闽教2011课标版三年级起点五年级上册《PartB》教学设计_第1页
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文档简介

闽教2011课标版三年级起点五年级上册《PartB》教学设计一、教学目标1.知识和技能目标学生能够掌握五年级上册《PartB》中所包含的词汇、语法和句型；学生能够运用所学的语言知识，正确表达自己的意思；学生能够听懂、阅读和理解有关日常生活和学校生活的口语和书面材料。2.情感态度和价值观目标学生能够更好地认识和理解各种文化和习俗；学生能够树立正确的学习态度，努力学习英语。二、教学内容1.词汇表示物品的名词，例如：pen,pencil,book,ruler,eraser等；表示人物的名词，例如：teacher,student,mother,father,sister,brother等；表示动作的动词，例如：run,jump,play,eat,drink等；表示感受或心理状态的形容词，例如：happy,sad,tired,thirsty等；表示颜色、形状或大小的形容词，例如：red,blue,square,circle,big,small等。2.语法和句型Wh-问句，例如：Whatdoyoulike?；Yes/No问句，例如：Doyoulikepizza?；物主代词，例如：my,your,his,her；祈使句，例如：Sitdown.；四会句型，例如：Heismyfriend.3.语音和发音五个元音（a,e,i,o,u）的发音；一些常用的辅音的发音，例如：b,c,d,f,g,h,j,k,l,m,n,p,qu,r,s,t,v,w,x,y,z等。4.阅读和听力流利阅读词汇和简单的句型；基本的听力理解能力。三、教学策略1.教学方法语言输入法；交互式教学方法；任务型教学法；组织游戏和竞赛等形式，增强学生对学习的兴趣。2.教学手段图片、动画、PPT等视觉辅助工具；黑板、白板、录音机等声音辅助工具；教学视频、录音等多媒体教学资源。3.教学环节设计导入环节：采用图片等视觉辅助工具呈现词汇，向学生介绍本堂课所要学习的内容。基础知识教学环节：教授课文中的词汇、语法和句型等基础知识点。语言输出环节：进行口语和书面表达练习，如学生自制词语表、编写简单对话、写作练习等。听力和阅读理解环节：通过听录音、跟读课文和阅读练习巩固所学知识点。结束环节：复习本堂课所学的内容，给学生布置下一节课的作业，鼓励学生继续学习和探索。四、教学过程设计1.语法教学（1）Wh-问句和Yes/No问句采用多媒体教学方式，呈现英语句子，通过填空等形式让学生学习和理解Wh-问句和Yes/No问句的用法；学生在对话中使用Wh-问句和Yes/No问句进行练习。（2）物主代词和四会句型采用语言输出的方式，让学生口头表达，并采用举例法教授物主代词和四会句型的用法；学生在对话中使用物主代词和四会句型进行练习。2.词汇教学采用图片

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