班级科技活动总结【5篇】

班级科技活动总结【5篇】班级科技活动总结〔1〕

依据开展中省市关于开展20xx年科技活动周的有关精神，全市科协系统紧紧围绕"科技创新、美妙生活'和"识别灾难风险，把握减灾技能'两大主题，大力开展了一系列贴近实际、贴近生活、贴近群众的群众性科普活动，现将活动状况总结如下：

一、高度重视、细心组织

为确保科协系统科技周宣扬活动取得实效，市科协早谋划、早预备，于四月份深入各区市县、深入基层进行调查讨论，细心筹备活动周的方案及活动内容，印发了"市科协20xx年科技活动周方案'，要求各级科协及其所属团体切实加强领导，搞好协调协作，落实好人员、经费、活动场所等相关事宜。

各区市县科协及市属协会高度重视科技活动周宣扬活动，成立了相应的领导小组，周密部署，大力开展科普活动，效果明显。

二、重点突出，内容丰富

(一)突出青少年创新意识的培育，加强青少年科学素养建设。经市科协向中省科协主动争取，20xx年5月17日，中国流淌科技馆四川武胜站巡展启动仪式在武胜中学举行，中国科技馆党委书记、副馆长殷皓，省科协党组书记、副主席、中国流淌科技馆四川巡展工作领导小组组长吴凯出席启动仪式并作了重要讲话。此次巡展实行小型化经典互动展品与科学表演相结合的方式，持续展出时间2个月，观摩覆盖面将到全县60%的学校。截止5月58日，参观学校已到达14所，吸引了近万余名师生参加体验、观摩。5月29日上午，市科协在邻水县坛同中学开展科普大篷车进校内活动，展出车载互动展品20件，展出科普展板54张，发放科普宣扬资料20xx余张。这些活动的开展有效激发了学生们学科学，用科学的兴趣，让他们切身体会了科技的魅力和力量，有效推动了中小学校科学学问的宣扬普及，促进了校内科普活动的大力开展。

(二)突出文明城市创建，提倡科学文明生活方式。5月22日、23日分别在思源广场、华蓥市华蓥山广场开展五月科技活动周广场科普宣扬活动，通过发放宣扬资料、展出展板、义诊、防灾减灾咨询等形式，向市民宣扬地震、山洪等各类自然灾难自救的科普学问，展出展板67块(次)，现场接收咨询群众20xx余人次，发放各种科普宣扬资料近4000余份;为了提高社区公众的科学素养，促进"两个文明'建设，助推"法治城市'建设，市科协以"千名党员干部进街道，共建文明社区'和"星期六学雷锋志愿日'活动为载体，主动开展科普进社区活动。组织科普志愿者利用横幅、小标语、科普画廊、黑板报等形式开展科普学问、科普法规宣扬，散发各类科普宣扬资料3500余份，赠送居民需求的科普图书500余册;结合市民关怀的雅安地震、食品添加剂、低碳等热点更换城区科普画廊、科普橱窗、科普宣扬栏内容，提高市民安全、健康意识，提倡低碳生活理念。通过这些活动的开展，促进了社区科普志愿者队伍、科普画廊、科普活动阵地建立健全，有力推动了文明社区、和谐社区的建设。

(三)突出科技惠及民生，促进社会主义新农村建设。为发挥科技在解决"三农'问题、促进新农村建设中的重要作用，市科协主动开展"送科技下乡"活动。一是组织涉农部门开展以农业科技咨询，田间管理学问宣扬、示范和培训为主要内容，旨在宣扬农村新技术、新产品，鼓舞农民群众引进先进农业技术，提高农产品产值的科技培训及示范活动。二是组织开展"科技惠民'、"科技扶贫'等活动，助推定点联系帮扶活动。

三、活动扎实，成效显着

全市科协系统通过多层次、多渠道、多形式的科技活动周活动，深入基层、科普基地、示范园、农户、乡村开展技术宣扬、培训。据统计，在活动期间全市科协系统共举办各种技术培训班26期，培训农民群众2800人次，发放各种科普宣扬资料98000余份，展出科普挂图120套、科普展板400余块;参与宣扬服务人员达500余人次，出动宣扬车38辆次;开展科技咨询服务23场次，接受综合科普学问咨询5700余人次。活动的开展，极大地营造了群众学科学、喜爱科学、参加科学的深厚社会气氛，广泛提高了公众科学素养，为促进文明城市创建，推动全市经济社会进展做出了主动奉献。

