教师专业发展个人年度发展规划4篇(实用)

第页共页最新老师专业开展个人年度开展规划4篇(实用)老师专业开展个人年度开展规划篇一〔一〕个人优势工作踏实，具有强烈的事业心和责任心，热爱教育事业，热爱学生，在工作上可以积极完成学校领导布置的各项任务；与同事关系融洽，能和同事和睦相处，乐于助人；擅长承受别人的不同意见，虚心向别人学习；有一定的教学经历和理论知识；可以积极参加各类教研活动和老师继续教育学习。〔二〕个人存在问题教育科研才能、课题研究和论文写作才能有待进一步进步；驾驭教材的才能、设计课堂教学的才能和老师语言程度有待进一步的进步，在专业素养和专业知识上有许多缺乏，尤其缺乏对学生心理状态、特征的认识和研究；教育科研方面，往往停留在感性经历的层面。1、师德目的：加强政治学习，进步自己的思想政治素质和职业道德素质。学习《老师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《中小学老师职业道德标准》等，坚决献身教育的信念，坚持育人为本的宗旨。2、教学方面：a、积极探究教育教学规律，让课堂的喜悦之花绽放在每个孩子的脸上。b、常跟本组老师进展教学交流，进一步理解学生从而更有效的把握课堂。擅长捕捉课堂中学生的变化，同时不断鼓励学生的自信。c、纯熟运用信息技术，促进教学过程的流畅，同时利用网络资，到达信息的处理和优化。d、对自己的教学活动及时进展反思，总结自己在教育教学工作中的成功与缺乏，取长补短，使自己的教学程度逐步进步，寻找一条合适自己的开展之路，争取逐步形成自己的教学风格。3、教育目的一个好老师就是一本书，去引导学生的人生之旅。我要尽可能的为学生架起通向前程的桥梁，使他们能成功地扬帆远航。尽量多地用正面教育，用爱心去感化他们，用自己的人格魅力，真挚的博爱以及对学生高瞻远瞩的责任感影响教育学生，使之形成高尚的品德。〔一〕重视师德修养1、关心和热爱每一个孩子，关注每一个孩子的点滴成长，尽自己最大的努力满足孩子开展的需求，树立起“一切为孩子”的崇高思想。努力给孩子营造一个快乐的学习环境。争取让所带班级成为校优秀班集体。2、为人师表，在日常生活中时刻提醒自己，加强自身修养，为孩子做表率。身教胜过一切教育方式。3、关心集体、关心别人，团结协作，进一步进步自己为人处事的才能，和孩子建立平等互助互学的师生关系。4、为自己树立正确的人生观、教育观、质量观和道德观。〔二〕具有广博的知识老师被认为是智者的化身，作为老师必须是一个学者，拥有渊博的知识。必定要多读书，且读好书，不仅丰厚自己的文化底蕴，也为学生营造一个良好的学习气氛。在这方面我做到给学生一碗水，自己要有不断的自来水。〔三〕尝试高效课堂教学创新改革传统的教学方式，老师“教”，学生“学”，学生的学兴趣不高，不能充分培养学生的探究才能。在本学期，我将运用多种灵敏的教学方法，让学生小组合作学习，激发学生的学习兴趣，在教学中对教材要认真分析^p，认真设计每一节课，并及时对每节课进展反思，认真分析^p课堂中出现的问题，及时进展反思记录，争取能有一篇较高质量的反思和教学设计。〔四〕进步专业素质坚持教学相长，获得自我开展。勤听课，通过课堂听课，与授课者进展交流与沟通；勤质疑，勇于提出自己的问题或不同观点，在共同探究中到达共同进步；从中得到真切的感受，不断完善自我，促进个人专业知识的提升，让自己与新课程同成长。并积极参加每周的教研，同组老师交流学习。把握组内开展的研究课，交流课，邀请课的时机相通组老师学习。〔五〕不断反思，完善自我。自我反思是指老师在教育教学理论中，批判地考察自我的行为表现，从而不断进步专业化程度的过程。