2022-2023学年山西省大同市阳高一中高一（下）期末生物试卷（含解析）

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学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

注意事项:

1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在试卷上无效。

3.考试结束后，本试卷和答题卡一并交回。

1.以下对于DNA复制的叙述错误的是（）

A.复制时DNA的两条长链完全解开，然后复制

B.复制时严格遵循碱基互补配对原则

C.一边解旋一边合成，同时进行

D.新合成的DNA分子中总是有一条长链来源于亲代DNA分子

2.细胞核内与遗传有关的物质，从复杂到简单的结构层次是（）

A.DNA→染色体→脱氧核苷酸→基因B.染色体→脱氧核苷酸→DNA→基因

C.DNA→染色体→基因→脱氧核苷酸D.染色体→DNA→基因→脱氧核苷酸

3.如图为真核生物细胞核内转录过程的示意图，下列说法错误的是（）

A.②与③在组成上相同的化学基团只有磷酸基，不同的基团只是五碳糖

B.①为启动上述过程必需的有机物，其名称RNA聚合酶，①移动的方向从右向左

C.上述过程还可发生在根尖细胞的线粒体中

D.转录完成后，④需通过核孔后才能与核糖体结合

4.关于转运RNA和氨基酸之间相互关系的说法，正确的是（）

A.每种氨基酸都可由几种转运RNA携带

B.一种转运RNA可以携带几种结构上相似的氨基酸

C.每种氨基酸都有它特定的一种转运RNA

D.一种氨基酸可由一种或几种特定的转运RNA来将它带到核糖体上

5.如图表示生物界完整的中心法则，有关叙述不正确的是（）

A.上述过程都需要模板、原料、酶和能量

B.在原核细胞中，②③过程可在细胞同一区域同时发生

C.上述过程均遵循碱基互补配对原则，其中②不同于③的碱基配对方式为T-A

D.①②③过程均可在线粒体、叶绿体中进行；④⑤过程发生在某些病毒内

6.如图是基因型为AA的个体不同分裂时期的图象，请根据图象判定每个细胞发生的变异类型（）

A.①基因突变②基因突变③基因突变

B.①基因突变或基因重组②基因突变③基因重组

C.①基因突变②基因突变③基因突变或基因重组

D.①基因突变或基因重组②基因突变或基因重组③基因重组

7.下列有关单倍体的叙述中不正确的是（）

①未经受精的卵细胞发育成的植物，一定是单倍体

②含有两个染色体组的生物体，一定不是单倍体

③生物的精子或卵细胞一定都是单倍体

④基因型是aaaBBBCcc的植株一定是单倍体

⑤基因型是Abcd的生物体一般是单倍体．

A.③④⑤B.②③④C.①③⑤D.②④⑤

8.野生猕猴桃是一种多年生的富含维生素C的二倍体（2n=58）小野果，如图是某科研小组利用野生猕猴桃种子（aa,2n=58）为材料培育无子猕猴桃新品种（AAA）的过程。下列叙述错误的是（）