班级科技活动总结〔2〕

一年一度的科技月活动即将结束，回顾这一阶段的工作，仔细总结，以便今后更好的提高工作效果。

本学年我校坚持课内与课外相结合，坚持校内外教育相结合，坚持普及与提高相结合，坚持科技活动与艺术活动、体育活动相结合，与学科融合相结合，鼓舞学生主动参加、体验、实践，增添了学生对科学技术的兴趣和爱好，使科技活动有效开展。活动中我们力求通过全方位的教育、教学活动，努力加强对少年儿童的科技教育，不断提高学生的科学素养。

一、加强管理，抓好领导队伍建设

1、为了搞好学校的科技教育组织开展好科技活动，学校成立了科技活动领导小组，校长任组长。同时，学校在经费上给科技组开展各项活动予以优先的保障。

2、学校克服困难，抽出老师参与科技辅导员的培训，为科技活动的开展奠定了良好的基础。同时扩大科技辅导员队伍，把一位劳技教师和一位自然教师吸收到科技辅导员队伍中来，充实了科技活动的力量，为科技活动的开展奠定基础。在配备校科技辅导教师的基础上，我校把科技活动纳入学校的校本课程。老师们在学期初制定一套完好的教学计划，每课时都有详尽的备课，这样为科技活动的开展提供了有效平台。除此之外，还在四、五、六年级各班通过开展小干部培训建立班级科技活动小组。各小组依据校实际，开展丰富多彩的科普活动，这为全校科技活动的切实有效的组织开展奠定了扎实的群众基础。

3、在计划管理上，学校有明确的工作指导思想和总体规划，并把科技工作列入学校的整体工作，并由此制定切实可行的学校科技教育计划。

4、学校科技组在校领导的指导下定期开展科技教研活动，并分别组织开展了富有成效的科技活动：魔方、科幻画竞赛、电脑绘画竞赛、金鹏论坛、青少年自然科学学问竞赛等活动。这些活动的开展，激发了学生参加的兴趣，培育了学生科学素养。尤其魔方竞赛，学生兴趣十足，和老师一起比脑力比速度，大家在比学赶帮超的气氛中参加了活动，愉悦了心情。同时活动的开展也带动许多学生参加到活动中来，激发了孩子们的兴趣及求知的欲望，取得良好的教育效果。

二、完善机制，在实践中不断充实。

1、多年来，学校形成了一系列的嘉奖机制，并且还在不断完善和健全，使学校的科技教师受到很好的激励，大家鼓足干劲，团结一致，把学校的科技工作搞得有声有色。

2、学校领导的重视，使科技经费专项专用，保证了各项科技活动、科技竞赛的正常举行。科技教师的队伍也在不断的壮大。

3、为学生提供展示平台，激发学生自信。凡是参与科技活动竞赛的同学，学校利用每周的升旗仪式时间为全部参赛学生提供展示平台，让他们在国旗下把自己的参赛经受、参赛体会、参赛作品等进行沟通，让孩子们在活动中找到兴趣点、胜利的愿望，增添自信，同时带动其他方面的进展于提高。

三、重视常规，落实科普教育工作。

1、学校常常利用校班黑板报、宣扬栏、校广播站等多种形式对全校师生进行科技教育，从而使科技意识深入人心，为学校科技教育的普及打下坚实的言论基础。

2、组织学生开展丰富多彩的科普活动，组织师生去科技馆参观，组织科技综合实践活动，通过活动大家不仅增长了见识，而且也在活动中提高了科普环保意识。

3、与此同时，我们仔细组织训练，主动参与丰台区组织的各项科技竞赛活动，争取在竞赛中获得好成果。各项活动的开展，提高学生的动手能力，创新能力和科学意识，为孩子的终身进展服务。

