部编版语文五年级上册全册各单元知识点汇总归纳

部编版语文五年级上册全册各单元知识点汇总归纳部编版语文五年级上册全册各单元知识点归纳第一单元基础知识点归纳一、易读错的字有些字容易读错，比如“盛开”（shèngkāi）、“箩筐”（luókuāng）、“新鲜”（xiānxiān）、“缠着”（chánzhe）、“浸水”（jìnshuǐ）等等。还有“榨油”（zhàyóu）、“便宜”（piányí）、“嫩绿”（nènlǜ）、“爱慕”（àimù）、“石榴”（shíliú）等等。还有“蓑毛”（suōmáo）、“嫌弃”（xiánqì）、“镜匣”（jìngxiá）、“嗜好”（shìhào）、“玻璃框”（bōlíkuàng）等等。二、易写错的字有些字容易写错，比如“箩筐”（luókuāng）、“糕饼”（gāobǐng）、“浸在”（jìnzài）、“缠身”（chánshēn）、“犹如”（yóurú）、“播种”（bōzhòng）、“浇水”（jiāoshuǐ）、“榨油”（zhàyóu）、“吩咐”（fēnfù）、“爱慕”（àimù）等等。三、形近字有些字形状相似，容易混淆，比如“箩”（luó）和“萝”（luó）、“饼”（bǐng）和“拼”（pīn）、“浸”（jìn）和“侵”（qīn）、“播”（bō）和“蕃”（fān）、“浇”（jiāo）和“绕”（rào）等等。四、近义词有些词意思相近，但用法不同，比如“欣赏”和“鉴赏”、“姿态”和“姿势”、“寻找”和“搜寻”、“完整”和“完好”、“可惜”和“惋惜”、“开辟”和“开发”、“吩咐”和“叮嘱”、“喜欢”和“喜爱”、“便宜”和“廉价”、“爱慕”和“仰慕”、“分辨”和“辨别”、“适宜”和“合适”、“寻常”和“平常”、“好像”和“似乎”、“嗜好”和“爱好”、“舒适”和“舒服”、“温暖”和“暖和”、“隐约”和“模糊”、“茂盛”和“繁茂”、“忽然”和“突然”、“挨近”和“靠近”、“立即”和“马上”、“信赖”和“信任”等等。五、反义词有些词有反义词，比如“完整”和“破损”、“喜欢”和“讨厌”、“便宜”和“昂贵”、“寻常”和“特别”、“温暖”和“寒冷”、“隐约”和“清晰”、“茂盛”和“稀疏”、“信赖”和“怀疑”、“美中不足”和“十全十美”等等。六、重点词语有些词语特别重要，需要注意，比如“香飘十里”、“指指点点”、“美中不足”、“神气十足”、“蹦来蹦去”、“不动声色”等等。七、词语搭配有些形容词和名词、动词和副词、量词和名词等等，常常搭配在一起，比如“鲜红嫩绿的果实”、“精巧的诗”、“灰色的苍鹭”、“雪白的蓑毛”、“铁色的长喙”、“青色的脚”、“优美的歌”、“茂盛的吊兰”、“简易的竹条”、“繁茂的绿蔓”、“娇嫩的鸣叫”、“可爱的小嘴”、“亲近的情谊”、“颤动的笔尖”、“细腻的绒毛”、“银灰色的眼睑”、“长长的绒毛”、“美好的境界”等等。还有一些动词和副词常常搭配在一起，比如“仔细地寻找”、“高高地挂”、“不动声色地写”等等。还有一些量词和名词常常搭配在一起，比如“一处小山”、“一首诗”、“一种嗜好”、“一只白鹭”、“一幅画”、“一种恩惠”、“一卷干草”、“一盆吊兰”、“一个脑袋”等等。八、常考句型在考试中，还会经常出现一些句型，比如夸张句“全年，整个村子都浸在桂花的香气里”，比喻句“白鹭是一首精巧的诗”等等。【比喻句】田地大小恰好像是为白鹭设计的镜匣一样。【反问句】但是，难道白鹭不就是一首优美的歌吗？【拟人句】人们说它在望哨，但它真的在望哨吗？【比喻句】它的身体肥胖，像一个蓬松的球一样。【排比句】这个小家伙时而落在柜顶上，时而神气十足地站在书架上，时而把灯绳撞得来回摇动……九、关联词1.小时候，我对任何花都不懂得欣赏。．．．2.只要没有台风，我就可以收到许多花生。．．．3.它虽然不好看，但是却很有用。．．．4.白鹤太大而嫌生硬，即使是像粉红朱鹭或灰色苍鹭这样的鸟，也觉得有些大了，．．．而且太不寻常了。