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文档简介

第三章光和眼睛光世界巡行

神奇的光情境导入(1)了解光的用途,知道光与人类生活密切相关。(2)知道光在同一种均匀介质中沿直线传播,并能用来解释影子的形成等现象。(3)知道光在不同介质中传播速度不同,记住真空中的光速。(4)知道白光是由七种色光混合而成的,记住光的三基色。本节目标1.光源定义:

叫光源。自然光源,如太阳,

等;人造光源,如篝火、

等。3.太阳光被分解成各种颜色的光,在白色墙壁上形成一条彩色的光带,光带上色光的排列依次为____、____、____、_____、____、_____、____七种颜色的光。自身能够发光的物体2.光速:光在真空中传播速度最快,为c=

m/s

=

km/s;光在空气中速度约为

km/s。恒星红橙黄3×108预习反馈水母酒精灯蜡烛霓虹灯3×1053×105绿靛蓝紫光能为我们做些什么光使我们看见周围的世界光使植物发生光合作用光能转化电能使汽车奔跑光线通信利用激光传递信息课堂探究光是怎样传播的光源自行发光的物体课堂探究想一想:下列物体属于光源吗?波光粼粼的水面电影屏幕课堂探究非光源光的传播城市灯光的光束透过树丛的光束激光束在水中传播光束在玻璃中传播课堂探究光从空气斜射入水中空气水课堂探究光的传播空气水空气玻璃光从空气斜射入玻璃中课堂探究光的传播光沿直线传播光在同一种均匀介质中都是沿直线传播的课堂探究如何描述光传播的路径和方向?光线:用一条带箭头的直线描述点光源发出的光线:平行光线(太阳光):注意:光线实际上是不存在的,是人们用来表示光的传播路线的一种方法,是一种理想模型。课堂探究在传播过程中,遇到不透明的物体,在物体后面便产生影。影的成因光课堂探究物理学中常用字母c表示真空中的光速,

即c=3.0×108

m/s研究表明,光在不同的物质中传播的快慢是不同的,在真空中光传播的最快,在空气中的传播稍慢一点。在实际计算中,可以认为光在空气中的传播速度与真空中的传播速度相同。光在水中的速度约为真空中光速的3/4,在玻璃中的速度约为真空中光速的2/3

。课堂探究课堂探究光的色散

太阳光被分解成为单色光从而形成光带的现象叫光的色散。

白光由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色光组成。这七种色光叫单色光,由单色光混合成的光叫复色光。课堂探究光的三基色本课小结1.光源:自身能够发光的物体叫光源。2.光的传播:光在同一种均匀介质中沿直线传播。3.光线

光线实际上是不存在的,是人们用来表示光的传播路线的一种方法,是一种理想模型。本课小结4.光速:物理学中常用字母c表示真空中的光速

c=3.0×108m/s,光在水中的速度约为真空中光速的3/4,在玻璃中的速度约为真空中光速的2/3。5.光的三基色:红、绿、蓝。练习1.《梦溪笔谈》中记载了这样一个现象:在纸窗上开一个小孔,窗外飞鸢的影子会呈现在室内的纸屏上.“鸢东则影西,鸢西则影东”。对此现象分析正确的是()A.这是光的反射形成的像B.纸屏上看到的是正立的像C.纸屏上看到的是实像D.将纸窗全部打开,纸屏上一样可以看到纸鸢的像C练习2.下列有

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