实验幼儿园中班区域计划(汇编16篇)

实验幼儿园中班区域计划(汇编16篇)试验幼儿园中班区域计划篇1

在不知不觉中，新的一学期又开始了。幼儿是祖国的期望，他们应有宽阔的胸怀，知天下事，有较高的道德标准。就幼儿园而言，德育教育已不再是单纯地对幼儿进行爱祖国、爱家乡、爱集体、爱科学、爱劳动，培育幼儿老实、英勇、不怕困难等良好品质，而应当进一步帮助孩子学会共处、学会怜悯、学会关怀、学会竞争、学会分清是非、正确处理各种矛盾，形成相互协作、严守纪律，具有集体主义精神的良好行为品德，只有这样，才能顺应时代进展。基于德育教育的重要性，我们更应当做好德育工作。

幼儿从早晨来园开始，我们就留意在各个活动环节对幼儿进行品德教育：如让幼儿每天在上学和放学主动向家长、老师其他幼儿问好，通过这些活动的开展来培育幼儿讲文明懂礼貌的意识和社会交往能力;每天都带着幼儿学习＜＜弟子规＞＞，通过讲故事、总结本班好人好事等内容对幼儿进行教育，使幼儿懂得如何做老实守信、遵纪守法的好孩子;在组织喝水的时候，我们教育幼儿要排队接水，不推挤，不浪费水;在进行区域活动时，让幼儿懂得团结友爱、相互帮助、与人合作;在户外活动前，孩子们会随时把院中地上的垃圾捡起;我们抓住每一个机会培育幼儿良好的生活习惯、卫生习惯、学习习惯、自理习惯、文明礼貌习惯、交往合作习惯。总之，通过我们的努力，增加了幼儿对道德理解和体验，培育了幼儿的社会责任感。

在进行德育教育工作的过程中我们结合幼儿的特点总结出了一些好的方法与各位老师一起共享：

1、让幼儿认真观看生活中的事，在活动时间讲给老师听，老师在倾听的过程中对幼儿进行教育，以聊天的形式以问问题的方式帮幼儿分析，例如;关怀生病的父母，问他们自己生病会有什么感觉，心情怎么样，会想些什么?妈妈生病会如何，心情怎么样，会想些什么?并鼓舞幼儿平常碰到就付诸行动，对幼儿做的好的行为给予强化。

2、让孩子扮演别人，从而能从他人的立场分析问题，处理问题，体验别人的情感，了解别人的需求和感受。例如蜡笔小新中妈妈在家忙家务，小新和爸爸认为很简洁，所以随便弄脏妈妈的劳动成果，于是妈妈让自己休息一天，让他们父子俩负责家务。在劳动中小新和爸爸才了解妈妈的辛苦，从而在也不随便糟蹋妈妈的劳动成果了。

3、与家长亲密协作，要有一致性，常常进行沟通和协调。并以身作则，共同为幼儿树立正确的学习典范。

一、树立剧烈的渗透意识：

幼儿园一日生活及各个环节都渗透德育因素，幼儿园中"时时有德育，到处有德育。'在教学活动中，教师首先要树立德育渗透意识，不仅注重给予幼儿发觉的机会，进展幼儿的智力和帮助幼儿把握学科学的技能和方法等，而且还关注幼儿主动情感和良好学习习惯和看法的培育。因为主动的情感和良好的学习习惯和看法能使整个认识过程主动化，没有情感色彩的认知，便是僵死的，没有生命力的，没有良好的学习习惯和看法更是失败的。因此，在把握本学科教育要求的同时，熟识理解德育大纲的精神实质，使德育大纲所提出的目标要求，结合各科大纲的目标和要求分解、渗透到学期、月、日及各个活动的具体计划中去，并依据这些要求来设计活动，布置环境，使之有明确的目的性、计划性。

二、提供一个"健康、和谐'的社会环境。

从幼儿心理学的角度来看，爱仿照是幼儿的年龄特点，经常会听到幼儿为自己的言行辩解道因此，我们除了为幼儿创设了一个良好的物质环境外，还注重为幼儿提供一个良好的社会环境，特殊是我们的幼教工作人中时时到处为幼儿树立良好的典范，包括幼儿园全体工作人员集体的团结、协作，教师的言语行动以及幼儿中间的好人好事，都成为幼儿的良好典范。

三、对于我们的教师来说要做到：

第一，有爱心，充满感情地去爱每个幼儿，敬重班上那些淘气、各种能力显露较迟、胆小软弱幼儿的要求和心理;

第二，师生共同参与活动，以教师的主动性、兴趣性诱发幼儿的开心心情，

第三，凡是要求幼儿做到的，自己首先做到，一言一行，做幼儿的表率。

试验幼儿园中班区域计划篇2

俗语说："千人千脾气，万人万模样。"作为一名幼儿教师，每天面对的是几十张不同面孔的幼儿，同时也是穿梭在几十种不同的性格中。

柴一圣小朋友是班内一个比较害羞内向的孩子，一看这个孩子，你会认为他是个清静乖巧的孩子，但接触长了会发觉，其实不然，或许正是因为他的孤僻，所以总会出现过激行为。孩子集中如厕时，他会趁人不留意，打一下小朋友的头或拍一下小朋友的背，这时就会有小朋友告他的状："老师，柴一圣打我。"追究缘由，一圣会很无辜地说："老师，我没有打人。"其实，老师明白，这或许是一圣对小朋友表示友好的一种方式，只是有些粗鲁罢了，但这样的行为毕竟是不对的，老师必需对其进行教育引导。让他学会和小朋友友好相处，体验和小朋友一起游戏的欢乐。

说到游戏，又出现了一圣的有一大危急之处，当一起玩玩具时，他会因为争抢某一玩具而张口咬人，作为老师，必需保证孩子的在园安全，当发觉孩子的这一行为，我们必需准时教育。而面对老师的质问，一圣没有感到可怕，他会和老师表白，慢悠悠的对老师说："老师，他抢我的玩具了。"

其实，老师明白，在一圣的心里，他并没有觉得自己有什么地方不对，他喜爱这个小朋友所以他会拍他一下，用来表达自己的心情。他抢我的玩具，所以我咬他一下来维护我的利益。

在孩子与孩子的交集里，其实并不存在明明白白的是与非，面对各种性格的幼儿，老师最需要做的就是保证每名幼儿的心都不受到损害，妥当解决孩子存在的偏激行为，爱护他那幼小的心灵。

试验幼儿园中班区域计划篇3

指导思想：

幼儿健康教育是幼儿教育整体结构的重要组成部分，也是健康教育的基础。本学期，依据《幼儿园教育纲要》，结合本园实际，针对小班幼儿年龄特点，我们将主动开展身体保健和身体锻炼活动，养成良好的个人生活、卫生习惯，形成健康的初步意识;同时，依据幼儿的生长发育和体育活动规律，以身体练习为基本手段，并充分利用空气、阳光、水等自然因素，锻炼幼儿的身体，增添幼儿的体质，促进其身心健康进展。

目标：

1、生活习惯：知道盥洗的顺序，初把握洗手、洗脸的正确方法;会用手帕、纸巾擦眼泪、鼻涕;遵守幼儿园的生活作息制度;有个人卫生、生活环境卫生的初步意识。

2、饮食与养分：会自己用小勺吃饭，保持桌面、地面的干净;知道饭前洗手;爱吃幼儿园的饭菜，不挑食，细嚼慢咽;主动饮水，按要求取放茶杯。

3、人体认识与爱护：进一步认识身体的主要外部器官，知道名称;情愿接受疾病预防与治疗。

4爱护自身安全：了解玩大型玩具、坐自行车时的安全常识;懂得不把异物放入耳、鼻、口内。

5、身体素养和活动技能：练习走、跑、跳等基本动作;学习简洁体育器材的使用方法;形成活泼开朗的性格。

6、基本体操练习：保持正确的身体坐、立、行姿态;学习一个跟着一个走;练习仿照操;爱做体育游戏，遵守游戏规则;感受体育活动的开心。

试验幼儿园中班区域计划篇4

一、班级状况分析：

微风拂面，带来了一丝清凉，酷热的夏天已经过去，又一个学期即将开始了。经过一学年的幼儿园生活，我们班的幼儿有了必需的进步：他们适应了幼儿园的生活，爱老师，爱同伴;在生活方面，幼儿已基本适应了群众生活，建立了比较有序的生活作息，而且生活、卫生习惯也初步养成;在学习方面，幼儿的语言潜力有了较大的提高，喜爱念儿歌、讲故事，喜爱参与音乐、折纸、画画等活动;在运动方面，幼儿喜爱参与群众游戏，能按老师的信号进行集合和分散游戏，动作的协调性大有提高;在游戏方面，幼儿喜爱开展主角扮演游戏，喜爱玩"娃娃家'、"小商店'，喜爱用插塑、积木等进行简洁的构建活动，也有了必需的规则意识。但有几个幼儿如夏益斌、马燎宇、吴俊杰等，进展较同龄伙伴要差些，本学期将鼓舞他们在群众活动中大胆表现自我，融入群众之中，如和好朋友一齐玩，学会交朋友，学会让自己开心;我们还要将性格各异的孩子融合在一齐，学习大胆交往，则要多教育引导几个不太遵守纪律的幼儿，让他们有规则的参加活动，学会与同伴和谐相处，养成良好的行为习惯。