成功的老师倾向于进展主动的创造性反思，学会考虑教育问题，积极地把先进的教育理念转化为老师的行为，从反思中提升教学研究程度。每节课后，把自己在教学理论中发现的问题和有价值的东西赶快记下来，享受成功，弥补缺乏。在总结经历中完善自我。〔六〕身心素质进步方面俗话说，好的身体是____的本钱。在积极工作的同时，我也要努力锻炼，抵抗社会不良风气的影响，全面地对待自己，对待学生，用自己的人格塑造学生的人格，用自己的精神铸造学生的精神。以安康的体魄和健全的心理适应现代生活，卓有成效地从事教书育人的事业，做一名快乐的`老师。总之，在今后的理论中，我会继续努力工作，以有个性的课堂教学风格吸引学生，打动家长。面对新课改，我时刻告诫自己追求卓越，崇尚一流，回绝平庸，注重自身创新精神与理论才能，把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生，奉献给教育事业。老师专业开展个人年度开展规划篇二我深入认识到现代教育的形式，对我们老师自身提出了严格的要求，实现以“创新精神、创造才能、不断开展自己”为核心的素质教育目的，进步我们青年老师的教育素养和才能非常重要，特为自己定以下20xx年个人工作方案：首先认真学习政治法律。政治道德素养是一个人必须具备，无论做什么工作都需要有良好的政治道德素养做根底。因此，我要高标准、严要求。此外，我觉得还应该认真学习各项法规，用法来保护孩子的各项权利掌握各项规程、纲要，及时理解孩子各阶段的开展和需要，热爱自己的事业。其次进步专业文化程度。新课程的施行，迫切要求广阔老师进步专业化程度。老师的专业包括学科专业和教育专业两个方面。老师应成为学科知识的专家和学科教育两个方面的专家。既要有扎实的学术根底，又要有学术的前沿意识，掌握现代教育手段。老师应把自身的专业开展目的定位在如下几个方面：在自己的工作和学习积累过程中不断总结教学经历，根据学生的实际情况和教材的运用性，以及英语学科“语言交际”的学科特点，来制定科学合理的教学方案，有利于学生对知识的掌握和教学进度的施行。要树立现代学生观，学会以开展的目光对待每一个学生，相信学生的宏大潜能，并努力去探究开掘；在教育教学活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体开展，努力做到因材施教。充分发挥自己特长来吸引学生，使学生喜欢自己的课，并能在自己的课堂上得到开展，能满足学生成长和走上社会的实际需要，有足够的理论性教学环节。坚持教学相长，在师生交往中开展自己。遵循“以人为本”的管理原那么，增强自己的管理才能。自己在工作中曾得到学多老师的帮助，与每位老师团结一心，表达老师师德，互帮互助。深化课改，进一步贯彻落实学校“生活化、情境话”课堂教学理念，充分培养和激发学生学习兴趣，重视学生认知过程中的情感培养。注重对自身教育行为的反思——理论，解决教改新问题，进步教学质量，做一个有思想的新形势下的老师。作为一名老师，我时刻提醒自己要为人师表，所以，在专业方面不断充实自己的，严格要求自己：抽出业余时间，在语言才能，专业才能和书面表达才能上训练自己，争取每天都有新的变化。要积累教学智慧，分析^p成功或失败的原因，反思性教学是一个循环或螺旋上升的过程。我们只有通过理论考虑、观摩讨论等方式不断超越自我，才能更加完美。在工作学习的过程中，积极参加学校以及报刊上的征文活动，只有不断总结自己的教学经历与教学理论，不断参与各种活动，才能找出自己的缺点与缺乏，才能成长起来。结实树立终身学习的观念，每学期至少学习一本教育理论专著，不断丰富科学文化知识，掌握现代教育理论和技术，进步施行素质教育的程度和才能。