沪教2011版五年级美术下册《吉祥纹样》教学设计_第1页
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沪教2011版五年级美术下册《吉祥纹样》教学设计一、教学目标了解中国传统的吉祥纹样的特点和意义。掌握吉祥纹样的绘制基本技巧和方法。发挥想象力，设计出个性化的吉祥纹样。二、教学准备教材：沪教2011版五年级美术下册《吉祥纹样》。教具：彩色纸、铅笔、彩色铅笔、橡皮擦、剪刀、胶水、黑色水笔。其他：茶水杯、干净的桌面、准备好的吉祥纹样图片。三、教学过程1.导入（10分钟）老师拿出茶水杯，向学生展示杯子上的吉祥纹样，并提问：这个杯子上的图案你们见过吗？知道它是什么意思吗？引导学生回答，激发学生对吉祥纹样的兴趣。接着，老师简要介绍吉祥纹样的特点和意义。2.学习吉祥纹样的绘制基本技巧和方法（30分钟）学生打开教材，老师通过演示和讲解，向学生介绍吉祥纹样的基本构成要素、常见形状和绘制方法。吉祥纹样的基本构成要素：如圆、月牙、花瓣等。吉祥纹样的常见形状：如对称图案、边角图案等。吉祥纹样的绘制方法：如使用曲线、填色等。老师让学生跟随教材上的练习进行绘制实践，并及时给予指导和评价。3.设计个性化的吉祥纹样（40分钟）在学生掌握了吉祥纹样的基本绘制技巧和方法后，引导学生发挥想象力，设计出自己的个性化吉祥纹样。老师提供一些设计素材和引导问题，如：你认为哪些生物或物体有吉祥的象征意义？你能从自然中找到什么样的形状和图案？学生动手进行设计，并用彩色铅笔进行着色。4.展示与分享（20分钟）要求学生将设计好的吉祥纹样贴在黑板上，展示给全班同学，同时分享设计的灵感和创作过程。老师引导学生互相欣赏和评价，加强学生对吉祥纹样的理解和感受。5.总结与反思（10分钟）老师与学生一起回顾本节课的内容，向学生提问：你对吉祥纹样有什么新的了解？在设计吉祥纹样的过程中，你遇到了什么困难？怎么解决的？鼓励学生积极思考和表达，展示他们对本节课的理解和反思。四、教学延伸老师可以引导学生在日常生活中观察和发现吉祥纹样的应用，如红包、窗花、剪纸等；并鼓励学生尝试在书法、剪纸等方面运用吉祥纹样元素，拓展他们对吉祥纹样的应用和创造能力。五、板书设计```markdown#沪教2011版五年级美术下册《吉祥纹样》教学设计教学目标了解中国传统的吉祥纹样的特点和意义。掌握吉祥纹样的绘制基本技巧和方法。发挥想象力，设计出个性化的吉祥纹样。教学准备教材：沪教2011版五年级美术下册《吉祥纹样》。教具：彩色纸、铅笔、彩色铅笔、橡皮擦、剪刀、胶水、黑色水笔。其他：茶水杯、干净的桌面、准备好的吉祥纹样图片。教学过程导入（10分钟）学习吉祥纹样的绘制基本技巧和方法（30分钟）设计个性化的吉祥纹样（40分钟）展示与分享（20分钟）总结与反思（10分钟）教学延伸```markdown六、教学评价根据学生的绘画作品、参与度以及对吉祥纹样的理解程度进行评价。同时可以引入同学间的互评和自评机制，促进学生的交流和学习。七、安全提示使用剪刀时要注意安全，剪刀使用完后要放回指定

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