科普2011课标版三年级起点四年级下册《Lesson9Ilikesummer》教学设计_第1页
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科普2011课标版三年级起点四年级下册《Lesson9Ilikesummer》教学设计一、课程背景和教学目标1.1课程背景本次教学针对的是三年级起点四年级下册的英语教材。本单元是第9课《Lesson9Ilikesummer》。1.2教学目标本次教学将以Ilikesummer作为教学主题，让学生了解夏季的特点、活动和节日，帮助学生掌握以下知识和技能：能听、说、读、写本课所学单词：summer、camp、swim、watermelon、beach、hotdog等；能听、说、读、写本课所学句子和自我介绍：Ilikesummer.Igotocamp.Iswim.Ieatwatermelon.Igotothebeach.Ieathotdogs.；学习夏季的特点、活动和节日，进一步了解英语国家文化和夏季文化，培养学生的国际化视野。二、教学内容和方法2.1教学内容单词：summer、camp、swim、watermelon、beach、hotdog等；句型：Ilikesummer.Igotocamp.Iswim.Ieatwatermelon.Igotothebeach.Ieathotdogs.；夏季活动和节日：Swimming、WatermelonDay、BeachDay等；知识要点：基本语音、单词、句型和语法。2.2教学方法教师导入：引导学生谈论夏季、夏季活动和节日，让学生进入教学主题；呈现和讲解新知识：让学生认识和掌握本单元的单词、句型和夏季活动节日；竞赛活动：听老师播放单词或图片，学生快速抢答，增强学生对单词的记忆；任务完成：进行听、说、读、写练习，巩固所学知识；练习评价：让学生相互评价，巩固所学知识；思考提问：根据所学知识，让学生思考和提出问题；情景表演：让学生运用所学语言和表演技能，表演夏日场景。三、教学流程3.1教学环节教师导入：引导学生说出自己喜欢夏季的活动和节日，介绍本课的主题；给学生呈现单词和句型，帮助学生记忆；竞赛活动：座位前面放一个小筐，老师播放单词或文字，并喊“Go!”，学生将纸片放进筐里，先抢到筐内的学生获胜；学生作业：做文具海报或PPT，展示夏季活动和节日；课堂练习：利用教材中的课堂练习让学生巩固所学内容；思考提问：提问学生夏季活动和节日的开展时间、地点、方式，让学生思考并回答问题；情景表演：让学生分组进行表演，展示夏季场景。3.2教学计划上课前：备课、备教材、预演；上课时：教师导入、基础知识介绍、竞赛活动、课堂练习、思考提问、情景表演；下课后：评价学生表现、反思教学。四、课堂评价与总结4.1课堂评价语言表达能力：学生是否能准确有效地使用所学单词和句型；学生参与度：学生积极参与课堂活动和互动；学生完成度：学生完成课堂练习和作业情况；学生表现：学生是否理解夏季活动和节日，是否具有国际化视野。​###4.2总结本次英语课的教学目标主要是让学生了解夏季的特点、活动和节日，同时掌握课文中的单词和句型，并在实践中练习语言表达能力。整个教学过程中，除了教师的讲解，还利用了竞赛活动、课堂练

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