十、课文重点梳理1.《桂花雨》主要回忆了作者童年时期在故乡的“摇花乐”和“桂花雨”，字里行间弥漫着作者淡淡的思乡情怀和对故乡美好生活的回忆。2.《落花生》讲述了作者许地山一家人在花生收获节时谈论花生的好处，借物喻人，揭示了花生不图虚名、默默奉献的品格，说明人要做有用的人，不要做只讲体面而没有好处的人，表达了作者不为名利，只求对社会有益的人生理想和价值观。3.《白鹭》是郭沫若所写的，这篇文质兼美的散文生动地描写了白鹭的颜色、身体的精巧以及觅食、栖息、飞行时的韵味，给人以美的享受，表达了作者对白鹭的喜爱之情。4.《珍珠鸟》的作者是冯骥才，本文是一篇描写生动、富有诗情画意的状物散文。课文以细腻亲切的语言写出了珍珠鸟在作者的精心照料、细心呵护下，由怕人到信赖人的变化过程，让我们深深感受到了作者对雏鸟的喜爱之情。此外，它还告诉我们：信赖往往创造出美好的境界。十一、日积月累黄鹤楼送孟浩然之广陵[唐]李白故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。十二、课文要求背诵的内容《白鹭》的全文。很多大洞四壁挖了许多小洞，有些被人住着，有些用来拴牲口，有些用来搁置东西，有些则是做厕所的。1.刘章通过描绘乡亲们摆搭石、走搭石等生活中几个平凡的情景，赞颂了搭石默默无闻的奉献精神，同时也赞美了乡亲们无私奉献的精神和一心为他人着想的传统美德。2.《将相和》是根据司马迁《史记》中的《廉颇蔺相如列传》改写的。它以秦赵两国的矛盾为背景，以蔺相如的活动为线索，通过对“完璧归赵”、“渑池之会”、“负荆请罪”三个小故事的记述，写出了将相之间由不和到和好的经过，赞扬了蔺相如勇敢机智、不畏强暴的斗争精神和以国家利益为重，顾大局、识大体的可贵品质和政治远见，也赞扬了廉颇知错就改的精神。3.《什么比猎豹的速度更快》是一篇科普说明文，作者通过列数字、作比较、举例子等说明方法，抓住了猎豹速度的特点，并与其他动物进行比较。同时，指出猎豹是陆地上跑得最快的动物，由此引出飞机、流星体、光的速度，让人们有更清晰的认识。4.《冀中的地道战》介绍了冀中地道战的出现原因、作用、地道的样式结构及特点等方面，并对冀中地道战作了高度评价，热情颂扬了人民群众的无穷智慧和顽强的斗志。莫等闲，白了少年头，空悲切。——【宋】岳飞多少事，从来急；天地转，光阴迫。一万年太久，只争朝夕。——毛泽东不饱食以终日，不弃功于寸阴。——【晋】葛洪盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。——【晋】陶渊明一、易读错的字：流传（chuán）、酬谢（chóu）、叮嘱（dīngzhǔ）、飞禽（qín）、发誓（shì）、崩塌（tā）、灾难（zāinàn）、谎话（huǎng）、嫂子（sǎo）、咧嘴（liě）、稀罕（hǎn）、开辟（pì）、庄稼（jia）、晃荡（huàng）、彩锦（jǐn）、瞌睡（kē）、酿酒（niàng）、监狱（jiānyù）、拘束（shù）、依偎（wēi）、衰老（shuāi）、眼眶（kuàng）、惩罚（chéngfá）、玉簪（zān）。二、易写错的字：酬谢、懂得、僵硬、叮嘱、崩塌、发誓、谎话、迟延、牺牲。稀罕妻子惩罚监狱酿酒游泳结婚祖辈挨打。这句话没有上下文，无法理解其含义和背景，删除。删除这句话。没méi（没有）号háo（号叫）干gān（干净）乐lè（快乐）。这是一个多音字的例子，没有明显的格式错误，但可以加上一些解释来帮助理解。这是一个多音字的例子，其中“没”可以读作“没有”，“号”可以读作“号叫”，“干”可以读作“干净”，“乐”可以读作“快乐”。酬—洲僵—疆嘱—瞩塌—蹋谎—慌悔—诲嫂—瘦郎—朗辆—俩纱—沙趟—躺酿—娘泳—咏挨—唉这是形近字的例子，没有明显的格式错误，但可以加上一些解释来帮助理解。