本学期我班的教育重点是两个方面：一是继续加强常规和德育教育，注重一日活动的规范与完善，将德育渗透一日活动之中。二是帮忙幼儿养成良好的学习习惯，透过各种形式的活动激发幼儿的求知欲望，在幼儿自主、主动的基础上引导幼儿有序的学习，鼓舞幼儿大胆、敢说敢做，促进幼儿全面进展。

二、本学期教育目标：

(一)生活

1、进一步养成洗手的习惯，洗手时能按顺序仔细地洗，不玩水，洗好后用自己的毛巾擦手。

2、清静开心的进餐，继续学习礼貌的进餐习惯，细嚼慢咽，不挑食。餐后能简洁整理桌面，把握餐后理洗顺序，并养成准时喝水的习惯。

3、进一步培育幼儿良好的午睡习惯，能按顺序穿脱衣裤、鞋子，初步学会叠衣裤、留意养成良好的睡姿。

4、喜爱与老师交谈，与小朋友游戏，在群众生活中心情稳定、开心，并构成安全感、信任感。

5、不玩、不触摸危急品，在日常生活中，能依据老师的提示留意安全，学习初步的自我爱护方法。

6、学习做老实的孩子，不随便拿或翻别人的东西，明白不是自己的东西不能带回家。做了错事能承认，并能理解同伴或老师的批判和推举。

(二)运动

1、在老师的鼓舞下，喜爱并较专心地参与各类体育游戏活动，并能克服必需的困难，增添自信念。

2、能听信号向指定方向走或在指定范围内四散跑，双脚原地向上跳，单脚连续向前跳，在宽30厘米以内的平衡木上行走，学拍皮球，相互抛接大皮球，练习钻、爬、投掷等技能。

3、尝试用几种简洁的器械和玩具运动身体。

4、情愿跟着老师学做新的韵律操和器械操。

(三)学习

1、明白自己及家人的姓名、职业特征，明白自己的家庭住址，明白父母工作的辛苦，爱父母、敬重父母，不乱发脾气。

2、情愿做自己能做的事并能为自己所表现出的潜力感到高兴，也能为同伴的进步而高兴。

3、对四周新颖事物感兴趣并常常提出各种问题，继续学着用各种感官去感知事物，喜爱观看、探究与生活相关的社会、自然现象。

4、能依据物体的1-2个特征分类、排序，区分厚薄、宽窄等空间方位，明白这天、明天。后天。学习目测，认识多种基本图形。学习1-50的数序，并学会从任何一个数开始之后数。

5、在老师的帮忙下，喜爱听、讲熟识的儿歌、故事，并乐于参与表演。

6、喜爱并较专心的参与音乐、美工活动，能初步感受、宠爱生活、环境中的美。

(四)游戏

1、初步学习谦让，明白幼儿园的玩具是大家的，不争抢和独占玩具，学着轮番玩。

2、爱惜玩具，轻拿轻放，会整理整理，做到物归原处。

3、能较清晰地表达自己的请求和愿望，能在群众面前大胆发言。

4、游戏中，充分发挥想象力和创造力，让聪慧才智在游戏中得以提高。

三、具体工作与措施：

(一)完善常规管理

1、加强安全保健教育，增添幼儿的自我爱护意识。

幼儿园教育注重"保教结合'，孩子的安全、身体健康也是家长们关切的首要问题。安全教育要从小事入手，发觉担心全的隐患要准时的杜绝。在日常生活中，培育幼儿爱清洁爱卫生的好习惯，上学期还有许多小朋友喜爱啃咬自己的手指甲和玩水的现象，这学期发觉类似的状况要准时的提示和教育幼儿。在各种活动中除了要照看好幼儿，也要教给他们自我爱护的方法。

2、逐步规范和完善幼儿的一日活动常规，严格按幼儿园作息时间支配幼儿的活动。

在悉心照看幼儿生活的同时，加强一日活动每一环节的教育。经过一学年的幼儿园生活，多数幼儿的自理潜力有所提高。本学期可指导幼儿进行一些自理潜力方面的训练，如：叠衣服、潜力强的幼儿能够叠被子等，让幼儿在活动中感受到自己已经长大了。在班中制定值日生，在要求自己的同时，做老师和保育员的"小帮手'，做其他小朋友的典范，鼓舞幼儿争做值日生。一日活动每一环节的目标要求明确。对幼儿的常规要求要有始有终。两位老师和阿姨对孩子的教育要持续一致性，专心主动、相互协作。

(二)班级的创设

1、教育环境与主题相结合

充分利用环境，让环境说话，让幼儿与环境互动，依据主题布置班级环境、主题墙，使主题环境渗透教育的资料，自然角，环境布置充分调动幼儿的专心性，让孩子参加其中，做参加者，支持者，收获者，在自己的探究实践，成败之中积累自身的阅历，让孩子开心成长。主题开展的时候，丰富区域游戏的材料，使材料表达主题。新的主题开始，透过网页和家长园地向家长介绍班级即将开展的主题活动资料，并邀请家长共同参加。

2、区域游戏

区域游戏活动是宽松自由的，幼儿也有充分的自主选取机会，是一个自由发觉探究的过程，能够满足幼儿独特化需求，对独特潜能开发具有独特的作用，我们要依据每个主题以及幼儿的活动状况及水平，调整区域活动的设置和投放的材料，使幼儿更有兴趣的参与，也更有利于幼儿的个别化、独特化教育，开发孩子的潜能。

3、主角游戏

主角游戏是幼儿根据自己的意愿扮演主角，透过仿照和想象，独立自主、创造性地反映现实生活的活动。在游戏中允许幼儿自由选取，只有出自自己内在的需要和兴趣而选取的游戏才是真正欢乐的游戏。注重加强主角游戏的指导，引导幼儿扮演熟识的主角，学习自己选取、安排主角。在游戏中加强语言交往的潜力，与人合作的潜力，自制玩具的潜力。每月有重点地去指导。

4、科研活动

继续科研"园外阵地建设的讨论'活动的开展，让幼儿生活在我们用爱心、热情、关心营造的环境中。引导家长专心参加活动，能协作课题组的活动，努力收集园外阵地建设方面的资料，家长与教师准时沟通沟通幼儿进展状况，透过沟通沟通，丰富家长的育儿学问，开展形式多样的家园活动。

(三)教育教学的生活性和幼儿的主体性

充分利用园内活动环境和园外特定的社会环境、自然环境，选取与幼儿生活紧密联系的教育资料，设计生活化的活动形式，让幼儿在生活中学习。立足于幼儿身心进展的基点，以限度地激发幼儿自主性和创造性为宗旨，选取有利于幼儿多种感官主动参加的教育形式和方法，拓展幼儿观看、操作、思索、沟通与表现的时间与空间，帮忙幼儿实现把活动资料和对象内化为自己的看法、潜力和习惯。在教学活动中，创设机会让孩子表现自我，透过阅读与讲解并描述这一纽带为幼儿的全面进展打下基础。很多实践发觉：具有阅读潜力的幼儿求知欲旺盛，能用语言大胆与人交往，有良好的学习习惯，对自己充满信念。

1、教育教学活动的多样性

教师运用多种教育手段，多让幼儿接触社会接触自然，避开空洞的说教，教师做有心人，多观看幼儿，从幼儿感兴趣的事物入手，生成幼儿喜爱的，有价值的活动。合理利用社区资源，利用大自然赐予的有利条件，引导幼儿"生活、学习、做人'。