四、因地制宜，抓好品牌项目建设。

1、在科普活动方面，每年都要举办学校科技周活动，内容丰富，形式多样，富有特色，学生喜爱，真正做到了人人参加。今年，学校组织了模型竞赛、计算机多媒体制作竞赛、科幻画竞赛、金鹏论坛、自然科学学问竞赛等项目，激发了学生的环保意识科学创新意识。

2、学校举行的各类科技竞赛中，我们始终做到有布置、有发动、有评比、有表彰，从而使每次活动开展得富有成效，并力争年年有进步，年年有提高。而且科技组各位教师每人都有各自的特色项目，负责美术教育的韩丽曼和刘增老师每次指导的科幻画都能以较高的水平参与竞赛，并获得较好成果。

计算机小组的同学主动预备电脑作品竞赛，孩子们上网搜集材料，整合素材，为竞赛作了充分预备。每天都抓紧时间练习，努力要在竞赛中取得好成果的。

多年来，我校在科技教育上始终紧紧围绕"以培育创新精神和实践能力为重点'的科技创新实践活动依托课堂，把科技教育融入课堂，广泛开展科普教育活动，打造科技项目品牌创设了科技教育的良好环境。我们信任，有上级领导的关怀，有学校领导全力的支持，有一支乐于奉献的科技辅导员的努力拼搏，我们的学校的科技工作会不断进步。

班级科技活动总结〔3〕

为激发学生学习和探究科学学问的兴趣，培育学生的创新精神与实践能力，引导学生去发觉问题、探究问题以及解决问题，一年一度的科技节又在大家的期盼中拉开了序幕。为期一周的校内科技节活动在学生的热情的参加和收获的喜悦中留下了深深的印象。

此次校内科技节，以"低碳生活'为主题，设立了很多趣味活动，如优秀科幻画展示、纸飞机竞赛、降落伞、植物识别等活动项目。开展校内科技节的目的在于通过各种好玩的活动激发广大学生爱科学、学科学、讲科学、用科学的热情，丰富学生的科学学问，提高学生科学素养，培育学生科学创新精神和实践能力，以促进学生全面进展。

科技节是一个属于全部学生的展示舞台，你可以在这里尽情展示你的科技才能。本次科技节得到了全校同学的热情支持与参加。科幻画竞赛活动，参赛作品充分表达科学幻想宗旨，主题为"绿色家园、低碳生活'，学生用五彩的画笔勾画出一个低碳环保的新世界，学生的奇思妙想和美妙的期望通过画笔展示在我们眼前。那一幅幅彰显着独特魅力、色彩绚丽多姿的画面，让观赏它的人流连往返。

总而言之，此次科技节活动虽然短暂，但是我们实现了"人人参加、人人进展、人人收获，给每一个孩子展示自我机会'的活动宗旨，让同学们从小就在幼当心灵中播下了科学的火种，体验到科学的魅力。科技节虽然结束了，但我们对科学的探究之路还很长很长，期望每位同学努力学习科学文化学问，培育创新实践能力，营造"科技成就梦想，创新成就人生'的气氛，长大了才能承接建设祖国，促进祖国科技腾飞的重担!

班级科技活动总结〔4〕

本学期我们中班进行了科技活动，分别为：磁铁、空气、动物和植物、声音和光、电和热。

在磁铁部分，我们进行了三次活动：《磁铁找朋友》、《磁铁磁力车》、《隔着什么能吸铁》。在《磁铁找朋友》这次活动中，我为孩子们预备了各种材料，事先用美丽的塑料纸包好当"小鱼'，还给他们预备了用磁铁制成的"钓鱼竿'，以孩子们喜爱的游戏方式来让他们了解磁铁的性质。在小猫钓鱼的环节里，孩子们的心情到达了最高点。由于事先他们不知道小鱼使用什么材料做成的，所以有的小鱼能够钓起来，有的不能钓起来。他们通过玩儿游戏，了解了磁铁能吸铁的性质，并且能够运用这一性质将铁制品与非铁制品区分开来。孩子们在活动中特别高兴，而且特殊主动。在《隔着什么能吸铁》的活动中，我同样为孩子们预备了很多的材料供孩子们亲自操作。由于铁片大小的原因，同样的材料有的孩子能够吸起来，有的不能够吸起来。在这次活动中，我们让孩子自己记录了试验结果，由于孩子年龄小，让他们自己画是不行的，于是我们预备了一张大表，让他们把认为能吸起来的贴上一个标记，这样他们自己胜利地记录了此次的试验结果。

