部编版二年级语文上册识字3拍手歌课课件

课前预习部编版语文二年级上册3拍手歌课前预习部编版语文二年级上册3拍手歌1第一步：课前认知

听完这首拍手歌谣，你都认识了哪些小动物？和爸爸妈妈说一说。点击打开视频第一步：课前认知听完这首拍手歌谣，你都认识了哪些小动2

拍手歌你拍一，我拍一，保护动物不忘记。你拍二，我拍二，动物世界真奇怪。你拍三，我拍三，大象鼻子能喷花。你拍四，我拍四，猩猩嗷嗷会认字。你拍五，我拍五，小猫咪咪会跳舞。你拍六，我拍六，猴子争着抢石榴。你拍七，我拍七，公鸡喔喔把早啼。你拍八，我拍八，小狗汪汪会讲话。你拍九，我拍九，猿猴开始爱喝酒。你拍十，我拍十，竹笋熊猫最爱吃。拍手歌3可爱的动物可4第二步：读生字1.自由朗读课文，用“”圈出要求会认的字，用“”标出要求会写的字。2.对照老师的标注，检查是否标注清楚了，再把标出的生字读一读。第二步：读生字1.自由朗读课文，用“”圈出要求会认的字5部编版二年级语文上册识字3拍手歌课课件6飞群林处鸡界孔锦雄虎百唱不鹰丛雀雁深世翔猛shìjièkǒnɡquèjǐnxióngyīnɡxiánɡyàncónɡshēn灵měnɡ休línɡxiū读一读飞群林处7这是一个形声字，从帛，金声。本义是指有彩色花纹的丝织品，如“锦缎”，后引申为色彩艳丽，如儿歌中的“锦鸡”。第三步：趣识汉字这是一个形声字，从帛，金声。本义是指有彩色花纹的丝织8世鹰雀孔锦猛界翔雁丛深雄灵休孔雀开屏世鹰雀孔锦猛界翔雁丛深雄灵休孔雀开屏91.读课文，注意生字的读音。2.听范读，看自己的朗读是否正确。3.再读一遍，把课文读通读顺，然后读给爸爸妈妈听。第四步：读课文朗读视频1.读课文，注意生字的读音。第四步：读课文朗读视频10

伸出你的小手指，一起写写这几个字吧！点击看笔顺第五步：动态演示伸出你的小手指，一起写写这几个字吧！点击看笔顺第五步：11点击看笔顺点击看笔顺12点击看笔顺点击看笔顺13点击看笔顺点击看笔顺14初读感知3拍手歌初读感知3拍手歌15点击打开视频

听完这首拍手歌谣，你都认识了哪些小动物？点击打听完这首拍手歌谣，你都认识了哪些小动物？16本课是识字歌谣,让我们一起拍着小手读一读吧！本课是识字歌谣,让我们一起拍着小手读一读吧！17听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。朗读视频初读课文听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。朗读视频初读课18部编版二年级语文上册识字3拍手歌课课件19飞群林处鸡界锦雄虎百唱不丛雀雁深世翔猛shìjièkǒnɡquèjǐnxióngyīnɡxiánɡyàncónɡshēn灵měnɡ我会认提示：点击生字进入详细讲解。休línɡxiū学习字词孔鹰飞群林处20shìjiè世界世上边界界限我会认草木生繁叶 识字巧方法四山环抱一小亭识字巧方法世界shìjiè世界边界我会认草木生繁叶 识字巧方法四山环21孔雀山雀麻雀鸟雀kǒnɡquè我会认子+乚=孔（拆字） 识字巧方法很小的短

尾巴鸟 识字巧方法孔雀孔雀麻雀kǒnɡquè我会认子+乚=孔识字巧方法很小的短识22锦鸡锦绣雄鹰英雄jǐnxióng我会认白毛巾镶金边识字巧方法撇开本人集会散

识字巧方法锦雄锦鸡雄鹰jǐnxióng我会认白毛巾镶金边识字巧方法撇开本23yīnɡxiánɡ老鹰鹰眼飞翔滑翔我会认雁于鸟之上识字巧方法羊长羽毛也能飞

识字巧方法翔鹰yīnɡxiánɡ老鹰飞翔我会认雁于鸟之上识字巧方法羊长24yàncónɡ大雁雁群丛林树丛我会认人带鸟进厂识字巧方法两人站在横木上

识字巧方法雁丛yàncónɡ大雁丛林我会认人带鸟进厂识字巧方法两人站在横25shēnměnɡ铜号铜牌猛虎猛烈我会认钅+铜（拆字）识字巧方法孟子旁边有只狗

识字巧方法深猛shēnměnɡ铜号猛虎我会认钅+铜识字巧方法孟子旁边26línɡxiū百灵灵活休息休闲我会认火烧大山朝左倒识字巧方法一人靠在木字旁

识字巧方法灵休línɡxiū百灵休息我会认火烧大山朝左倒识字巧方法一人27世鹰雀孔锦猛界翔雁丛深雄灵休孔雀开屏世鹰雀孔锦猛界翔雁丛深雄灵休孔雀开屏28试着把词语和意思连起来！新颖奇特；新鲜奇妙。彼此有交情的人。鸟名。身体黄色，叫声很好听。飞行；盘旋地飞。理解词语【新奇】【孔雀】【飞翔】【丛林】【黄鹂】【朋友】鸟名，头上有羽冠，雄孔雀的尾巴的羽毛很长，颜色绚丽，展开时像扇子。茂密的树林。试着把词语和意思连起来！新颖奇特；新鲜奇妙。彼此有交情的人。29