2、进行有效的教育教学活动

在教育教学活动中要关注幼儿真正的兴趣和需要，老师给予恰当有效的引导，专心引导幼儿运用多种感官全方位主动参加活动，促进幼儿智能的有效的进展，带给有价值的操作材料，促进幼儿主动建构学问。

3、针对班级实际状况有针对性的教学，提高幼儿的综合素养

我们班的孩子有淘气好动的，有文雅内向的。透过小班一学年的观看、评估、分析，在了解幼儿的基础上，针对本班幼儿的实际水平确定教育目标，选取教育资料;针对不同的教育资料，确定教育形式和方法;针对幼儿的个体差异，实行独特化教育方法。从幼儿的兴趣和有利于幼儿身心进展的特点入手，科学合理地组织各方面的教育资料，使之综合化并渗透于幼儿每日生活的各项活动中;充分发挥各种教育手段的交互作用，做到教育资料和教育手段的结合。综合思索各种教育因素，构成合理的、有机联系的教育体系，以促进幼儿综合素养的提高。

4、深入开展游戏活动的讨论

在深入开展主题活动的同时，注重区域活动的设置与组织。以主角游戏为主，树立正确的区域活动观念，把区域活动作为促进幼儿全面进展的基本活动。依据幼儿水平及兴趣爱好确定活动区的主题资料，并放手让孩子们大胆地参加区域活动的布置及活动材料的预备、活动规则的建立。让每个幼儿拥有游戏的机会和独特进展空间。在区域活动中老师加强指导。本学期，我们将继续丰富游戏的材料、带给一些半成品与废旧、自然材料，家园合作，师生共同收集。并有层次有递进结合主题创设游戏活动，并在活动中做到观看了解在前、介入游戏在后，透过观看理解幼儿活动的意图，做出正确的评价。

(四)扎实做好家长工作

幼儿园的教育离不开家长的支持，幼儿的进步更离不开家长的协作教育，只有家园合作，才能够共同促进孩子的进展。透过小班一学年的工作，我们班的家长大部分都能专心协作老师做好各项工作。在以后的工作中，我们也要做到：

1、每一天坚持用微笑直接迎接每一位幼儿家长，多与内向的家长沟通，让他们感受到教师对自己的关怀。

2、准时更换家长园地，丰富家长园地资料，让家长渐渐关注家长园地，而不是看看就能够了。

3、请家长专心协作，共同完成幼儿成长档案家园联系册。

4、透过家长开放日，让家长了解幼儿园一日活动的支配、幼儿学习的形式等，并向家长宣扬科学育儿的学问、方法，让家长有针对性地依据孩子特点和进展状况进行家庭教育。

5、仔细管理好家校路路通，利用网络资源，做好家园联系。

四、具体活动支配：

九月份：

1、加强常规训练、优化幼儿一日活动。

2、编排晨间操。

3、丰富区域材料、预设并布置主题环境。

4、丰富自然角。

5、完善班级的幼儿档案。

6、结合园部计划制订好班级各类计划。

7、幼儿防空警报演练。

十月份：

1、庆祝60周年国庆活动。

2、编排幼儿轻器械操。

3、开展"迎中秋大带小'系列活动。

4、对区角材料进行充实、更新。

十一月份：

1、走进秋天系列活动。

2、区域活动观摩评比。

3、班级环境建设沟通。

4、检查课题讨论阶段成果，探讨下一步的计划。

十二月份：

1、庆祝元旦。

2、叠衣服、叠被子竞赛。

3、加强冬季体育锻炼。

4、参观邮局和医院。

一月份：

1、完成各类总结，拟订下学期工作计划。

2、做好各项资料的整理归类工作。

3、幼儿期末测查。

4、完成幼儿成果单。

5、对幼儿进行假期安全学问教育。

试验幼儿园中班区域计划篇5

本学期我们将继续在幼儿园领导的带着下，继续贯彻《新纲要》精神，在工作中不断学习，在学习中不断成长，努力探究新颖的教学方式，给幼儿一个独特、欢乐、安全的生活和活动环境，让孩子快乐，让家长放心。

随着新学期的开始,特制定以下计划:

一、班况分析：

经过一年的小班生活，幼儿对幼儿园的生活、学习活动已基本适应，在生活自理能力、行为习惯、学习兴趣等方面有了明显的进步。

但也存在一些缺乏之处

——优势表现

(1)、幼儿的自理能力已初步形成，会自己穿脱衣服和鞋子，自己大小便。

(2)、幼儿会说简洁的一般话，能听懂老师的一般话，并能用简短的语言回答下列问题。

(3)、对幼儿园里的玩具及活动环境有较大的新奇感和好奇心，在老师的鼓舞下情愿参与各项集体活动。

(4)、幼儿对音乐活动特殊感兴趣，能有兴趣地跟着老师一起唱唱跳跳。

(5)、大部分幼儿、对色彩有肯定的认识，能基本画出简洁物体的形象。

(6)、同伴间能有好相处，逐步形成了相互帮助的意识。

——薄弱因素分析

(1)、清静听讲的习惯比较差，喜爱插嘴，打断别人的话;

(2)在区域活动中，不能爱惜地使用各种物品，做到轻拿轻放。

(3)、上课发言面不广，大部分幼儿不能大胆举手发言。

(4)、幼儿的合作意识缺乏。

一继续加强常规和德育教育，。

二、教育教学

我们将针对本班的缺乏：在教育教学上注重一日活动的规范与完善，将德育渗透一日活动之中。

帮助幼儿养成良好的学习习惯，通过各种形式的活动激发幼儿的求知欲望，引导幼儿主动有序地学习，大胆发言，促进全面进展实行以下措施;

1、通过各种教学活动，提高学习兴趣，把握一些初浅的学问与技能。

2、逐步养成清静听讲的好习惯，在课堂上，能大胆举手发言，能用清楚的语

句回答各种问题。

3、情愿做自己能做的事，并能为自己所表现出的能力感到自豪，也能为同伴

的进步而高兴。

4、对四周新颖事物感兴趣并常常提出各种问题，继续学着用各种感官去感知

事物，喜爱观看、探究与生活相关的社会、自然现象。

5、喜爱阅读，能有顺序地当心翻阅图书，学习将语言的含义与图像进行联系并能丰富地想象，能用简短的语言讲出图书内容。

6、激发对数学的兴趣，把握初步的数概念，学习用正确的方法数数、分类、

排序等。

7、喜爱参加各项艺术活动(音乐、美术活动)，学习一些表现美的方法，从中

体验胜利的欢乐。

8、愿意与同伴进行交往合作，擅长表达自己的思想，共享欢乐。

9、建立值日生制度，愿意为同伴和集体做事，学做班级小主人。

三、保育工作

1、保证活动室的采光度，注重爱护养幼儿眼睛，防止幼儿用眼的不正确方法。

2、继续培育幼儿良好的卫生习惯、饮食进餐习惯和良好的睡眠习惯及穿脱能力，依据天气的变换准时更换被褥。

3、在日常的清洁工作中，我们必需做到一天一小扫、一周一大扫，并做好每天的各项消毒工作，保持室内外的卫生环境，保持室内空气流通。

4、坚持执行消毒制度，利用阳光、紫外线、消毒水消毒玩具、被褥等物品，预防各传染病的发生和流传。

仔细书写消毒记录表等，并按时上交。

四、家长工作

1、通过家长会及家访工作，使家长了解本学期工作的任务、目标和内容，让家长全方位的了解我们的教学思路，引导家长调整教育观念，准时协作班级各项教育活动。

虚心听取家长的意见建议，耐烦解答家长的问题，并记录分析改良工作，使家园教育更协调。

2、充分发挥“网络〞的作用，确保每周天向家长公布各项活动内容支配，并且丰富联系栏的内容。

定期在展出幼儿活动照片，让家长充分了解孩子在园学习、生活、游戏的状况。

3、树立全心全意为家长、为幼儿服务的意识，为家长排优解难，切实做好幼儿在园的各项保教工作。

要耐烦做好个别家长的协作工作，取得教育共识：要想锻炼幼儿的能力，家长必需解放孩子的双手，不束缚他们，有问题让孩子自己解决，不事事包办代替，从而更好的协作幼儿园工作。

在做好父母工作的同时，还要努力做好“隔代家长〞的思想工作，取得他们的支持和协作。

4、充分挖掘利用家长的“才艺〞资源，邀请家长参与“开放活动〞等，参加幼儿园一日活动的沟通。

五、各月份工作支配

九月份;

十月份;

1、庆“国庆〞教育活动

2、早操评比活动

3、秋游活动

4、开展重阳节敬重老人活动

;十一月份;

