苏州小学三年级下册书法课第9节《横撇弯钩》教案

9.横撇弯钩一、教学目标1．学习“横撇弯钩”的书写方法，复习“竖画”的写法。2．通过描红练习，进一步感受“横撇弯钩”的运笔方法以及在不同字中的变化。3．培养认真观察、比较、分析的能力，养成认真、细心的良好品质。4．通过对墨锭和墨汁的简单介绍，了解墨的发展历史及使用方法。二、教学重点与难点体会“横撇弯钩”在左耳旁和右耳旁中的变化特点，学习“横撇弯钩”这个笔画“转折处、弯处、钩处”这三个位置的行笔方法。三、教学准备书写用具、多媒体课件、大毛边纸、小磁铁等。四、教学理念在教学中主要运用微课演示、示范书写的方法进行教学，培养学生注重观察，善于比较、辨析的良好学习习惯。五、教学过程（一）谈话导入同学们，现在又到了我们的写字时间，上节课，大家学习了“卧钩”的写法，学得很认真，写得也很棒。今天这节课我们要来学习一个更有难度的笔画，那就是——横撇弯钩（点出课题）。同学们有没有信心挑战它？敢于迎难而上，真了不起，都是好学的孩子！（二）认识“横撇弯钩”“横撇弯钩”是一个很重要的笔画。同学们看，在这个“部”字中，就藏着“横撇弯钩”，仔细观察一下，看看它的样子像什么？（学生交流，相机评价）同学们，你们看，（指投影）这个笔画其实是“横撇”和“弯钩”的结合，咱们书写时笔画可以断开，但笔意要相连。——点击出示，齐读。（三）学写“横撇弯钩”1．怎样书写“横撇弯钩”呢，同学们赶紧看看书上的方法提要。自己轻声读一读。2．写好“横撇弯钩”一共有几个步骤呢？（五步），对，老师给大家带来一个小动画，睁大眼睛仔细看。（播放运笔过程动画）指名读。3．了解了书写过程，请同学们拿起毛笔，我们一起来画个笔法图。4．蘸墨练习之前，我们先来看看老师是怎么写的。（视频演示）5．下面请同学们在练习纸上写三个“横撇弯钩”。（课件提醒写字姿势）6．汇报反馈：实物投影学生作业，引导学生抓住“横撇弯钩”的转折处、弯处、钩处以及粗细变化这几个要点来点评。师实物投影示范：重点提醒转折处要轻提后按，弯处要边行边按，带有弧度，钩处要先向上回锋后提笔钩出。7．根据刚才反馈的问题，请大家再练习写两个“横撇弯钩”。实物投影展示学生的作业，引导学生自我评价，给写得满意的打个红圈圈。（四）比较与发现1．同学们，刚才我们已经知道，“横撇弯钩”一般与“竖”相结合，成为左耳旁或右耳旁，那么他们在左耳旁和右耳旁中，书写时有什么不同呢？让我们仔细观察一下，看谁的小眼睛最亮！（出示“邪、部、陈”三个范字，红色显示关键笔画）课件相机出示：左耳旁的“横撇弯钩”要写得紧凑些，右耳旁的“横撇弯钩”要写得舒展些。师小结：左耳旁和右耳旁多像一对双胞胎：左耳旁是妹妹，娇小温柔，“横撇弯钩”要写在左上格，要写得紧凑些；右耳旁是哥哥，高大威猛，“横撇弯钩”要写到右下格，要写得舒展些。2．再来观察一下，左耳旁和右耳旁的“竖画”写法一样吗？示口诀，齐读：左耳旁站左边，站得高，垂露竖，形紧凑；右耳旁站右边，站得低，悬针竖，形舒展。（五）习字指导1．这一课安排了“邪、部、陈”三个字的练习，书写时要注意些什么呢？请同学们先读读一点通吧！这是我们写好三个字的金钥匙。2．来，看大屏幕，仔细观察老师的书写过程。（播放“邪”的书写视频）3．复习描红要点，请学生在练习纸上描红两遍。4．作业展示，点评：今天学的是“横撇弯钩”，这个“邪”字中的“横撇弯钩”写得怎么样，整个字写得怎么样？学生评，师相机画红圈圈点赞。5．学写“部”和“陈”。（播放视频）6．伴随着熟悉的古筝乐曲，请同学们提笔进行描红练习。7．作业展示，点评：（1）哪些字写得满意的？自己画上红圈圈。（2）同桌相互点赞。（3）上黑板展示自己点赞后的作业。指名学生点评，说说点赞的原因。教师从整体上进行适当点评。（六）书法常识出示墨锭和瓶装墨汁图片，介绍墨的使用（按教材文字）。墨，指书法和绘画用的墨锭，主要原料有煤烟、松烟、胶等。（出示视频）古人讲究“研墨”，人们把墨锭垂直放在盛有清水的砚池上反复回转，研磨出墨汁。研墨的过程既锻炼手腕的力量，又能起到凝神静气的作用。因为磨墨需要花时间，为了方便，现代人一般使用现成的瓶装墨汁。使用墨汁的时候，一次不能倒得太多；如果墨汁太浓，可加少量清水调匀，