这是形近字的例子，其中“酬”和“洲”很容易混淆，“僵”和“疆”也很相似，“嘱”和“瞩”也容易搞混，以此类推。忽然—突然非常—特别尊敬—尊重酬谢—报酬喜欢—喜爱这是近义词的例子，没有明显的格式错误，但可以加上一些解释来帮助理解。这是近义词的例子，其中“忽然”和“突然”意思相近，“非常”和“特别”也很相似，“酬谢”和“报酬”都是指支付报酬的意思，以此类推。【形容词】（救命）的声音（动人）的民间故事（敬爱）的猎人（震天动地）的巨响（嫩嫩）的青草（干净）的水（亲密）的伙伴（粉红色）的纱衣（晚霞）的余光（衰老）的牛（顶厉害）的惩罚（可爱）的儿女这是词语搭配的例子，没有明显的格式错误，但可以加上一些解释来帮助理解。这是词语搭配的例子，其中“救命”的声音、故事“动人”、猎人“敬爱”等等都是常用的形容词搭配，以此类推。1.只要嘴里含着那颗宝石，就能听懂各种动物说的话。这是一个关联词的例子，没有明显的格式错误，但可以加上一些解释来帮助理解。这是一个关联词的例子，其中“只要”表示条件，意思是只要嘴里含着宝石，就能听懂动物的话。有一天，海力布正在深山里打猎，突然听到一群鸟在议论着什么。他们走在路上，突然天空乌云密布，狂风怒号，接着就是倾盆大雨。他想，牛那么勤勤恳恳地干活，他不好好照看它，怎么对得起它呢？他想，既然哥哥嫂子这样对他，他为什么还要恋恋不舍呢？“她没告诉牛郎，为什么要愁呢？她是怕外祖母知道她在这里被找到。”这样说着，他安慰自己。1.《猎人海力布》这篇课文是一个民间故事，讲述了一个名叫海力布的猎人，他为了挽救乡亲们的生命，不惜牺牲自己，变成了一块僵硬的石头。这个故事展现了海力布舍己为人的高尚品德。2.《牛郎织女》与《白蛇传》《孟姜女哭长城》《梁山伯与祝英台》并称为我国古代“四大民间故事”。它们表达了勤劳善良的劳动人民对美好生活的追求，同时也表达了人们对破坏美好生活的专制者的憎恨。我们还可以感受到作者对善良的人们的深深同情。十二、日积月累乞巧【朝代】唐【作者】林杰七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。十五个夜晚过去了，他们终于完成了那个巨大的雕像。它高高地矗立在广场上，仿佛在向人们展示着海力布的英勇事迹。方式表达了对圆明园的怀念和对国家命运的忧虑。诗中描绘了圆明园金碧辉煌、珍贵无比的景象，以及在八国联军侵略中被毁的悲惨场景。通过对比，表现出作者对国家繁荣昌盛的期望和对国家困境的痛心疾首。课文中出现了一些形容词、副词、量词的搭配，如金碧辉煌的殿堂、惋惜地说、一座园林等等。同时，也有一些比喻句、排比句、拟人句等修辞手法的运用，如“他们的头上、肩上积着一层白雪，仿佛一片幼松林”、“红烛流淌着红宝石般的泪”等等。这些修辞手法的运用，丰富了课文的表达方式，使人们更容易理解和感受到其中的情感。总之，本文介绍了部编版语文五年级上册全册各单元的知识点归纳，包括反义词、重点词语、词语搭配、关联词、常考句型等。同时，通过对课文《示儿》、《题临安邸》、《己亥杂诗》的分析，展示了其中的情感和修辞手法，使读者更加深入地理解这些文学作品。1.《少年中国说》是梁启超于1900年写的散文，呼唤着变革和振兴国家的口吻，旨在打破清王朝束缚思想、扼杀人才造成的死气沉沉的局面，解放人才。文章多用比喻，不拘格式，具有强烈的鼓励性和进取精神，寄托了作者对少年中国的热爱和期望。2.《圆明园的毁灭》描述了圆明园昔日辉煌的景观和惨遭侵略者践踏损毁的景象。文章表达了作者对祖国灿烂文化的无限热爱，对侵略者野蛮行径的无比仇恨，激发了人们不忘国耻，增强振兴中华的责任感和使命感。3.《木笛》通过写一个报考乐团的木笛手宁可失去录取机会，也不愿在南京大屠杀纪念日演奏欢快的乐曲这件事，歌颂了中国人民崇高的爱国精神和坚定的民族气节。4.需要背诵的内容包括：《古诗三首》和《示儿》、《题临安邸》、《己亥杂诗》；《少年中国说》全文；《圆明园的毁灭》前三个自然段。