1、家长半日活动开放

2、教育活动观摩

3、班级文档检查

十二月份;

1、迎新年幼儿故事，朗诵竞赛

2、庆元旦环境布置，亲子活动

3、圣诞节主题活动

一月份;

1、期末工作总结及沟通

2、幼儿测评

3、资料归档

4、期末进展评议工作

期望我们能在新的一学期中，将全部的工作做到更好，与孩子一起共成长!加油

试验幼儿园中班区域计划篇6

简洁开心的暑假已经过去了，我们又要把精力投入到紧急而富有激情的工作中。本学期我们将继续在幼儿园领导的带着下，继续贯彻《新纲要》精神，在工作中不断学习，在学习中不断成长，努力探究新颖的教学方式，给幼儿一个独特、欢乐、安全的生活和活动环境，让孩子快乐，让家长放心。

一、状况分析：

经过小班一学年的教育，班级幼儿适应外界环境及抵抗疾病潜力均有增添，班级的出勤率有所提高。幼儿的体力及耐力也得到提高，比入园初有明显的增长，与此同时幼儿动作的敏捷性及协调性也有进一步的提高。

在上学期中，我班依据幼儿的兴趣、进展及需要，透过活动，幼儿的自主性、创造性得到进展，并促进了他们身心全面、和谐、健康地进展，促进了每个幼儿富有独特的进展。独特是在社会性进展方面，大多数幼儿喜爱幼儿园，情愿亲近老师，能主动参与群众活动，愿意和同伴一齐游戏，并且尝试与同伴一齐共享玩具，并体验其中的欢乐。在家长工作方面，我们做到深入、细致，到处为了孩子，时时思索家长。家长也对我们一学年来的工作也给予了较大的支持和好评。但是，在一些方面我们还有待加强：我们要针对不同特点的幼儿开展独特化教育。加强瘦弱幼儿的体育锻炼，独特要让幼儿多练习触物跳、奔跑等体育活动，多给幼儿机会进行体育竞赛;鼓舞瘦弱的幼儿早点上幼儿园参与晨间活动。针对班级幼儿语句连贯性不够、大胆表述潜力不够的状况，本学期要加强幼儿的阅读训练，丰富词汇，着重培育幼儿的倾听潜力和大胆表述潜力。透过一些语言活动，进一步激发幼儿的讲解并描述欲望，从而使幼儿在语言表达的连贯性、完好性及大胆方面得到有效的锻炼和提高。在美术中，要独特留意几个胆小孩子的个别教育意家园的亲密联系，以确保教师与家长教育方法的一致性。逐步让孩子想画、敢画、喜爱画。争取透过新学期的努力，使幼儿各方面的潜力

上一个新台阶。

二、工作任务与措施：

1、学初，根据新《幼儿园教育指导纲要》及《幼儿园工作规程》和园务计划为目标，结合本班幼儿的年龄特点及进展状况，制定出适合本班的教育目标，班务计划、主题活动计划。并保证在日常工作中逐步落实。

2、依据中班幼儿各方面潜力都有所提高，有进一步进展的自主性与主动性的年龄特点，合理支配一日活动时间，动静交替，室内外活动平衡;依据本班幼儿的潜力和兴趣支配不同的活动，有组织有指导的活动与自主性活动，清静活动与运动活动，还有个人活动、小组活动、群众活动，并给予个别辅导和随机教育，本学期重点对幼儿动手潜力的培育和指导。

3、优化班级教育环境，定期准时地为各个活动区带给充分的、幼儿感兴趣的半成品或非成品的材料，以激发幼儿的探究欲望，提高幼儿的动手潜力。依据主题活动的需要，定期更换主题及活动区材料，在教室外设立美术作品栏，保证每个幼儿都有展示作品及观赏作品的机会，培育幼儿的自我表现潜力。

4、重视幼儿身体素养的锻炼，保证每一天幼儿都能到达运动量;注重幼儿的个体差异。为幼儿带给各种类型的运动器械，依据周计划活动的支配，每周都有侧重点地带着幼儿进行体能锻炼，并给予幼儿在户外自由活动，探究和沟通的机会。

5、开展形式多样，资料丰富的幼儿活动，丰富幼儿的学习生活，促进幼儿多方面的进展。

6、为了进一步提高我班幼儿的自信念和表现欲，增添幼儿的竞争意识，提高幼儿的生活自理潜力，本学期除参与园内举办的各项活动外，还预备举行形式多样的活动，如"小能手"和"小歌手"等。

7、本学期在每周一、三利用餐后十分钟进行表演，培育幼儿表现美、感受美的潜力，锻炼幼儿的胆识，使幼儿能在群众面前大胆表现、建立他们的自信念。

8、班内个别各方面潜力相对较弱一点的幼儿，准时客观地作好幼儿活动过程记录和评价工作，提高教师对幼儿的观看潜力和教学反思潜力。

9、加强幼儿的安全教育，使幼儿认识有损害性的物品、行为和危急的地方，构成初步的安全意识。

三、个领域进展目标及措施

健康领域：

(一)、进展目标：

1、学习掌握、调整自己的心情。培育独立进餐和自我服务的潜力。

2、了解必要的卫生保健学问和安全常识，学会爱护自己。

3、专心参与体育运动，练习向上抛接球，双脚协调攀登，学习侧面钻，尝试用各种材料做各种动作游戏，继续练习拍球。

(二)、具体措施：

1、继续培育幼儿的自理潜力，初步养成良好的进餐习惯，为增加幼儿食欲，进行开心进餐，对于胃口不好的孩子，实行少盛多添、表扬鼓舞等方法;初步培育良好的午睡常规，要求幼儿将脱下的衣服折好并放在指定的位置，按时入睡，醒来后持续清静不说话，起床时将自己的棉被折好。对自理潜力弱的幼儿，在多照看的同时，也要多鼓舞幼儿自己的事情自己做，让他们体会胜利的喜悦。

2、进行初步的安全教育，透过儿歌、故事、游戏、情景表演等形式让幼儿懂得不能玩危急物，不能离开群众，不能跟生疏人走;当身体不适时主动告知老师;透过表扬、鼓舞的形式教育幼儿玩各种玩具相互谦让、不争抢;游戏时学会自我爱护。

3、科学、搞笑地支配和组织幼儿开展各项体育活动，利用各种材料增加幼儿参加运动的兴趣，如带给圈、绳、旧报纸、棍等;增添幼儿体质，利用园内的大型活动器具及攀沿墙，让幼儿学习钻、爬、攀登等基本动作，透过锻炼，促进幼儿身体的健康进展。

语言领域：

(一)、进展目标

1、能用一般话大胆、清晰地说出自己想说的事。

2、培育幼儿能口齿清晰地与老师、同伴沟通;理解故事资料并较连贯说出主要情节;接触多种题材的文学作品，获得倾听的乐趣;会仿编儿歌。

3、学习有顺序地看图书，愿意与同伴沟通图书的主要资料，喜爱看电视、听广播。

(二)、具体措施

1、在一日生活的各个环节中都要鼓舞幼儿大胆、清晰地表达自己的想法。

2、在班内设立语言区，鼓舞幼儿独特是胆子小的孩子主动与老师和同伴沟通，运用故事阅读、儿歌朗诵、自由谈话等形式，培育幼儿的语言潜力;鼓舞幼儿正确发音，口齿清晰地表达愿望，回答下列问题。

3、在温馨书屋带给多种体裁的图书，继续激发幼儿对图书的兴趣，并能将搞笑的情节简洁讲解并描述出来。多鼓舞个别幼儿克服害怕心理，在老师的帮忙下，学习大胆与人交往。

社会领域：

(一)、进展目标

1、继续学习与同伴合作活动培育解决问题的潜力，学习敬重别人，学习懂得关怀别人的方法，并适当表现，继续体会与人共享的欢乐。

2、关爱长辈，接触与自己生活有关的社会工作人员，了解与自己的关系，敬重他们的劳动。

3、初步区分是非，遵守群众生活中的基本规则。

4、对自己能做的事有信念。

5、了解家乡有名的设施、景观，宠爱参加活动，萌发爱家乡的情感。

(二)、具体措施

1、在一日活动中，注重培育幼儿的人际交往技能，在班内创设娃娃家、医院、共享区等区域，鼓舞幼儿喜爱和同伴游戏，有意识地让幼儿学会共享、轮番、等待、合作。引导幼儿在与同伴和成人交往的过程中，学会基本的礼貌用语，培育幼儿讲礼貌的习惯。让幼儿明白清静倾听的作用，能学会敬重他人。加强个别自控潜力差的幼儿的教育，使他们在群众活动时学习掌握自己的心情，不乱发脾气。

