《客人来了我招待》（说课稿）-三年级劳动北师大版_第1页
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文档简介

客人来了我招待一、教材分析本节课是三年级劳动北师大版中的一篇阅读课文，以客人来访为主题，讲述了一位小朋友招待客人的经历。通过本篇文章的阅读，学生可以了解如何招待客人。本节课的课本页面为第73页。二、教学目标1.知识目标了解如何招待客人掌握日常用语：“你们请坐”、“请慢用”等2.能力目标能够简单地表达招待客人的过程和方式培养学生待客接物的能力和服务意识3.情感目标培养学生热情、友善的态度，使其具备为人服务的品质三、教学重点与难点1.教学重点掌握日常用语：“你们请坐”、“请慢用”等2.教学难点如何培养学生待客接物的能力和服务意识四、教学准备教师备课笔记、教材、黑板、粉笔、干净的桌椅等五、教学过程1.导入（共5分钟）教师提出一个问题：“你们有没有过客人来家里玩？他们来了你们都做了些什么？”随后，让学生按照自己的经历，自由地讲述对待客人的方式。2.讲解新知（共15分钟）教师引导学生阅读课文《客人来了我招待》，指导学生理解文中的关键词语和词句，如“请你们尝尝”、“放音乐”等。教师请学生注意课文中所使用的日常用语，“你们请坐”、“请慢用”等，并针对这些日常用语进行逐一解释。教师通过示范和感性认知方法，向学生展示招待客人的过程，并通过生动的情境模拟练习，培养学生待客接物的能力和服务意识。3.练习与巩固（共15分钟）教师将学生分成小组，让学生们自行进行角色扮演练习，即让其中一位同学扮演“客人”，其他同学要扮演“主人”，并进行招待客人的模拟。在练习过程中，教师要根据不同的情况给予适当的具体指导，引导学生进行有效的角色互动。4.作业布置（共5分钟）教师布置作业，要求学生将自己家庭招待客人的过程和方式进行简单的写作总结，并在下节课上进行汇报。5.课堂总结（共5分钟）教师做出简短的课堂总结，强调学生在平时的生活中要注意如何招待客人，以体现个人的修养和素质。六、教学反思通过本节课的教学，学生学会了如何招待客人，掌握了日常用语：“你们请坐”、“请慢用”等，同时学生的待客接物的能力和服务意识也

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