五年级上册心理健康导学案-第六课 沟通零距离-我手绘我心｜辽大版_第1页
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文档简介

五年级上册心理健康导学案-第六课沟通零距离-我手绘我心｜辽大版Part1导学目标了解有效沟通的重要性和方法；掌握积极倾听和表达的基本技巧；认识到沟通中的常见问题及其应对方法；通过手绘表达自己的内心情感。Part2活动流程2.1温馨启动2.1.1五分钟热身让学生举手表慢跑一分钟热身，然后一起喊一声“沟通”，表示开始本堂课的学习。2.1.2心理疏导让学生自由聊天，了解他们对沟通的一些感受和想法，或者询问他们在学习或与家人朋友相处时遇到的问题。然后引导他们思考：有没有想过用画来表达自己的心声？2.2新课讲解2.2.1沟通的重要性通过演示，“一块石头”游戏来说明沟通的重要性：玩家手拿一块石头，要将石头传给队友，最后传到队伍另一端并放在指定位置，然后队伍出示答案，看哪支队伍传石头成功。通过此游戏，说明在沟通中要注意信息的准确传递，以及合作和团队精神的重要性。2.2.2积极倾听和表达介绍积极倾听和表达的基本技巧：积极倾听要注重姿态和表情，表现出认真听取对方的意见，共情的情感态度；表达时要注重语气和措辞，表现出尊重和关心对方的感受。2.2.3沟通中的常见问题及其应对方法介绍沟通中常见的问题，包括：双方语言障碍：双方无法理解对方的语言，可使用图片或手势；意见不合：可以探究对方观点背后的原因，并就不同之处进行适当调和；情绪化的言辞：及时发现对方的情绪化言辞，端正语气，避免情绪反弹和对方不良情绪扩散等。2.3手绘表达布置手绘作业，让每个学生用画笔和水彩纸，自由地表现自己的内心情感，例如：通过画出自己的爱好、偶像、家庭等，更好地表达自己，也可以尝试画出自己与周围人进行有效沟通的场景。2.4疑问解答在学生完成手绘作业后，老师可以让他们交流自己的画笔下所表达的内心情感，也可以针对沟通中常见问题的解决方法，针对学生的疑问进行解答。Part3课后作业回顾本节课所学内容，积极实践有效沟通技巧；继续完成手绘作业，展现梦想、希望、快乐和自信。Part4家校合作邀请家长关注孩子的手绘作品，注重与孩子进行有效沟通，了解孩子的内心情感，并鼓励孩子在日常生活中积极运用学习到

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