2、结合主题活动，让幼儿了解各行各业的人们的劳动，并从身边的小事做起，敬重劳动成果。

3、组织一系列参观活动，让幼儿了解杭州有名的设施、景观。

4、准时确定和展示幼儿的作品，让幼儿学会确定自己、观赏自己。

5、透过全园大活动、平行班活动和班级活动，使幼儿愿意参加并体验欢乐，激发幼儿开心的心情。鼓舞幼儿表达自己的愿望和要求，培育构成幼儿自信、活泼开朗、大方、大胆的良好独特。

科学领域：

(一)、进展目标

1、尝试探究动、植物和人的特征，让幼儿运用多种感官去感知四周环境及现象。宠爱提问，情愿收集感兴趣的信息。

2、能从生活和游戏中学习简洁的数、形、时空等概念。学习使用比较、分类、排序、测量等方法。

(二)、具体措施

1、结合主题在活动区中开展感觉体验区活动，让幼儿感知四周事物明显特征，进展观看力、感知力及动手动脑潜力。充分利用周边的教育，组织幼儿参观活动，丰富幼儿阅历。

2、丰富自然角，按季节改变种植花卉、饲养小动物，引导幼儿其明显特征，学会爱护小动物，培育爱心;透过春游和散步发觉自然环境的明显改变，感知天气和季节的突出特征;透过玩沙、玩水活动，对沙、水等自然现象感兴趣。

3、开拓数学利用游戏、操作等活动，让幼儿比较物体的颜色、大小、样子和数量进行分类和排序并学习简洁的测量。

4、学习观看生活，能进行简洁的统计。对个别数字概念较差的幼儿单独引导，激发兴趣。

艺术领域：

(一)、进展目标

1、学习用自然的声音大胆的有表情的唱歌(合唱和独唱)，喜爱仿照创编歌曲和动作。喜爱随音乐奏和心情做仿照动作、跳舞和游戏。

2、能发觉四周环境中的美，喜爱观赏美并尝试自己创造美，学会表现物体的基本部分和主要特征，能大胆支配画面。学习群众艺术活动的规则，体验群众艺术活动的乐趣。

(二)、具体措施

1、创设音乐表演区，摆放乐器和幼儿自制的沙球，培育幼儿对音乐的兴趣，透过唱歌、跳舞来激发幼儿表现的欲望。

2、利用零星时间(晨间、饭前、进餐时、午睡起床时)给幼儿观赏音乐养幼儿的感受力和观赏力，初步能借助动作、表情、语言等，表达对音乐的感受。

3、透过观赏各种各样的美术，激发幼儿画和手工制作的兴趣。在绘画技能技巧的培育基础上，继续尝试使用多种工具和材料，如印章、手掌、颜色、纸团、积木等，透过画、折、粘帖等方法来完成美术。

4、充分利用幼儿的作品布置教室环境，激发幼儿表现的潜力。

5、创设美工区和创意区，让幼儿想象、选取和创造。

6、建立建筑区，让幼儿积塑、积木等材料表现日常观看到的美。

四、保育工作

1、保证活动室的采光度，注重爱护养幼儿眼睛，防止幼儿用眼的不正确方法。

2、继续培育幼儿良好的卫生习惯、饮食进餐习惯和良好的睡眠习惯及穿脱潜力，依据天气的变换准时更换被褥。

3、在日常的清洁工作中，我们务必做到一天一小扫、一月一大扫，并做好各项消毒工作，持续室内外的卫生环境，持续室内空气流通。

4、坚持执行消毒制度，利用阳光、紫外线、消毒水消毒玩具、被褥等物品，预防各传染病的发生和流传。

五、家长工作

1、透过家长会及家访工作，使家长了解本学期工作的任务、目标和资料，让家长全方位的了解我们的教学改革思路，引导家长调整教育观念，准时协作班级各项教育活动。虚心听取家长的意见推举，耐烦解答家长的问题，并记录分析改善工作，使家园教育更协调。

2、充分发挥"家园联系栏'的作用，确保每周五向家长公布下周各项活动资料支配，并且丰富联系栏的资料。定期在班级博客中展出幼儿活动照片，让家长充分了解孩子在园学习、生活、游戏的状况。

3、做好幼儿每月的"成长档案'的整理和记录工作，突出成长档案的准时性和个别针对性。

4、树立全心全意为家长、为幼儿服务的意识，为家长排优解难，切实做好幼儿在园的各项保教工作。要耐烦做好个别家长的协作工作，取得教育共识：要想锻炼幼儿的潜力，家长务必解放孩子的双手，不束缚他们，有问题让孩子自己解决，不事事包办代替，从而更好的协作幼儿园工作。在做好父母工作的同时，还要努力做好"隔代家长'的思想工作，取得他们的支持和协作。

5、充分挖掘利用家长的"才艺'资源，邀请家长参与"开放活动'等，参加幼儿园一日活动的沟通。

六、主题目标：

(一)朋友见面真快乐

1、能专心开心地参加活动，愿意与同伴合作游戏。

2、明白自己生日以及身边朋友的生日月份，增进朋友间的友情。

3、明白朋友间相互敬重、友好交往的重要性。

(二)快快渐渐

1、进一步了解一些"快朋友'和"慢朋友'的行动速度和生活习性，明白在日常生活中什么时候做事情动作要快，什么时候做事情动作要慢，养成良好的行为习惯。

(三)绿色家园

1、感受四周环境的美，初步了解环境与人们生活的关系。初步懂得爱护环境的好处，从而萌发环保意识。

2、认识一些相关的环保标志，了解并学习人们共同生活所务必遵守的公共规则。

(四)我爱运动

1、让幼儿初步把握几种简洁的体育运动项目。

2、幼儿明白适量的运动能给我们带来健康。

3、在体育活动中尝试学习爱护自己，使自己能够完成体育活动。

4、透过体育活动，训练幼儿的坚持性、吃苦耐劳的精神。

5、体验运动的欢乐。

(五)果蔬一家子

1、明白秋季是蔬菜丰收的季节，认识几种常见蔬菜，了解其外形特征及蔬菜和人们的关系和养分价值，养成不偏食、不挑食的良好习惯。

2、在看看、闻闻、做做、尝尝等多种活动中感受蔬菜的多样性，激发幼儿制作的兴趣。

3、明白酱菜是海宁的特产，了解简洁的制作方法，增添对家乡的自豪感。

(六)红黄蓝绿

1、产生喜爱艳丽秀丽的色彩的情感，体会主角的和善品行。

2、运用多种感官发觉多姿多彩的食物认识数字3、4，明白它们所表示的数量和实际含义。

3、能用自己的语言大胆完好讲解并描述四周的色彩世界，能自己检查操作结果，提高手臂力量和动作的灵敏性。

(七)亲亲小动物

1.愿意亲近小动物，爱惜小动物。

2.学习运用各种感官观看小动物，并情愿用语言表达自己的认识和感受。

3.认识一些动物的外形特征、了解动物吃的食物。

4.愿意与小朋友一齐探究、一齐游戏。

(八)我的心情

1、透过说说、演演、画画等形式表达自己的心情。

2、尝试想方法持续好心情，做一个高兴的娃娃。

3、萌发幼儿关怀他人，愿为好朋友带来欢乐的情感。

(九)英勇的我

1、情愿克服困难，做一个英勇的孩子。

2、明白做了错事要知错就改。

3、鼓舞幼儿要不怕寒冷，早上起的早。

七、各月工作支配

九月份：

1、老生入托，开展安全、常规教育。

2、整理室内外环境布置。

3、班级召开家长会。

4、更新早操资料，训练幼儿早操。

5、结合教师节开展"老师：您辛苦了!'主题活动。

6、落实晨检发牌制度。

7、召开各班家长会。

十月份：

1、完善班级环境布置。

2、全园幼儿早操常规评比。

3、培育良好的区域活动常规，抓紧班级特色活动的开展。

4、幼儿园半日开放活动。

十一月份：

1、更换床上夏令物品，作好清洗、收藏工作。

2、为"秋季家园运动会'做好各项预备工作。

3、组织幼儿秋游。

4、向本年级老师开放本班特色活动并互相学习。

十二月份：

1、增添床上冬令物品。

2、开展幼儿故事竞赛，提高幼儿的语言表达潜力。

3、继续完善本班区域活动，丰富投放材料，预备环境布置检查(操作材料的应用)。

4、本年级教师利用自己特长开展互帮互助活动，沟通教学阅历。

一月份：

1、结合元旦开展相关活动。

2、展示本班特色成果。

3、大扫除。

4、养分分析报告。幼儿身高体重测量。

5、填写幼儿报告单。

6、学期结束，做好班级财产清理工作

7、期末家访。

试验幼儿园中班区域计划篇7

一、状况分析

近来，中班幼儿的区域游戏中出现了一些如娃娃家、医院、商店、公共汽车等游戏主题。但游戏的水平还比较低，大多停留在对玩具的操作摆布、仿照常见人物的一些简洁言行(特殊是家庭成员)，反映与自己生活有直接关系的内容，幼儿以学游戏的动作为满足，对游戏的主题不很理解，即使是娃娃家，也仅仅是妈妈或外婆与孩子的角色，反映吃饭、睡觉、看病等简洁的内容、情节，游戏中更多的是一些简洁的独立的动作。