A.③和⑥都可用秋水仙素处理来实现

B.若④是自交，则产生基因型为AAAA植株的概率为

C.基因型为AA的植株和基因型为AAAA的植株是不同的物种

D.若⑤是杂交，产生的基因型为AAA的猕猴桃新品种的体细胞中染色体数目为87或174

9.下列关于基因频率、基因型频率与生物进化的叙述正确的是（）

A.在一个种群中，控制一对相对性状的各种基因型频率之和为1

B.一个种群中，控制一对相对性状的各种基因型频率的改变说明物种在不断进化

C.基因型Aa的个体自交后代所形成的种群中，A基因的频率大于a基因的频率

D.因色盲患者中男性数量多于女性，所以男性群体中色盲的基因频率大于女性群体

10.下列关于物种的叙述，正确的是（）

①不同种群的生物肯定不属于同一个物种

②具有一定形态结构和生理功能，能相互交配且产生可育后代的一群生物个体

③隔离是形成新物种的必要条件

④在物种形成过程中必须有地理隔离和生殖隔离。

A.①②④B.①②③④C.②③D.③④

11.已知某种老鼠的体色由复等位基因A+、A和a决定，A+（纯合胚胎致死）决定黄色，A决定灰色，a决定黑色，且A+对A是显性，A对a是显性。下列说法正确的是（）

A.该种老鼠的成年个体中最多有6种基因型

B.A+、A和a遵循基因的自由组合定律

C.基因型均为A+a的一对老鼠交配产下的3只小鼠可能全表现为黄色

D.一只黄色雌鼠和一只黑色雄鼠杂交，后代可能出现3种表现型

12.如图表示某细胞中遗传信息的传递，据图分析下列相关叙述正确的是（）

A.DNA双链主要在细胞核中合成，多肽链在细胞质的核糖体上合成

B.图中酶a代表解旋酶，酶b代表DNA聚合酶

C.转录形成mRNA时，游离的脱氧核苷酸与DNA链上的碱基相撞

D.结构c与mRNA的结合部位会形成2个tRNA的结合位点

13.养牛场饲养员用杀虫剂消灭苍蝇，第一次使用时效果显著，随着使用次数增加，药效逐渐下降。按照达尔文的自然选择学说，下列解释正确的是（）

A.杀虫剂对苍蝇进行了选择B.杀虫剂增强了苍蝇的繁殖能力

C.杀虫剂增强了苍蝇的免疫力D.杀虫剂诱导苍蝇产生了抗药性变异

14.如图1表示细胞分裂的不同时期每条染色体上的DNA含量，图2是处于不同细胞分裂时期的细胞图像。据图判断，下列分析错误的是（）

A.图1中AB段的形成是由于DNA复制，图2中丙细胞将发生CD段所示的变化

B.图2中乙代表的初级卵母细胞正在发生同源染色体分离

C.图2中甲、乙、丙中所含染色体数目分别是8，4，4

D.图1中D点时细胞中的染色体数目与A点时细胞中的染色体数目相等

15.如图为摩尔根和他的学生经过努力，绘制出的第一幅果蝇各种基因在X染色体上的相对位置图（部分），据图分析正确的是（）

A.朱红眼和深红眼是一对相对性状

B.基因在该条染色体上呈线性排列

C.该条染色体是由其上的所有基因构成

D.图中各基因都是具有遗传效应的DNA片段

16.图1为某种生物细胞内进行的部分生理活动，图2为中心法则图解，图中字母代表具体过程。下列叙述错误的是（）

A.图1所示过程可在原核细胞中进行，只有酶丙能催化氢键的断裂

B.人的神经细胞内能发生图2所示a、b、c三个生理过程

C.若图2中的一个DNA分子含n个碱基，则b过程得到的mRNA分子中碱基数是

D.图2所示a～e过程中均存在碱基互补配对现象

17.细胞的癌变受多种致癌因子的作用，TGF-B1-Smads是一条抑制肿瘤的信号传递途径。研究表明，胞外蛋白TGF-β1与靶细胞膜上的受体结合，激活胞内信号分子Smads,生成复合物转移到细胞核内，诱导靶基因的表达，阻止细胞异常增殖，抑制恶性肿瘤的发生。下列叙述错误的是（）

A.恶性肿瘤细胞膜上的糖蛋白增多，因此易分散和转移

B.原癌基因和抑癌基因发生突变，可能引发细胞癌变

C.从功能来看，复合物诱导的靶基因属于抑癌基因

D.没有患癌症的人体细胞染色体上没有与癌变有关的基因

18.如图表示渐进式新物种形成的基本环节，下列对图示的分析正确的是（）

A.图中A表示基因突变和基因重组，为进化提供了原材料

B.图中B表示地理隔离，地理隔离使种群间的基因交流受阻

C.图中C表示生殖隔离，指两种生物不能交配

D.种群基因频率的改变是新物种形成的前提条件

19.如图为细胞内DNA分子复制简图，请据图回答下列问题：

（1）图示过程可以发生的场所有______，需要______、______等酶的作用。

（2）DNA分子复制时，在有关酶的作用下，以母链为模板，以游离的______为原料，按照______原则，合成与母链互补的子链。

（3）若亲代DNA分子中A+T占60%，则子代DNA分子中C+G占______%。

（4）若将含14N的细胞放在只含15N的环境中培养，使细胞连续分裂n次，则最终获得的子代DNA分子中，含14N的占______，含15N的占______，这说明DNA的复制特点是______。