自由读课文，读准字音、读通句子，带生字的句子多读几遍，注意儿歌的节奏。指导朗读自由读课文，读准字音、读通句子，带生字的句子多读几遍30你拍一，我拍一

，动物/世界/很新奇。你拍二

，我拍二

，孔雀/锦鸡/是伙伴。你拍三

，我拍三

，雄鹰/飞翔/云彩间。你拍四

，我拍四

，天空/雁群/会写字。你拍五，我拍五，丛林深处/有猛虎。

你拍一，我拍一，你拍四，我拍四，31你拍六

，我拍六

，黄鹂/百灵/唱不休。你拍七/，我拍七

，竹林/熊猫/在嬉戏。你拍八

，我拍八

，大小/动物/都有家。你拍九，我拍九，人和动物/是朋友。你拍十，我拍十，保护动物/是大事。你拍六，我拍六，你拍九，我拍九，32

自读课文，思考：文中介绍了哪些动物？整体感知孔雀、锦鸡、雄鹰、雁、虎、黄鹂、百灵、熊猫自读课文，思考：文中介绍了哪些动物？整体感知孔雀、锦33我会写歌写丛深六熊猫九朋友提示：点击生字进入详细讲解。观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。我会写歌写丛深六熊猫九朋友提示：点击生字进入详细讲解。观察生34结构：左右组词：唱歌歌曲部首：欠歌gē笔画：十四顶部“哥”低，两个长“欠”首撇略高下面的“可”宽、大人”字的撇起笔横中线，伸向“哥”。结构：左右组词：唱歌歌曲部首：欠歌gē笔画：十四顶部“哥35结构：上下组词：岁月周岁部首：山写suì笔画：五“日”在横中线上方，要写成倒梯形，略细长。最后一笔捺从撇的上半部分起笔，要舒展修长。撇起笔在左下格，与横折的起笔处对齐。结构：上下组词：岁月周岁部首：山写suì笔画：五“日”在36结构：上下组词：草丛树丛部首：一丛cóng笔画：五左“人”小右“人”第一笔撤伸向左下“一”居下居中，收笔于捺脚内侧。结构：上下组词：草丛树丛部首：一丛cóng笔画：五左“人37结构：左右组词：深处深山部首：氵深shēn笔画：十一顶部左右齐平横笔在横

中线上，竖笔紧贴竖中线右侧底部左高右低:右边上部宽扁，下部宽大。结构：左右组词：深处深山部首：氵深shēn笔画：十一顶部左38结构：独体字组词：六只六条笔画：四六liù长横起笔在横中线上，左低右略高撇、点分列竖中线两侧首笔点在竖中线上结构：独体字组词：六只六条笔画：四六liù长横起笔在横39结构：上下组词：狗熊棕熊部首：灬熊xióng笔画：十四“能”左右齐平四点底上合下开，左点偏左，第二、三点分写在竖中线左右，末点偏右。上“ヒ”在右上格，下“ヒ”略大，起笔在横中线上侧结构：上下组词：狗熊棕熊部首：灬熊xióng笔画：十四“能40结构：左右组词：小猫猫咪部首：犭猫māo笔画：十一顶部左右齐平，底部“苗”略高右边“苗”第四笔竖和横折的横分别压在竖中线、横中线上。左边反犬旁末笔撤从横中线上侧起笔结构：左右组词：小猫猫咪部首：犭猫māo笔画：十一顶部左右41结构：独体字组词：九只

九个笔画：二九jiǔ横折弯钩从左上格的横中线起笔，横左低右高，弯钩至竖中线右侧后伸展至右下格出。第一笔是撇结构：独体字组词：九只笔画：二九jiǔ横折弯钩从左上42结构：左右组词：宾朋朋党部首：月朋péng笔画：八两个“月”都要写得窄长些。 结构：左右组词：宾朋朋党部首：月朋péng笔画：八两个“43结构：半包围笔画：四部首：又友yǒu组词：友好

友人捺要写得舒展 易错提示：不要写成竖折或竖弯钩哦！！结构：半包围笔画：四部首：又友yǒu组词：友好捺要写得舒441.在生字本上练习书写，师生评价。写一写3.对照下面的词语，同桌互批，纠正错字。唱歌写字丛林深处六个熊猫九条朋友竹林2.听写生字、词语。1.在生字本上练习书写，师生评价。写一写3.对照下面的词语，45填一填：这首儿歌与