经过一个暑假，幼儿的生活阅历，认知结构，兴趣能力等可能会发生量和质的改变，并在游戏中得以表达。作为教师，应估计到幼儿的可能改变，观看了解到幼儿的实际改变，是创设游戏环境，丰富幼儿生活阅历，合理指导幼儿游戏的前提条件。

游戏是对四周现实生活的反映，通过仿照和想象，幼儿将一些在日常生活中的经受和见闻经过回忆和重新组合，在游戏中想象表现。因此，了解幼儿的现有水平，预见幼儿的进展水平，创设环境，指导游戏，即使幼儿充分自由的游戏，同时让幼儿获得各方面的进展和提高，教师决不能不考虑幼儿的年龄特点和实际水平，一股脑儿把各种主题和材料提供出来，然后根据生活的原版在最终操作。"教'幼儿游戏，以此来提高游戏水平，促进幼儿的进展，这不是幼儿的游戏而是教师游戏幼儿。为使所选主题围绕幼儿的生活体验，提供材料能引发幼儿的表现创造，指导游戏能使幼儿释疑、解难，观看幼儿，分析幼儿是十分重要和关键的。

二、游戏目标。

1、鼓舞幼儿愿意参与各种游戏，体验游戏活动带来的乐趣。

2、稳固幼儿对角色游戏玩法和规则的把握，逐步增添幼儿的规则意识。

3、鼓舞幼儿主动动脑，能主动利用一些替代物进行游戏，并依据游戏自由想象活动的情节，对主动创造游戏情节的幼儿准时给予表扬。

4、丰富幼儿的生活阅历，深化游戏主题。培育幼儿独立解决问题的能力。

5、遵守游戏的规则，收放、整理玩具时做到快速、有序、整齐。评价时能清静倾听老师对游戏的讲评，不随便插嘴，下次的游戏活动中能主动根据老师提出的要求游戏。

6、通过游戏促使幼儿在操作过程中进展他们的手部肌肉，自我协调和掌握能力，锻炼他们的动手能力和言语交往的能力。

三、丰富阅历

1.组织多种形式的谈话活动，正式的非正式的，集体、小组、个别的。如"暑假里我和爸爸妈妈'，"你去过的地方'、"我见过的商店(超市)'"乘过的车'等。

参观商量：把在谈话中不够明确的、游戏中有问题和争议的，教师应组织幼儿实地参观或带有问题观看四周生活，引起幼儿的主动商量，从而找到正确答案。如公共汔车驾驶员到底是怎么看红绿灯来决定开或停车的?爸爸在家里到底做些什么事情等。(暑假期间，幼儿有足够的时间和父母相对，对家庭生活会有更亲的感受，幼儿也有许多机会随父母走亲访友，外出购物、活动等，教师组织幼儿进行多种形式的谈话商量，有助于幼儿把各自零星的体验加以回忆，整理不仅加深了幼儿的生活印象，也扩大了幼儿的生活阅历，提供幼儿游戏中想象表现的丰富资源)。

四、提供材料

在原来小班游戏的基础上，扩大1-2个主题的游戏材料，并在每个主题的材料中作部分添加(包括各种替代品)，如为娃娃家添置洗衣机、电话机等，为商店添加收款机、塑料袋等。(材料的添加和提供围绕幼儿的游戏主题、生活阅历，并以引发幼儿的想象、创造为原则)。

五、观看重点与指导方式

1.观看重点。

A.游戏主题的范围有否扩大，角色的人员有否增加。

B.幼儿在游戏中的主动性、主动性，看其语言和行为的各种表现。

C.角色间有否合作交往，是如何合作交往的，主题与主题间有没有联系，程度如何。

D.玩具材料的使用操作和游戏主题的关系，替代物的使用状况等。(虽然以上这些方面在平常游戏中都是观看的方面，但对于此阶段的观看了解有更深的意义和目的，既是对幼儿现有水平的观看了解，又是制定和实施学期游戏计划的重要基础)。

2.指导方式

a.以游戏伙伴的身份直接指导。教师视游戏状况以主要或次要角色参加游戏。如当发觉娃娃家的内容单调乏味，难以展开时，可以担任娃娃家的妈妈，烧饭做菜，料理家务，同时用言语解释所做的事(自言自语)"呀，今日是娃娃的生日，我们要为娃娃庆祝生日，我来烧条鱼，煮个鸡，炒点菜，爸爸你去买个蛋糕、想想看，还要做些什么......'并要求娃娃家成员协助完成，慢慢使幼儿投入游戏，教师择机退出游戏。

B.以旁观者(第三者)的身份，适时提供玩具材料，适当提问启发。如妈妈几乎做了能做的一切，娃娃还是不停地哭闹，妈妈说"你怎么不听话，你到底想要什么?'(仿照家里母亲对她的言行)此时，教师悄悄递上一盒光明纯鲜奶空盒，妈妈接着："噢，我知道了，你原来要吃牛奶啊!'言毕，发生了一系列倒牛奶，喂奶的动作。

C.阅历介绍：结束游戏，教师让幼儿说说游戏中做过的事，说过的话，以此来扩在并加深游戏的主题和情节，在说的过程中互相介绍影响，在说的过程中提出关键性的问题，此起商量，进一步扩大游戏阅历。

游戏的指导可重在游戏的面上，其目的使幼儿的现有主题保持基本稳定，能够正常开展，因此，教师要重视每个主题游戏的基本状况，在此基础上有重点的以娃娃(幼儿比较简单感受理解)为点评的中心，带动其他主题的游戏进展。

六、具体内容支配

试验幼儿园中班区域计划篇8

本学期由我和蒙老师担任中班的教学工作。我们班的孩子大部分都是老生，只有一小部分是新生。经过一年的学习，我们班的小孩进步很大，她〔他〕们刚入小班时爱哭爱闹，经过一段时间的细心教育和安抚，他〔她〕们的心情渐渐趋向稳定。以前只会讲海南话如今基本都会讲一般话了，已经适应我们幼儿园的生活环境。学习、生活等常规都能有序的进行着，但是还有个别新生对园内常规还不适应，不排队喝水、吃饭等等。依据我们班小孩的实际状况，为了把我们班的小孩教育好，带出好班级，特制定本学期教育教学工作计划。

一、班内基本状况：

本学期我班有幼儿35名，其中男生20名，女生15名，大部分都是我们幼儿园老生升上来，只有几个新生，年龄从3周岁-4周岁不等。大部分幼儿在语言表达能力、生活自理能力、与人交往能力、日常行为习惯方面都有了很大的进步。可是还有个别幼儿不太会说一般话，沟通时还是爱说海南话。有些新生没有常规意识，自由散漫。本学期的目标是将在培育幼儿喜爱上幼儿园、愿意学习一般话的基础上，仔细规范幼儿的一日常规，努力做好保教工作，培育孩子的自我服务能力、助人为乐、敬重师长、和同伴友好相处的情感，使他们在自己原有的基础上都得到很好的进展。

二、保教工作

〔一〕教育教学

1、依据本班幼儿的实际水平和兴趣，开展形式多样的教学活动，在活动中，有目的、有计划地引导幼儿主动参加，主动学习，引导他们通过感官去感知事物，鼓舞他们动手操作，学会发觉问题和解决问题。

2、敬重、信任、支持幼儿，给他们更多的自主权，对幼儿的尝试活动给予理解和支持，丰富环境创设的内容，扩大活动区的空间，并依据幼儿活动的需要、兴趣及教育要求，随时更换和更新活动内容，保证幼儿有足够的游戏时间，空间和活动材料。

