编排设计实验大纲

《编排设计实验课》教学大纲基本信息课程代码：实验课程名称:编排设计英文名称:ArrangeDesign课程总学时:32总学分:2实验学时:20适用对象：本科生实验课程的性质与任务编排设计试验课程的任务在于通过系统学习，培养学生掌握版式设计软件的基本操作技能，版面设计能力，学会选字、用字；掌握版面构图的基本原则、文字与文字、文字与图形的版式编排要点。课程要求学生掌握中英文的编排法则，为后续的专业课程的成果展示打下良好的编排设计审美和技能基础。三、实验教学目的与要求课程包括从编排设计的历史文化开始，到常用软件的基本操作页面，再到版面构图的基本原则、设计要点等内容，以及文字编排内容，如对中国汉字和西文拉丁字母的字体设计的认知理解和基础应用，文字与文字、文字与图形的版式编排要点。该课程要求学生在学习过程中，基本掌握编排软件的基础操作技能，文字字体的类型、字体的个性及基本应用，版式构图的要点，以及文字和图形之间的编排原理。为环境艺术设计专业学生后续的设计专题课程成果展示打下基础。要求学生通过团队合作、课堂讨论、调查研究和设计考察，指导学生掌握编排设计的理论知识和设计应用。四、考核办法和成绩评定标准1.考核办法：考查和记录学生对待实验的态度是否认真；实验设计是否合理；所有实验内容是否完成；操作是否正确和熟练；实验结果是否真实。每次实验随时记录以上内容作为考核依据之一。最后结合实验报告记录给出每次的成绩。2.成绩评定标准：实验课成绩单独按100分记录成绩。凡实验成绩不及格者，该门课程必须重修。学生的实验成绩应包括平时的实验设计和操作，平时成绩占总成绩的30％，考核成绩60%，考勤10%，其中平时成绩是考核作业分阶段辅导的分数。五、实验指导书1.[日]+Designing编辑部著.《色彩设计——日本平面设计师参考手册》.周燕华郝微译.（人民邮电出版社，2011年）2.[日]伊达千代著.《色彩设计的原理——色彩设计所必需的罪性信息和技巧》.悦知文化译.（中信出版社，2011年）六、实验项目、内容与要求实验一编排设计的基本原则实验类型：设计试验实验学时：8每组人数：3实验目的：加强学生对编排设计的基本原理的认知，提高学生编排设计审美认知能力。教学要求：通过对编排设计基本原理的学习和典型编排设计案例的分析，按要求完成不同类型的编排设计案例练习。教学方法：主要采用多媒体课堂讲授与课程专题实验和作业练习相结合的手段。运用多媒体教学手段，结合电子课件进行讲授，借助经典版式设计案例进行图解分析。实验内容提要：学生在实验中分别对编排设计视觉表达语言特性的分析与思考，视觉心理与版式的关系理解及实践、图文混排的设计实践，运用软件制作图文编排初步效果。实验二编排设计的案例实践实验类型：设计试验实验学时：12每组人数：3实验目的：加强学生对编排设计的基本方法的理解和运用，熟练掌握编排设计软件，准确表现编排设计预想效果。教学要求：按要求进行主题案例编排设计，并熟练运用编排软件，完成不同主题和风格类型的编排设计案例练习。教学方法：运用多媒体教学手段，结合电子课件进行讲授，借助经典版式设计案例进行图解分析，手绘版式设计草稿发散思维训练、设计练习创新训练及课堂小组讨论等方式丰富教学内容及形式，指导学生掌握编排设计的理论知识和设计应用，提高学生编排设计的审美认知和表现技能。实验内容提要：学生在编排设计实验中对视觉语言特性进行分析与思考，提高对视觉心理与版式的关系理解及实