青岛版五年级下册科学-4脑与神经课件

4脑与神经4脑与神经1小实验：测试反应小实验：测试反应2小实验：测试反应速度

准备材料:尺子,笔,纸。手指与尺子的零刻度持平,准备捏住尺子。记录尺子掉下时捏住的刻度,这个距离可以说明自己的反应速度。比一比,谁的反应更快。小实验：测试反应速度准备材料:尺子,笔,纸。3说体会

说说哪些器官在进行协调活动？说体会

说说哪些器官在进行协调活动？4认识脑与神经神经系统神经系统是由脑、脊髓和周围的神经组成。脑和脊髓是神经系统的中枢部分，叫做中枢神经系统。脑脊髓神经认识脑与神经神经系统脑脊髓神经5认识脑与神经脑是人体的“司令部”，主管人体的一切活动。神经是人体的“电话线”，能把人体各部分获得的信息及时报告给脑，并能把脑下达的命令传达给人体各部分。认识脑与神经脑是人体的“司令部”，主管人体的一切活动。6人体神经系统人体神经系统7脑脊髓脑神经(12对)脊神经(31对)中枢神经系统周围神经系统神经系统脑脊髓脑神经脊神经中枢神经系统周围神经系统神经系统8人脑的剖面图大脑小脑脑干大脑：最上方，分左右大脑半球，半球表面沟、回复杂小脑：大脑后下方，脑干背侧，表面见平行沟回脑干：大脑下，小脑前，下连脊髓人脑的剖面图大脑小脑脑干大脑：最上方，分左右大脑半球，半球9大脑嗅觉语言运动皮肤感觉听觉视觉大脑不同部位的功能大脑嗅觉语言运动皮肤感觉听觉视觉大脑不同部位的功能10大脑皮层重要功能区躯体运动中枢躯体感觉中枢视觉中枢语言中枢语言中枢听觉中枢管理身体对侧骨骼肌的运动与身体对侧皮肤、肌肉等处接受刺激使人产生感觉有关与产生视觉有关与产生听觉有关与说话、书写、阅读和理解语言有关，为人类特有大脑皮层重要功能区躯体运动中枢躯体感觉中枢视觉中枢语言中枢语11小脑小脑小脑小脑12小脑的功能使运动协调、准确，维持身体平衡小脑的功能使运动协调、准确，维持身体平衡13脑干脑干的功能主要是维持个体生命，包括心跳、呼吸、消化、体温、睡眠等重要生理功能。延髓脑桥中脑小脑垂体胼胝体下丘脑脊髓脑干自下而上由延髓、脑桥、中脑三部分组成

脑干脑干的功能主要是维持个体生命，包括心跳、呼吸、消化、体温14资料卡脑是人体的“司令部”，主管人体的一切活动；神经是人体的“电话线”，能把人体各部分获得的信息及时报告给脑，并能把脑下达的命令传达给人体各部分。资料卡脑是人体的“司令部”，主管人体的一切活动；神经是人体的15青岛版五年级下册科学——4脑与神经ppt课件16青岛版五年级下册科学——4脑与神经ppt课件17青岛版五年级下册科学——4脑与神经ppt课件18导盲犬导盲犬19盲道盲道20盲道是专门帮助盲人行走的道路设施。盲道一般由两类砖铺就，一类是条形引导砖，引导盲人放心前行，称为行进盲道；一类是带有圆点的提示砖，提示盲人前面有障碍，该转弯了，称为提示盲道。盲道盲道是专门帮助盲人行走的道路设施。盲道一般由两类砖铺就，一类21盲文盲文或称点字、凸字，是专为盲人设计、靠触觉感知的文字。透过点字板、点字机、点字打印机等在纸张上制作出不同组合的凸点而组成，一般每一个方块的点字是由六点组成。它是由法国盲人路易·布莱尔于1824年创造的，故国际上通称盲文为“布莱尔”盲文盲文或称点字、凸字，是专为盲人设计、靠触觉感知的文字。透22自由活动假如我们的某一器官失去功能时，想象一下会是什么样子，试着体验一下。提示：1:用红领巾蒙住眼睛——扮演盲人，体验盲人在获取信息时神经系统和大脑是如何协调工作的？2:向同学借东西时，不说话，只用手势——模仿哑语者。自由活动假如我们的某一器官失去功能时，想象一下会是什么样子，23拓展活动长时间读书、写字、思考问题，常会感到头晕、头痛、头脑不灵活。这是为什么？怎样做到科学用脑？这些现象是由高神经活动过度（紧张）引起的。我们只有休息好了，劳逸结合，才能科学用脑。拓展活动长时间读书、写字、思考问题，常会感到头晕、头24沿一枚硬币的外轮廓在一张纸的不同位置画六个圈。随意给这几个圆标上1-6这几个数字。再次拿起硬币，按照数字顺序依次摆放在这几个圆上。

玩一玩游戏，记录下自己的体会。我的体会：标上数字后，很容易找到硬币的位置。沿一枚硬币的外轮廓在一张纸的不同位置画六个圈。随意给这几个圆25一、我来填一填1.脑是人体的“司令部”，主管人体的一切活动。神经是人体的“电话线”。

2.在玩抓尺子游戏时，手指与尺子的零刻度持平，准备抓住尺子。记录尺子掉下时所捏住的，这个距离可以证明自己的反应速度。

一、我来填一填26三、认真选一选．下列做法中，哪些是正确的？（B.C）A．白天睡觉，熬夜学习，睡眠不足B．合理地食用蛋白质和蔬菜C．参加运动，锻炼身体，劳逸结合D．喜爱脑力劳动，不爱体育运动三、认真选一选27你认为盲人和聋哑人是怎样交流的?我们应如何对待他们?

我的调查报告：盲人用盲文交流，聋哑人用哑语交流。我们应该如何对待他们？答：我们应该去关心他们、不去嘲笑、歧视他们，更应该在他们需要帮助的时候，去帮助他们。你认为盲人和聋哑人是怎样交流的?我们应如何对待他们?28科学与生活