3、提供幼儿为集体服务的机会，鼓舞幼儿参与班级力所能及的劳动，如值日生工作，整理玩具等，使幼儿从完成任务的结果中获得满足感，增添责任感。

4、幼儿的安全工作常抓不懈，把好接送关，活动时视线不远离幼儿，教给幼儿一些安全学问和技能。

5、探究以体育为特色的教育活动。

〔二〕保育工作

以《规程》为指针，贯彻《新纲要》精神，依据园务工作计划，扎扎实实做好保教工作。规范幼儿的一日活动常规，增添幼儿体质，做好品德教育工作，进展幼儿智力，培育正确的美德感，促进幼儿身心和谐进展。主要做好如下保育工作：

1、|搞好班级卫生，每天做好清洁、消毒、通风工作；预防传染病的发生；严格执行幼儿的一日活动作息制度，合理地支配好幼儿的一日生活；整理好室内外的环境布置，为幼儿创设一个清洁舒适、健康安全的生活学习环境。

2、培育良好的生活卫生习惯。教育幼儿留意个人卫生，饭前、饭后要洗手，不能把脏东西放入嘴里，以防止病由口入。加强幼儿自理能力的培育，学习做一些力所能及的事情。

3、细心呵护幼儿成长。在园内日常生活中细心关爱幼儿，特殊是年龄小能力稍弱的孩子。我们将更多给他们关爱，消除他们紧急感。日常活动中细心关注孩子的精神面貌，发觉问题准时处理。

三、安全工作

安全涉及千万家，至为关键。因此，安全工作要从幼儿教育抓起，让他们从小树立安全意识，本学期安全教育是我们工作的重中之重，要始终把安全工作放在首要。一是加强日常活动中的安全管理。重视幼儿一日活动中各个环节的安全管理工作，如晨间安全检查、坚持接送卡的使用、自选活动、餐前餐后、午睡前后及午睡间的巡察，保证幼儿一日活动不脱离老师的视线。二是在日常活动中穿插安全教育、加强幼儿的安全意识、帮助幼儿把握一些自我爱护技能。提高自己的责任心，细心排除一切担心全因素。我们要让幼儿在安全的环境下茁壮、健康成长。

四、班级管理

班级管理是创新争优的关键所在，因此我们主要抓好如下工作：

1、抓好班级纪律，形成整体意识。仔细制订好周、月计划，严格按计划开展各项活动。把本班幼儿一日活动科学合理、动静交替地支配好。

2、仔细填写幼儿请假登记表和交接班记录。

3、管理好班级财物，每天检查门窗是否关好；不让班级财物丢失；平常留意节省用水、用电以免造成不必要的浪费。

4、引导班级小孩不要攀爬高树、高建筑物，不要随便下水深的池塘、河沟，大人煮饭时不要随便用手触摸电源、滚烫的开水。

五、家长工作

做好家长工作，提高家园共育的效果。

1、依据我们班具体状况，有针对性地分期、分批做好家园共育宣扬栏目，准时向家长宣扬有关幼教学问，让家长准时了解幼儿在园状况。

2、仔细填写家园联系册，使其充分发挥桥梁作用。

3、利用早晚接送幼儿的环节，准时与家长沟通。

4、通过家访、电访等形式与家长保持亲密联系，准时沟通幼儿的生活和学习状况，与家长第一时间取得联系。

总之，我班将继续努力、把班级工作做好，争取取得更好成果！具体时间支配如下：

各月的支配：

九月份：

1、开展安全、常规教育。

2、整理室内外环境布置。

3、班级召开家长会。

4、更新早操内容，训练幼儿早操。

5、结合中秋节、教师节开展“中秋月饼品尝会〞以“老师：您辛苦了！〞主题活动。

6、落实晨检制度。

十月份：

1、结合国庆节开展“爱祖国、爱家乡〞创新亲子活动。

2、完善班级环境布置〔环境中表达主题〕。

3、培育良好的区域活动常规，抓紧班级特色活动的开展。

4、训练幼儿早操。

十一月份：

1、继续完善班级环境布置〔表达幼儿活动脚印〕。

2、继续常规培育。

3、开展《感官总动员》主题活动。

十二月份：

1、开展幼儿故事竞赛，提高幼儿的语言表达能力。

2、继续完善本班区域活动，丰富投放材料，预备环境布置检查〔操作材料的应用〕。

3、开展《好玩的植物》主题活动

20xx年一月份：

1、结合元旦开展“迎新年〞亲子游园活动。

2、开展《我爱家乡》主题活动。

3、幼儿身心进展评估。

4、学期末家长会。

学期结束，做好班级财产清理工作，仔细做好班级工作总结。

试验幼儿园中班区域计划篇9

本学期，我将仔细贯彻好幼儿园的工作计划.在教学上，仔细抓好每各项活动，活动要质量，让幼儿在“动中学〞，提高幼儿的学习兴趣;并进一步加强班级的常规管理，培育幼儿良好的生活和学习习惯。

教育教学工作方面：

依据幼儿园的课程指导思想并结合本班幼儿年龄特征和独特差异，从实际出发仔细制定适合幼儿进展的教育教学内容：

分级阅读：

(一)提高学习书面语言的兴趣，懂的口语与文字和图书的对应与转换关系。

(二)养成早期阅读的良好习惯，把握早期阅读的有关技能。

(三)把握阅读图书的基本方法，能集中留意阅读图书，倾听?理解图书内容。

(四)能在教师的指导下创造性的在生活中再现故事冲突以诗歌意境。

(五)在阅读中伴随认识60个汉字。

语言：

(一)能主动、有礼貌地与老师、同伴沟通，心情开心，喜爱阅读图书，观赏和表达文学作品的内容和情境。

(二)能仔细地倾听他人说话，不插嘴、不随便干扰，有良好的倾听习惯。

(三)能用较完好的语句讲话和回答下列问题，声音洪亮，速度适中。

(四)能用较完好连贯的语言，回忆讲解并描述生活趣事或围绕主题进行谈话。能在各类讲解并描述中，学会运用新词。

(五)喜爱看书，能看懂每幅画的大意。

(六)知道每本书都有封面和书名，会按页码顺序一页一页翻看，并保持正确的阅读姿态。

(七)爱惜图书，能按肯定规则整理叠放图书。

社会：

(一)能开心地参与各项活动，体验与老师、同伴共同生活的乐趣。

(二)了解自己的兴趣和爱好，初步学会和同伴交往、合作：学习处理交往中的冲突，并学习谦让和共享。

(三)关怀和了解社会生活及各项社会行为规则，初步形成良好的生活习惯，并能遵守一日生活常规。

(四)学习大胆地表达自己的愿望和意见;情愿承当力所能及的自我服务的劳动。

(五)初步形成老实、助人等良好品德。

(六)爱父母长辈、老师、同伴并能敬重他们的劳动成果，爱集体、爱家乡。

(七)知道我国的首都?主要文化传统及节日。

健康：

(一)喜爱幼儿园的集体生活，乐于参与老师引导下的各类活动。

(二)养成良好的生活习惯，懂得良好生活习惯与健康的关系，初步具有生活自理能力。

(三)爱清洁、讲卫生，在老师的帮助下能保持个人卫生，情愿参加幼儿园的环境干净活动。

(四)知道并喜爱自己的性别，具有初步的健康的性别意识。

(五)增添自我爱护的观念，学习避开危急和意外事件的有效方法。

(六)能坚持做自己喜爱并有肯定难度的事情。

(七)在大人的帮助下，不怕困难和失败，情愿进行多次尝试。

美术

(一)喜爱参与美术活动，有观赏美和表现美的愿望。

(二)学会运用图形组合的方法表现物体的基本部分与主要特征，能围绕主体支配画面，确定和处理主体与添画物的位置及上下、左右的关系。具有肯定的独创性。

(三)认识多种颜色，有目的地选用颜色，并能小面积涂色。

(四)能正确使用多种手工工具和材料。喜爱用折、剪、贴等玩纸方法和捏、粘、接等泥塑手法进行简洁的造型。

(五)初步理解和感受作品主体形象的造型美、色彩美，并学习讲解并描述自己对作品的感受。能主动关注四周生活中具有美感的事物。

(六)参加创设艺术化环境的活动，感受创造美的欢乐。

试验幼儿园中班区域计划篇10

一、状况分析

本班有部分幼儿已经度过一年的幼儿园的学习生活常规，可是还有一部分幼儿没有上过幼儿园的孩子对这些不是很把握，对于一日生活常规比较混乱，不能与同伴友好交往，我们针对幼儿实际状况制订可行的教学计划，充分利用各种活动实现对幼儿社会情感、行为技能等方面的培育。