在空气部分我们进行了两次活动，分别为《捉空气》和《蜡烛灭了》。

在动物和植物的部分，我们进行了《秀丽的蝴蝶》、《有用的尾巴》、《动物过冬》、《水仙花》。《秀丽的蝴蝶》我们借助家长的力量，收集了许多关于蝴蝶的图片和资料，除了上课给孩子们讲得之外，我们还将这些图片和资料做成展板，不仅让我们班的孩子了解，同时也让幼儿园的全部老师和孩子们观赏。孩子们通过这些资料和图片，感知了蝴蝶的外形特征，了解了蝴蝶的生长过程和生活习性。原来高雅琪妈妈自己制作了一个蝴蝶生长过程的碟子，但是不知道什么缘由放不出来，琪琪妈妈一遍又一遍的重新制作，但最终还是没有能够放出来让孩子们更直观地去了解。《有用的尾巴》和《动物过冬》我们也分别以故事的形式让孩子们了解，孩子们听故事的时候特殊仔细，因此很快也就完成了活动目标。《水仙花》这次活动我们同样是借助家长的力量帮我们收集材料，他们不仅找来了许多文字材料，同时也带了许多花种，我们分别用土和水养了这些水仙花，让孩子蜜察比较在那个环境下的水仙长得更好。结果发觉在土里的水仙花由于温度和湿度都很好，因此长得也特别快，如今我们班门口的水仙都相继开放了，特别美丽!

在声音这一部分中，我们进行了《好玩的振动》和《打电话》两个活动。我们班的孩子特殊爱做手工，因此《打电话》这次活动孩子们很感兴趣，他们亲自动手做了小电话，但是由于孩子年龄较小，小手进展的能力有限，在系绳子的环节中有些困难，其他的完成得都很好。小电话做好之后两个小朋友还拿着玩了玩。晚上家长来接孩子们的时候，他们迫不及待的将自己的手工展示给爸爸妈妈，也有许多家长告知我们，晚上回家之后他们一家三口很快乐的玩儿这个小电话，并且孩子还能告知爸爸妈妈假如绳子绷得越紧，听得就越清晰的道理。这次活动顺利的到达了目标的要求。

光这一部分我们进行了《好玩的透镜》

电这一部分，我们主要围绕电动玩具，让孩子们了解电池的作用以及特性。

最终一部分是热，这部分中我们进行了《好玩的温度计》--液体温度计。因为平常的生活中孩子接触体温计的状况比较多，因此当我拿出来温度计的时候，孩子们异口同声地说是体温计，我又拿出了体温计请他们对比，这才把温度计和体温计区分开来。因为这次预备的材料充分，温度计是每个孩子一个，因此方便他们去观看比较。他们能够看出来有红色的液柱，还有刻度，致使不能够用恰当的语言去表达。让他蜜察温度计在热水和冷水中的改变时，孩子们很仔细并且很简单发觉其改变，从而得出结论。最终通过他们了解的学问，利用小药瓶儿、红墨水和吸管儿自己动手做了一个小温度计。有的孩子的温度计效果很明显，但是有的不是很明显。总结发觉，当吸管儿和药瓶口密封的比较好的时候，效果就会特别明显。原来还有一节是要制作气体温度计，但是由于材料不够齐全，因此这次活动没有进行。

本学期的科技活动与上学期相比较来说，内容上多了许多东西，但是孩子们的年龄有限，他们接受能力有限，所以有一些课我们把它简化了。这学期的科技活动得到了家长们的大力支持，他们不但主动的帮助我们搜集材料，高雅琪妈妈很专心，她把每次的活动都记录下来，回去之后和孩子以及孩子的爸爸一起玩儿，并且形成了文字材料，图文并茂把他们试验的结果反馈给我们，而且为了我们蝴蝶的课，自己亲自做了蝴蝶生长过程，一遍一遍的修改，一遍一遍的重新返工，由于各种缘由最终没有能够放出来，但是家长的专心让我们特别感动。为了水仙花的课，有些家长特地去买了水仙花，一些放在幼儿园养，一些放在家里养，并且常常比较，而且上网去查一些养花的资料。家长说："是你们的科技可让我爱上了养花，突然发觉养花是一种乐趣!'，没有想到我们的科技活动竟给家长也带来了乐趣。