20.如图表示生物体内三个重要的生理活动示意图。根据所学知识结合图形回答下列问题：

（1）甲、乙、丙三图正在进行的生理过程分别是______。

对于小麦的叶肉细胞来说，能发生乙过程的场所有______。

（2）在正常情况下，图甲中碱基的排列顺序相同的单链是______（填字母）。

（3）对于图乙来说，RNA聚合酶结合位点位于______分子上，起始密码子和终止密码子位于______分子上（填字母）。

（4）图丙中g彻底水解得到的化合物有______种。

（5）图丙所示的生理过程是从g的______端开始的。如果该链由351个基本单位构成，则对应合成完整的n链，最多需要脱掉______分子的水（不考虑终止密码子）。

21.如图为现代生物进化理论的概念图。请据图回答下列相关问题：

（1）图中①③分别指______、______。在生物进化过程中______为生物进化提供原材料。

（2）④指基因多样性、物种多样性和______多样性。

（3）某植物种群中基因型为AA的个体占20%，基因型为aa的个体占50%．倘若人为舍弃隐性性状仅保留显性性状，令其自交，则自交一代中基因型为AA的个体占______，A的基因频率为______，经过这种人工选择作用，该种群是否发生进化：______，原因是______。

22.如图为某家族某种病的遗传系谱图（基因用A、a表示），据图回答：

（1）从图中分析该病致病基因在______染色体上，是______性遗传病。

（2）Ⅱ3与Ⅱ4婚配的后代出现了患病个体，这种现象在遗传学上称为______．

（3）Ⅱ3基因型是______．Ⅱ4和Ⅲ10的基因型相同的概率是______．

（4）若Ⅲ9和一个该病基因携带者结婚，则生一个患病男孩的概率为______．

（5）若Ⅲ8色觉正常，他与一个基因型为AaXBXb女性结婚，产生一个患两种病孩子的概率是______．

23.某昆虫的红眼（A）与白眼（a），直刚毛（B）与卷刚毛（b）两对相对性状各受一对等位基因控制。现有各种表现型的纯合品系：①红眼直刚毛②红眼卷刚毛③白眼直刚毛④白眼卷刚毛。

（1）实验一：选取纯合品系②与③进行正反交，观察F1中雄性个体的性状，若出现______，则该昆虫的红、白眼基因位于X染色体上。

（2）实验二：用①为父本，④为母本进行杂交，观察F1中雄性个体的性状，

若均表现为______，则B/b基因位于X染色体上，A/a基因位于常染色体上。

若均表现为______，则B/b基因位于常染色体上，A/a基因位于X染色体上。

若均表现为______，则两对等位基因都位于常染色体上。

（3）实验二中的结果是子代雄性个体均为红眼直刚毛，让其与母本回交，后代出现四种表现型且数量比为42：42：8：8，则说明其______自由组合定律（填“遵循”或“不遵循”），原因是______，其中数量最多的两种表现型是______。

答案和解析

1.【答案】A

【解析】解：A、复制时DNA的两条长链边解旋边复制，A错误；

B、复制时严格遵循碱基互补配对原则，B正确；

C、一边解旋一边合成，同时进行，C正确；

D、新合成的DNA分子中总是有一条长链来源于亲代DNA分子，D正确。

故选：A。

DNA分子的复制时间：有丝分裂和减数第一次分裂前的间期；条件：模板（DNA的双链）、能量（ATP水解提供）、酶（解旋酶和DNA聚合酶等）、原料（游离的脱氧核苷酸）；过程：边解旋边复制；结果：一条DNA复制出两条DNA；特点：半保留复制。

本题考查DNA分子的复制，要求考生识记DNA分子复制的过程，识记DNA分子复制的结果，识记DNA分子复制的特点，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查。

2.【答案】D

【解析】解：染色体由DNA和蛋白质组成，DNA的主要载体是染色体；基因是有遗传效应的DNA片段，每个DNA上有很多个基因；基因的基本组成单位是脱氧核苷酸，基因的不同在于脱氧核苷酸的排列顺序不同，故从复杂到的简单结构层次是染色体→DNA→基因→脱氧核苷酸．

故选：D．

1、染色体主要由DNA和蛋白质组成．

2、基因是有遗传效应的DNA片段，是控制生物性状的遗传物质的功能单位和结构单位．

3、每条染色体含有多个基因，基因是染色体上呈线性排列．

本题考查了基因、DNA和染色体之间的关系，意在考查考生识记并理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力．