二、培育目标

1、使幼儿初步了解自己和他人饿异同。

2、使幼儿初步了解自己与他人的心情，初步学会怜悯和关怀他人。

3、培育幼儿最基本的掌握能力，使幼儿初步懂得不侵害同伴的道理。

4、引导幼儿初步了解四周主要的社会机构、社区设施，初步知道它们与人们生活的关系，引导幼儿初步的爱家乡的情感。。

5、引导幼儿初步了解重大的节日、感受节日的欢乐。

6、初步激发幼儿与他人交往的愿望，引导幼儿在与同伴或承认交往时，学习使用精确的礼貌用语。

7、引导幼儿初步学会和他人合作，初步学会共享和谦让。

8、引导幼儿了解四周成人的劳动，鼓舞幼儿学会做一些力所能及的事，使幼儿初步养成爱劳动、疼惜劳动成果的习惯。

9、鼓舞幼儿大胆表达自己的见解，使幼儿初步学会克服困难，鼓舞幼儿坚持有始有终的做一件事。

10、引导幼儿初步学会评价自己和同伴，并勇于承认错误、改正缺点。

11、引导幼儿初步养成老实、守纪律等良好的品德行为。

12、引导幼儿初步感知我国的民间艺术及传统文化精品。

三、教育措施

1、关注在生活中的学习原则，通过现实生活开展教育活动，在生活中渗透各领域的教育。从特定的幼儿园实际出发，努力使教育内容与幼儿生活相适应。

2、社会领域与其他课程领域之间的联系和渗透。尤其是要从幼儿认识进展的特点出发，保持课程内容的整体性和协调性。

四、教学进度

1.我升中班了2.我也想...

3.欢乐时光4.能干的我

5.我为祖国过生日6.香香的月饼

7.我的家乡8.合作会更好

9.关怀帮助别人10.同伴生病了

11.谁对谁不对12.你谦我让

13.草原来客14.老实的孩子

15.好玩的标志16.买菜

17.超市真方便18.属相的故事

19.新年真欢乐

试验幼儿园中班区域计划篇11

区域活动，是我们依据教育的目标和幼儿进展的水平有目的的创设活动环境，投放活动材料，让幼儿根据自己的意愿和能力以操作摆布为主的方式进行个别化的自主学习的活动。它是教师从幼儿的兴趣出发，为使幼儿行高效学习，获最正确进展而细心设计的环境;它可以让幼儿自由地进出各个区域，开展游戏活动;它有着相对宽松的活动气氛，敏捷多样的活动形式，能满足幼儿进展的不同需要。新《纲要》中指出：幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面进展的需要，使他们在欢乐的童年生活中获得有益身心进展的阅历。敬重幼儿身心进展规律和学习特点，以游戏为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有独特的进展，而区域活动正符合这一要求。在上一学年的游戏活动实践中，我们发觉幼儿"一窝蜂'现象和在材料的使用上因使用不当给下次使用的小朋友造成不便的状况较为严重，而且在期末考核时也发觉各区域游戏的目标达成度不够高，因此，在本学期开学前，我们三位老师经过认真讨论，制定本学期游戏

计划如下：

本学期目标

《量贩式KTV》活动区目标：

1、提高幼儿对音乐的兴趣，特殊是男孩，吸引他们来活动。

2、提供音带、乐器、节奏谱等，进展幼儿的节奏感。

3、提供各种材料，如：飘带、花等，让幼儿自由舞蹈，提高幼儿对音乐的感受力、表现力。

4、进展幼儿的动作，提高幼儿动作的协调性。

《久隆建筑工地》活动区目标：

1、进展幼儿的感知觉，增添幼儿手指肌肉的进展。

2、引导幼儿在游戏中懂得合作，提高幼儿发觉问题、解决问题的能力。

3、进展幼儿的想象力和创造力，鼓舞他们大胆建筑。

《动动手》美工区目标：

1、提供各种成品、半成品让幼儿操作，进展幼儿的画、剪、贴、折等的基本技能。

2、教育幼儿在活动中养成良好的操作卫生习惯。

3、进展幼儿的创造力、想象力。

《智力大冲浪》数学区目标：

1、提供各种材料，让幼儿在操作、玩耍中获得一些学问，进展幼儿的智力，提高动脑、动手的能力。

2、培育良好的观看习惯，引导幼儿多看、多思、多想。

3、帮助复习稳固数学学问

《超市》活

动区目标：

1、理解角色的职责，按角色规定、要求进行活动。

2、帮助幼儿构思游戏情节，进展情节。

3、能较清静游戏，并懂得爱惜材料。

4、提高发觉问题、解决问题的能力，并能推动游戏的进展。

5、培育做事有始有终的主动看法。

6、在游戏中提高语言表达能力。

7、培育有礼貌和遵守规则的习惯。

《新华书店》阅读区目标：

1、在看书时能较自觉的保持清静。

2、能在教师指导下运用废旧材料对破旧图书进行修补。

3、把握正确阅读的方法，养成良好的用眼卫生习惯。

4、能讲解并描述图书中的主要内容。

三、主要措施：

1、教师通过设计、提供可供幼儿操作的区域，可发动幼儿与教师共同收集各种材料，制作各种成品、半成品，以便顺利的开展各种游戏。

2、在区域活动中设置物品，具有全面性、层次性的特点，可供不同幼儿操作。

3、每周为幼儿新增活动内容及材料，提高幼儿活动兴趣。

4、提示幼儿遵守游戏规则。

5、教师仔细有重点的辅导幼儿活动。

(1)教育引导幼儿有目的的选择区域，学习轮番着每天玩不同的区域。

(2)教师每天都有一项活动作为重点辅导。

(3)加强个别辅导。鼓舞幼儿大胆进行

活动，能充分调动每一位幼儿的活动主动性。

(4)充分发挥区域活动的特殊功能，使个别能力差的幼儿在原有水平上得到不同的提高。。

(5)抓好活动后的评价及整理工作，以便更好的搞好区域活动。

(6)观看幼儿的游戏状况，引导帮助幼儿解决游戏中发生的问题，确保游戏的顺利开展

(7)教师亲密留意幼儿在游戏中的状况，记好游戏记录。

6、重视每一次的角色游戏，在原有基础上逐步新增材料，仔细辅导，充分发挥角游的教育功能。。

7、教师继续学习有关创造性游戏类的文章，充分认识游戏的作用，把教育渗透在游戏之中，寓教于游。

8、保证幼儿每天都有游戏时间。

9、在游戏过程中，充分发挥幼儿的主观能动性，提高幼儿的创造能力。

具体支配：

《量贩式KTV》活动区

九月份

目标：1、了解游戏玩法，对该游戏感兴趣。

2、能跟着音乐伴奏进行演唱。

预备：录音机、磁带、麦克风

指导方法：参加幼儿游戏直接指导。

十月份

目标：1、学会看乐谱进行演唱。

2、能较正确的演唱已学过的歌曲(重点是本月的内容)。

预备：增加乐谱本

指导方法：在音乐课时教会幼儿看乐谱的方法，游戏时以观赏者的身份参加、指导。

十一月份

目标：1、能自己依据乐谱的提示进行演唱。

2、提供飘带、花等，让幼儿自由舞蹈，提高对该活动的兴趣。

预备：增加飘带、花等物品

指导方式：提问--这是什么?这么美丽!你们唱歌的时候，可以用它干什么呢?

十二月份

目标：1、引导

幼儿尝试分角色进行演唱、表演、打击乐伴奏，提高幼儿对音乐的感受力、表现力。

2、进展幼儿的动作，提高幼儿动作的协调性。

预备：增加打击乐器

指导方式：教师参加游戏，担任打击乐队的指挥。

一月份

目标：稳固上月目标。

预备：同上月。

《久隆建筑工地》活动区

九月份：

目标：

1、能运用积木拼搭自己熟识的物体。

2、尝试正确的进行对称装饰。

3、能与同伴共同游戏，不争抢游戏材料。

预备：插塑玩具、实木玩具、塑料别墅玩具若干、地毯1块。

指导方式：提问--你们在建什么呀?怎么样能让它显得更美丽一点呢?

十月份：

目标：

1、能