易读错的字包括：琵琶（pípá）、出塞（sài）、催眠（cuī）、飞将（jiàng）、崛起（jué）、沈阳（shěn）、模范（mófàn）、训斥（chì）、旦角（jué）、破绽（zhàn）、蓄须（xù）、京剧（jù）、被迫（pò）、纠缠（jiūchán）、邀请（yāo）、忍受（rěn）、骚扰（rǎo）、拒绝（jù）、签订（qiāndìng）、妄想（wàng）。延安昔日如春笋般茅屋林立，土炕上的生活奥秘也曾辉煌一时。明媚的春光下，大家都凛然怀着大义，英勇无畏地秉公执法，刚正不阿地训斥屈辱，赞扬难振的精神令人敬佩。在写作中易混淆的字有：塞和赛、秦和奏、项和顶、催和摧、雄和难、振和震、怀和坏、租和祖、凡和几、斥和斤、订和钉、炕和坑、煌和蝗。需要注意它们的用法和区别。形近字也容易写错，如：塞和赛、秦和奏、项和顶、催和摧、雄和难、振和震、怀和坏、租和祖、凡和几、斥和斤、订和钉、炕和坑、煌和蝗。需要注意它们的用法和区别。近义词也需要注意它们的用法和区别，如：清晰和清楚、坚定和坚决、赞叹和赞扬、随便和随意、劝慰和安慰、惩处和惩罚、训斥和斥责、拯救和挽救、知足和满足、逼迫和强迫。反义词也需要注意它们的用法和区别，如：清晰和模糊、赞叹和挖苦、惩处和奖励、结束和开始、普通和特别。重点词语有：光耀门楣、若有所思、为之一振、疑惑不解、难以忘怀、热闹非凡、左顾右盼、闻名世界、干干净净、虚度生命、深居简出、蓄须明志、不堪其扰、斩钉截铁、翩翩归来、高楼大厦、雨后春笋、满目琳琅、毫不犹豫、顶天立地、灿烂辉煌、展翅飞翔、明媚春光、火红太阳、志存高远、精忠报国、大义凛然、英勇无畏、视死如归、铁面无私、秉公执法、刚正不阿。在形容词和副词的搭配中，需要注意它们的用法和搭配，如：严肃的问题、沉郁的表情、闻名世界的艺术家、生活的困顿、战争的危险、随时随地的骚扰、高超的表演艺术、翩翩归来的燕子、昔日的春光、茁壮成长的小树、叮咚的流水、梨花的清香、开荒的䦆头、破旧的茅屋、温热的土炕、宇宙的奥秘、美妙的交响、顶天立地的脊梁、金色的理想、明媚的春光、火红的太阳、清晰而坚定地回答、高兴地赞叹、斩钉截铁地说、悄悄地细声吟唱、高兴地宣布。在关联词的使用中，需要注意它们的语境和搭配，如：一到沈阳，伯父就告诉他，沈阳有些地方是外国人的租界，不要随便去玩，有事也要绕着走，免得惹出麻烦没有地方说理。他宁可卖房度日，也决不在日本侵略者的统治下登台演出。无论戏园子老板开出的条件多么厚，梅兰芳都拒绝了。4.如果失去了你，我的生命将失去意义。反问句：这不是我们祖国的土地吗？反问句：在外国人的租界里，有谁敢有所行动呢？反问句：只要你剃掉胡子，上台表演，还需要担心没有钱吗？比喻句：像寻找春天的燕子一样，像追求雨露和阳光的小树一样，我们在追寻着什么。比喻句：高楼大厦如雨后春笋般拔地而起，家用电器琳琅满目。排比句：我追寻你，像延河叮咚的流水；我追寻你，像枣园梨花的清香；我追寻你，像南泥湾开荒的镢头；我追寻你，像杨家岭讲话的会场。排比句：我追寻信念，像追寻金色的理想；我追寻温暖，像追寻明媚的春光；我追寻光明，像追寻火红的太阳！《为中华之崛起而读书》描写了周恩来少年时代的一件事，他亲眼目睹了中国人在外国租界里受到洋人欺凌却无处申诉的情况，从中深刻领悟到伯父所说的“中华不振”的含义，立志要为中华之崛起而读书，表现了他的博大胸怀和远大志向。《梅兰芳蓄须》一文赞扬了京剧表演艺术家梅兰芳的民族气节和爱国精神。《延安，我把你追寻》是一首新体诗，表达了作者祁念曾追寻延安精神的渴望和迫切心情。追寻延安，就是追寻信念、温暖和光明。《别董大》是唐代诗人高适的作品，通过描绘旅途中的孤独和思念，表达了对友情的珍视和重要性。课文要求背诵的内容包括王昌龄的《出塞》、王翰的《凉州词》和李清照的《夏日绝句》，这些诗作都表达了对家国的爱和对战争的反思。课外拓展可以选择阅读其他经典文学作品，如《红楼梦》、《西游记》等，以拓