有关。共为我们介绍了

种

。课堂小结动物8动物填一填：课堂小结动物8动物46品读释疑3拍手歌品读释疑3拍手歌47通过上节课的学习，你能说说这首拍手歌的主要内容是什么？复习引入本文以拍手歌的形式展现了动物在自然界中和谐美好的生活场景。通过上节课的学习，你能说说这首拍手歌的主要内容是什么48朗读课文，文中主要介绍了哪些动物，请在文中圈出来。朗读课文，文中主要介绍了哪些动物，请在文中圈出来。49孔雀锦鸡雄鹰雁群孔雀锦鸡雄鹰雁群50老虎百灵黄鹂熊猫老虎百灵黄鹂熊猫51读课文第一句，读完说一说：“我”觉得动物世界有什么特点？读课文第一句，读完说一说：“我”觉得动物世界有什么特点？52你拍一，我拍一，动物世界很新奇。“新奇”说明动物世界有许多的奥妙。这句话用打节拍的方式，告诉我们动物世界是非常新奇的。“很新奇”中的“很”要重读，声音要延长，突出新奇。你拍一，我拍一，“新奇”说明动物世界有许多的奥妙。这句话用打53读2-8小节，用“____”画出动物生活的语句。读2-8小节，用“____”画出动物生活的语句。54你拍二，我拍二，孔雀锦鸡是伙伴。写孔雀和锦鸡是好伙伴，点出动物之间也是有友情的。你拍二，我拍二，写孔雀和锦鸡是好伙伴，点出动物之间也是有友情55你拍三，我拍三，雄鹰飞翔云彩间。“雄鹰飞翔”与“云彩间”要短暂停顿。“飞翔”准确地写出了雄鹰在空中盘旋的样子，“云彩间”突出了雄鹰飞得很高。你拍三，我拍三，“雄鹰飞翔”与“云彩间”要短暂停顿。“飞翔”56你拍四，我拍四，天空雁群会写字。“雁群会写字”运用拟人的修辞手法，把雁群在天空排成不同队形飞的样子，说成是在写字。你拍四，我拍四，“雁群会写字”运用拟人的修辞手法，把雁群在天57一只大雁雁群一只大雁雁群58一会儿排成个“人”字，一会儿排成个“一”字。一会儿排成个“人”字，一会儿排成个“一”字。59你拍五，我拍五，丛林深处有猛虎。“猛虎”为什么生活在丛林深处？因为丛林深处有适合老虎生长的环境，在丛林深处也方便老虎捕捉猎物。你拍五，我拍五，“猛虎”为什么生活在丛林深处？60你拍六，我拍六，黄鹂百灵唱不休。你拍七，我拍七，竹林熊猫在嬉戏。“唱不休、嬉戏”表明黄鹂、百灵鸟、熊猫在自己的“家”里生活得自由自在，非常快乐。你拍六，我拍六，“唱不休、嬉戏”表明黄鹂、百灵鸟、熊猫在自己61你能仿照课文写一句关于动物的拍手歌吗？你拍八，我拍八，青蛙卫士护庄稼。你能仿照课文写一句关于动物的拍手歌吗？你拍八，我拍八，62这三个字都含有鸟字旁，在古代“鸟”指长尾巴的鸟。锦鸡黄鹂老鹰鹅喜鹊你还知道哪些有“鸟”字旁的字？这三个字都含有鸟字旁，在古代“鸟”指长尾巴的鸟。锦鸡63部件归类法识字

本课有很多字都与动物的名称有关，可以进行归类识字。如儿歌中“鸡、鹰、鹂”都是含有鸟字旁的字，在古代“鸟”指长尾巴的鸟。“雀、雁、鹰”含有隹字旁，在古代“隹”指短尾巴鸟。语文要素学法小结部件归类法识字语文要素学法小结64你拍八，我拍八，大小动物都有家。无论是大动物，还是小动物，它们都有自己的家，都在自己的家里愉快地生活着。你拍八，我拍八，无论是大动物，还是小动物，它们都有自己的65读最后二个小节，思考：我们应该怎样对待动物？读最后二个小节，思考：我们应该怎样对待动物？66你拍九，我拍九，人和动物是朋友。你拍十，我拍十，保护动物是大事。为什么要保护动物？动物是人类的好朋友，人类和动物之间是相互依存的，所以保护动物是一件大事。你拍九，我拍九，人和动物是朋友。为什么要保护动物？67拍手歌孔雀伙伴是锦鸡。竹林熊猫在嬉戏。动物世界很新奇保护动物是大事雄鹰飞翔云彩间。天空雁群会写字。丛林深处有猛虎。黄鹂百灵唱不休。课文图示拍手歌孔雀伙伴是锦鸡。竹林熊猫在嬉戏。动物世界很新奇保护动物68本文以拍手歌的形式，给我们描绘了一些动物在自然界里生存的美好画面。告诉我们地球是人类和动物共同的家园，动物与人类互相依存，保护环境是我们的责任。主题感悟本文以拍手歌的形式，给我们描绘了一些动物在自然界里生存的美好69

《拍手歌》让我们认识了好多动物朋友