积极参加举办的各种讲座，定期进展互相交流研讨。认真贯彻落实听课评课制。珍惜每次外出参加培训和学习制度，并写出感想及反思。当然，还要严格出勤，做好其他工作。我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与个人之间的关系，克制种种困难全身心的投入到教育教学工作中。老师专业开展个人年度开展规划篇三在过去的三年我一腔热诚地爱着自己的事业，把和孩子们相处当作是人生的`一大乐趣。孩子们愿意与我交朋友，愿意把自己的快乐与烦恼与我分享。我有较强的观察才能，喜欢并擅长倾听孩子的悄悄话，有一定的捕捉才能，能根据孩子的兴奋热点，及时生成教学或游戏活动。在教学理论中，我有一定的随机调控才能，及时发现并较为合理地解决孩子活动中的“状况”，能启发引导孩子用他们的方法加以解决。具有一定的创新意识与才能，对于自己不会的东西有学习的兴趣，初步学会使用白板课件；在教学活动中有独立设计才能，每一学年均能设计出一篇较为成功的教学活动，为日后展示积累教学活动。在接下去的四年认证制定好四年规划，本年度的开展目的如下：1、可以继续勤奋工作，完成自己的本职工作，为小班幼儿提供良好的成长环境，消除开学时的入园别离焦虑，逐步建立依赖关系。2、在专业上获得1—2个奖项。3、跟家长、孩子形成“三位一体”的良好关系，获得家长的信任。4、不断进步教育教学才能，在教学活动设计的过程中表达目的的价值、孩子才能的开展。1、认真完成幼儿一日活动的保教工作，及时反思，及时调整班级环境，为幼儿的成长提供优良的成长空间。2、积极参与幼儿的一日活动，陪伴左右。3、在家长工作中能多与家长沟通、理解，探究与家长沟通的有效途径，使家长能多理解自己的工作。4、认真完成周方案、一日方案，按方案开展半日活动，不断的反思总结经历。5、带着孩子开展远足、秋游等课外活动，使孩子体会到和同伴一起的快乐。6、邀请家长进课堂、组织家长志愿者一起参与幼儿园活动。7、通过多种学习时机与渠道，选择和运用合适自己的学习方式，不断提升自身的专业化水准。多翻阅有关幼儿教育的书籍，提升自身的教育内涵。学习应用多媒体教学手段来丰富课堂。8、在理论探究中进步并丰富自身对幼儿年龄特点的把握，能较纯熟合理地设计各类教育教学活动，使幼儿和自己获得双向开展和进步。1、在一日活动，教育教学以及混龄专题研究的过程中，形成一定的案例积累，表达在成长档案中。2、幼儿对老师形成了信任和依赖感。3、与家长相处融洽，进一步加强“三位一体”的结合。4、反思自己的每一次教学活动，撰写教学反思。5、学习、揣摩优秀教学课例活动设计的方法，根据教学活动的重难点及幼儿的活动观察，修改、完善幼儿园经典教学活动课例。老师专业开展个人年度开展规划篇四成为一名老师是我一直追求的梦想，今年的九月它成为了现实。我如愿的考上特岗老师，并幸运的进入了某小学，这是我人生的旅途中最值得骄傲的一次人生转变。老师是一种崇高的职业，因为它承载着教书育人的历史使命；老师是一种伟大的职业，因为一名好的老师可以成就人的一生；老师是一种可敬的职业，因为你会把你所学到的所有全都奉献给教育事业。当然做为一名新老师，在享受职业快乐的同时，我也要清楚的认识自己的目的。目的是人生规划中是最重要的过程，它可以帮助你认清奋斗方向。只有明确了自己在人生中到底要追求什么，才会知道应该朝着哪个方向去努力，才会知道如何更好的集中精力，防止误入歧途或彷徨不前。此外，制定合理的目的可以激发一个人的潜力，并且养成良好的习惯。通过这种方式可以帮助自己很快的树立起自信。