3.【答案】A

【解析】解：A、②是胞嘧啶脱氧核糖核苷酸，③是胞嘧啶核糖核苷酸，两者所含的磷酸和含氮碱基都相同，A错误；

B、①是RNA聚合酶，其移动方向从右向左，B正确；

C、线粒体中有DNA，能进行转录过程，C正确；

D、转录完成后，④mRNA是通过核孔到细胞质的，不需要经过膜结构，D正确。

故选：A。

分析题图：图示是大白鼠细胞内转录过程示意图，其中①为RNA聚合酶，能催化转录过程；②是胞嘧啶脱氧核糖核苷酸，是DNA的基本组成单位之一；③是胞嘧啶核糖核苷酸，是RNA的基本组成单位之一；④是转录形成的RNA链。

本题结合转录过程图解，考查遗传信息的转录和翻译，要求考生识记遗传信息转录和翻译的场所、过程、条件及产物等基础知识，能准确判断图中各物质的名称，再结合所学的知识准确判断各选项。

4.【答案】D

【解析】解：A、一种氨基酸可以由一种或几种tRNA携带，A错误；

B、一种tRNA只能携带一种氨基酸，B错误；

C、一种氨基酸可以由一种或几种转运RNA转运，C错误；

D、一种氨基酸可由一种或几种特定的转运RNA来将它带到核糖体上，D正确。

故选：D。

关于tRNA，考生可以从以下几方面把握：

（1）结构：单链，存在局部双链结构，含有氢键；

（2）种类：61种（3种终止密码子没有对应的tRNA）；

（3）特点：专一性，即一种tRNA只能携带一种氨基酸，但一种氨基酸可由一种或几种特定的tRNA来转运；

（4）作用：识别密码子并转运相应的氨基酸。

本题考查遗传信息的转录和翻译，要求考生识记遗传信息转录和翻译的过程、场所、条件及产物等基础知识，掌握tRNA的特点，能结合所学的知识准确判断各选项。

5.【答案】D

【解析】解：A、图示各过程都需要模板、原料、酶和能量，A正确；

B、在原核细胞中，没有核膜包被的细胞核，所以②③过程可在细胞同一区域同时发生，B正确；

C、上述过程均遵循碱基互补配对原则，但碱基配对的方式不完全相同，②中碱基配对的方式为：A-U、T-A、C-G、G-C，③中碱基配对的方式为：A-U、U-A、C-G、G-C．因此②不同于③的碱基配对方式为T-A，C正确；

D、线粒体和叶绿体中都含有少量DNA、RNA和核糖体，因此可发生①DNA分子复制，②转录过程，③翻译过程；④是逆转录过程，⑤是RNA分子复制过程，只能发生在被某些病毒侵染的细胞中，而不能发生在病毒内，D错误。

故选：D。

根据题意和图示分析可知：图示为遗传学中的中心法则图解，其中①为DNA分子复制过程；②表示转录过程；③表示翻译过程；④表示逆转录过程；⑤表示RNA分子的复制过程；⑥表示RNA分子控制蛋白质合成。据此答题。

本题结合遗传学中的中心法则图解，考查中心法则及其发展，要求考生识记中心法则的主要内容及后人对其进行的补充和完善，能准确判断图中各过程的名称，再根据题干要求答题即可。

6.【答案】A

【解析】

【分析】

本题结合细胞分裂图，考查可遗传变异的相关知识，意在考查学生的识图和判断能力，若图中所示的个体基因型为Aa，则各个细胞中的变异属于基因突变、基因突变、基因突变或交叉互换。若上述细胞来自于同一器官，最可能是卵巢。

明确各个细胞分裂的方式：①②为有丝分裂，③为减数分裂；再根据各种变异发生的范围和类型来判断①②③的变异类型。

【解答】

图中①②分别属于有丝分裂的中期和后期；A与a所在的DNA分子都是经过复制而得到的，所以图中①②的变异只能属于基因突变；③属于减数第二次分裂的后期，A与a的不同可能来自于基因突变或基因重组，但亲本的基因型为AA，因此③变异只能是基因突变。

