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文档简介

教科室工作计划一、指导思想本教科室将坚持“为学生的发展服务，为教师的成长服务”的思想，推进“科研促进质量”的科研兴教战略，以课例研究为载体，不断提高教师课堂教学水平和教学研究能力，为全面提高学校的办学水平和教育质量服务。二、工作目标本教科室将深化课堂教学研究，从实践经验到理论建构，推进课例研究，深入研究问题开放，科学开展教师培训，统筹培训层级，明确培训目标，明晰培训内容，有效开展继教工作，落实上级任务，重在校本培训。三、具体措施1、建构“开放教学”理论体系，深化课堂教学研究本教科室将主持提炼、梳理2014--2017三年的开放教学实践成果，逐步建构、完善“开放教学”理论体系，各教研组充实内容，引导教师们正确、深入的理解开放教学，以更好的指导课堂教学实践。2、全面调控课例研究方向，深入进行“问题开放”的研究与落实（1）打造过硬的教研团队。在学校整体规划下，形成以教科室为主导，组长为骨干、全体教师为主体课例研究网络，各司其职，在全校各学科组重点进行“问题开放”研究，真正激发学生主动思维，推进课堂教学向纵入发展。教研组长职责为调研与引领，组织分析问题、确立实践策略方法。每周至少观课两节，基于课堂现状与实际进行分析、决策、引领。教科室每月常规检查、平常抽查。备课组长职责为督促落实教研组实践策略，关注、帮助本组有困难的老师。每周一节集体备课、每周一节课例研讨，做好有价值的记录。集体备课和研讨课先安排骨干教师承担。教科室每月常规检查、平常抽查。教师职责为积极进行理论学习和领悟、思辨，积极进行开放教学实践探索、广泛听课观摩，努力打造氛围轻松平和、思维主动活跃、立意高远、教学深刻的课堂。每月常规读书笔记、教学反思、听课记录按教务处规定落实。（2）建设学校课堂教学研究资源平台，提高教师培训的灵活性、层次性和深入性。充分利用学校网站、熊校长名师工作室、学校微信群进行成果的总结与传承，跟进成果分类和目录的制作，使不同层次的老师能迅速找到自己需要的资料。3、加强教师队伍建设，促进教师专业化成长（1）集体培训与个人学习相结合，实现骨干教师深入研究、新老师快速跟进的分层培训目标。集体培训在教科室安排下以教研组确定的内容为准，个人通过资源平台学习。月份具体工作安排如下：1、开展青年教师专题培训，以促进他们的成长和提高。同时，教研组每月推送一例研究成果到教科室，以便备课组和教研组在学科建设、课题研究等方面发挥更大的作用。2、教师“师徒结对”工作也要得到进一步完善，加强过程督查，以指导青年教师的成长。9月份具体工作安排如下：1、开展教师培训，以提高教师的教学水平。2、审核和汇总课堂教学课例研究计划。3、进行新聘老师的课堂观察。10月份具体工作安排如下：1、开展教师培训，同时印发《晨曦》。2、召开青年教师教育教学工作会议，以促进他们的成长和提高。11月份具体工作安排如下：1、召开教研组长会议，进行学科“问题开放”策略的汇报和交流。2、开展教师培训和青年教师工作会议。12

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