孩子们从小班下期开始接触科技活动，到如今为止也差不多一年了。他们各方面的能力都有了很大的提高，尤其是在观看能力方面和探究能力方面。有时候我们进行正常的教学活动，他们都会提出许多的问题，然后会自己想方法解决。反应能力也比以前有了提高，感觉他们的思维方式也有了很大的改变。科技活动真正的培育了孩子们的各方面能力，虽然平常看起来孩子们没有什么太大的改变，但是遇到问题上的时候，他们的反应就不一样了，所以家长们也不要小看了这些孩子们啊!

科学活动课不仅给孩子们带来了很大的收获，同时也让我们这些执教老师有了很大的提高。在每次上课之前我和本班的老师都会仔细地商量这节课应当怎样才会让孩子们更感兴趣，才能到达更好的效果。在每一个课试验前，我们都会仔细的先去做试验，一次不胜利两次，两次不胜利三次，直到胜利为止，即使胜利了，我们也会寻求一些更好的方法，力争让孩子们有更明显的试验效果，这样才能够更直观地让孩子们了解其原理。

本学期的科学活动顺利结束，我们会更加努力，争取在下学期的科技活动中取得更好的效果。

班级科技活动总结〔5〕

为丰富学生课余文化生活，更好地进展他们的独特，真正实现从应试教育向素养教育的转变，为此成立了科技兴趣小组，以培育学生创造能力和动手试验能力为主要目标，现将本学期兴趣小组工作总结如下：

一、激发兴趣，筹建小组

在全校各班广泛宣扬，形成一股踊跃报名、争入科技兴趣小组的热潮，在报名的基础上通过选择，选择出一些有兴趣特长的学生参与各科技兴趣小组，同时预备必需的器材，并制定好活开工作计划，为下一阶段的训练做好充分的预备。

二、扎实工作，丰富内容

围绕计划我们有步骤地深入细致地开展了工作，不断丰富活动内容，转变活动形式，引导学生在盎然高涨的心情下参与各种活动。

三、注重动手能力，培育创造精神

在兴趣小组活动中，我常常利用试验室的器材给学生做一些教材外的试验，开拓学生的视野，同时让学生也勤于动手，擅长从自然界、从生活中发觉问题，并找到解决问题的独特方法，这些方法假如能做成实物就是发明创造。不要以为发明创造是科学家的事情，小学生也能成为发明家。

通过活动的开展，学生的动手动脑能力得到加强，深厚的兴趣得到培育，爱科学，学科学，用科学的意识渐渐深入。今后还将开动脑筋，创新工作，力争以点带面，发散开去，从而带动整个学校深厚科

技气氛逐步形成!

在创新素养教育全面开花的校内，我校科技兴趣小组经过了步履蹒跚的阶段，正稳步进展。这学期我们重点从以下几方面来培育学生的创造思维和创新能力：

1、让思维插上自由的翅膀，突破原有的旧框框。

依据他们的有创造欲望的天性，平常便在科技活动中注重对学生思维"自由'的训练，从思维的广度、深度、新度、速度等方面来突破思维的旧框框，形成肯定的创造思维。如：

①看谁想得多：主要是针对思维的广度来展开的，让学生想得越多思维便越开阔。如："机器人在日常生活中可以用来做什么?'、"我们期望飞机还能为我们人类做什么?'等。

②看谁想得深：主要是针对思维的深度来展开的，让学生想得越深思维便越周密。如："如何用益智玩具拼装成有用的

③看谁想得新：要想到一般人想不到而又熟识的东西，这就是思维中最有价值的新颖性。如："用废旧的材料自己制作一件新颖的物品?'等，你能在这些小发明上再进行发明吗?

④看谁做得快：用我们的益智玩具比比看，谁能用最短的时间组装起规定的样品。

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