对于刚入老师队伍的我来说，目前并不需要我把目的制定的如何高不可及，而是应该把它更加详细化，细致化。要保证这些目的是实在可行的而不是无法实现的。因此我从以下几个方面进展梳理：职业情感方面，本人热衷老师职业，有一颗热爱学生的心，有较强的责任心和进取心，相信这“三心”对我在今后的教学工作及学生管理有较强的推动作用。专业素养方面，由于自己并非小学教育专业出身，我还无法完全理解一些相关的小学教育方面的理念。这一方面可以说是我最薄弱的环节。但是大学四年的学习培养了我较强的学习才能，对于这不断更新的教育理念我有把握自己可以很快地适应。专业提升方面，自己目前已经初步具备了在小学从事教育教学工作的才能，所以相信只要自己不断进取，不断学习，自己一定可以胜任小学语文教学工作。同时，由于自己刚走上老师岗位，教育教学经历还缺乏，教育学生的艺术还有待进步，这几个方面都是我应该进步的。〔一〕总体开展目的首先为了更好地实现专业的成长，我将立足岗位，以学校大局和学生的开展为重，认真踏实工作，严于律己，树立终身学习的理念，不断学习、积累最先进的教育教学思想；其次，我还要研究教育教学艺术，讨论、反思自身的教育教学理论，形成独特的教育教学风格；在自己理论提升与教学理论的根底上，努力进步自己的管理才能和管理程度，争取做好班主任的各项工作，带出有特色的班集体；教育教学方面，争取参加每学期的校级的研讨课。希望通过自己的努力，可以尽快成为一名合格的小学语文老师。〔二〕阶段开展目的20xx—20xx学年：认真研究教材，立足于学生的角度来研究教材；积极备课，认真上好每一堂课；争取参加两次的校级的研讨课；扎实自己的教学根本功。20xx—20xx学年：阅读有关教育方面的名著，多积累，争取独立撰写教学论文；进步自己的教育教学才能和教育艺术，做一名学生喜欢的老师。20xx—20xx学年：进步自己的管理才能和管理程度，争取成为一名称职的班主任；积极参加学校及教育办组织的各种活动，全面进步自己的才能，使自己成为一个合格的老师。〔一〕教学方面1、注重日常教学常规的扎实与提升。精心备课；细心修改每一本作业，杜绝错批、漏批现象，探究兴趣性作业，创新性作业。要求批语的书写要认真、标准。有教案、不迟到、不坐着讲课、不提早下课、不拖堂、不挖苦挖苦学生等；尤其要多关注后进生，尝试采用“一帮一”以优带差、小组竞争的方式进步教育教学质量和良好习惯的养成，实在促进后进生各方面才能的进步。2、练就自己扎实的根本功。“钢笔字、毛笔字、粉笔字、简笔画、普通话”是老师的根本功。为此，我会持之以恒地加强自己的根本功练习。3、利用信息技术手段辅助教学。充分利用网络优势，学习教育教学方面的新思想，掌握新方式，运用新理论，进步教学效果。利用课余时间多学习，进步自己的计算机程度。4、多理论。〔1〕、努力探究、大胆理论，用新的教学艺术充实课堂教学。在自己的课堂教学中，努力营造尊重、赞赏、宽容的师生关系，加强师生的对话交流，力争完成从教学的“主角”转向“平等中的首席”、从传统的知识传授者向现代学生开展的促进者的转变。〔2〕、积薄发、开拓创新，做教育教学的研究者。积极参加各类的教育教学活动，进步自己的理论程度，不断的磨练自己，在挫折中不断的成长完善，结合教学理论实现创新和开拓，实现“形式化”向“个性化”的转变。〔3〕、整合资、为我所用，在课堂教学方面形成自己的特色。充分利用兴旺的资讯和媒体手段，观摩名家教学，撰写读书笔记、教学反思，在课堂教学中利用电教多媒体手段立体展示教学内容，激发学生学习的兴趣，创设情景，授予学生发现问题、分析^p问题、解决问题的技巧，营造气氛，培养学生终生学习的习惯。5、勤于反思，