3.餐厅点单模拟一次去餐厅点餐的场景，学生需要了解如何选择菜品、点餐时的礼貌用语，并且学会计算点餐时的账单问题。4.多功能厨房的应用模拟一次学生在多功能厨房学习如何使用厨具的场景，学生需要了解不同厨具的使用方法、如何保持厨房卫生，并且学会使用厨房时的安全注意事项。5.银行业务办理模拟一次学生去银行办理业务的场景，学生需要了解如何填写银行业务表格、如何排队等待、如何正确保管和使用银行卡。四、教学方法针对上述场景，我们将采取“情境教学法”、“任务教学法”、“探究教学法”、“协作教学法”等多种教学方法，营造生活化的教学氛围，激发学生的学习兴趣和积极性。五、教学过程本实践活动共分为五个场景，每个场景分别安排1-2节课程。场景一：市场采购1.组织学生一起观察市场环境和蔬菜摊位，引导学生了解如何挑选优质的蔬菜。2.组织学生进行加减法计算练习，提高解决价格、找零问题的能力。场景二：快递员接收和派送1.学生通过小组合作完成快递员接收和派送的任务。2.为学生讲解如何使用导航工具和如何进行订单核对。场景三：餐厅点单1.将学生分为小组，让他们在自由选择的菜单上点餐，并进行计算和排队等针对性的培训。2.当学生完成点餐后，组织小组之间展开比赛，评选最优秀的菜品。场景四：多功能厨房的应用1.为学生讲解如何使用各种厨具，如何清洁厨房等。2.引导学生了解厨房的安全注意事项，并鼓励他们自行设计和制作食品。场景五：银行业务办理1.分散学生的注意力，让他们按照银行的标准填写表格、申请业务等。2.组织学生去银行办理业务，并让他们现场练习如何使用银行卡和排队等等。六、教学评价在本次综合实践活动中，我们将采取多种评价方式，例如学生提交作品、进行口头演讲、进行实际表演等，以便更好地评估学生的综合素质和实践能力。七、教学反思在实践活动中，我们应该谨慎选择实践场景和组织形式，在

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