故选A。

7.【答案】B

【解析】解：①单倍体通常是由配子直接发育而来的个体，则未经受精的卵细胞发育成的植物，一定是单倍体，故①正确；

②配子发育而来的个体，不论含有几个染色体组的配子发育成的个体都为单倍体，故②错误；

③生物的精子或卵细胞是生殖细胞，不是个体，故③错误；

④基因型是aaaBBBCcc的植物细胞中含有3个染色体组，如果是由配子发育而成的，则是单倍体，如果是由受精卵发育而成的，则是三倍体，故④错误；

⑤基因型是Abcd的生物体，只含有1个染色体组，可能是由配子发育而成的，一般是单倍体，故⑤正确；

所以②③④错误，故选：B。

单倍体通常是由配子直接发育而来的个体，不论含有几个染色体组的配子发育成的个体都为单倍体。由受精卵发育而成的个体，含有几个染色体组就为几倍体。

本题考查单倍体的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力。

8.【答案】B

【解析】解：A、③和⑥都可用秋水仙素处理，抑制纺锤体的形成，从而实现染色体数目加倍，A正确；

B、由于AAaa经减数分裂产生的配子有AA、Aa、aa,比例为1：4：1，所以若④是自交，则产生AAAA的概率为，B错误；

C、AA为二倍体，AAAA为四倍体，杂交产生的植株AAA为三倍体，其减数分裂过程中联会紊乱，所以不育，因此AA植株和AAAA植株是不同的物种，C正确；

D、AA为二倍体，产生的配子A含29条染色体；AAAA为四倍体，产生的AA配子含58条染色体，所以产生的AAA植株的体细胞含染色体数目是87条，在有丝分裂后期时，体细胞中含有174条染色体，D正确。

故选：B。

分析题图可知，①产生了A，为诱变育种，②④为杂交育种，③⑥为多倍体育种。

本题主要考查生物变异的应用的相关知识，重点是对利用染色体数目变异获得多倍体的过程和原理的识记和理解。

9.【答案】A

【解析】解：A、种群中，控制一对相对性状的各种基因型频率之和为1，A正确；

B、生物进化的实质是种群基因频率的改变，基因型频率变化，生物不一定进化，B错误；

C、Aa的个体自交后代所形成的种群中，如果没有突变、迁入和迁出等，A基因的频率等于a基因的频率，C错误；

D、由于色盲是X染色体上的隐性遗传，Y染色体上没有等位基因，因此色盲患者中男性数量多于女性，但是男性群体中色盲的基因频率等于女性群体，D错误。

故选：A。

生物进化的实质是种群基因频率的定向改变，自然选择通过定向改变种群的基因频率而使生物朝着一定的方向进化，基因型频率变化，基因频率不一定发生变化，因此生物不一定进化。

本题的知识点是现代生物进化理论内容，性别决定和伴性遗传，旨在考查学生理解基因频率、基因型频率与生物进化之间的关系，把握知识的内在联系，形成知识网络，并应用相关知识进行推理、判断。

10.【答案】C

【解析】解：①一个物种可以划分为不同的种群，不同种群的生物可能属于同一个物种，①错误；

②具有一定形态结构和生理功能，能相互交配且产生可育后代的一群生物个体是一个物种，②正确；

③隔离是形成新物种的必要条件，产生生殖隔离是形成新物种的标志，③正确；

④在物种形成过程中必须有生殖隔离，不一定有地理隔离，④错误；

故选：C。

种群：生活在同一地域的同种生物的一群个体。

物种：具有一定形态结构和生理功能，能相互交配且产生可育后代的一群生物个体。

现代生物进化理论主要内容：1、种群是生物进化的基本单位。2、突变和基因重组提供进化的原材料。3、自然选择导致种群基因频率的定向改变。4、隔离是形成新的物种的必要条件。

本题考查物种的概念及形成，要求学生识记物种的概念，理解物种的形成过程及隔离的种类及其作用。

11.【答案】C

【解析】解：A、由于基因A+纯合时会导致小鼠在胚胎时期死亡，所以该鼠种群中存活小鼠毛色的基因型有A+A、A+a、AA、Aa、aa共5种，A错误；

B、A+、A和a属于复等位基因，位于一对同源染色体上，遵循基因的分离定律，B错误；

C、基因型均为A+a的一对老鼠交配后代为A+A+（死亡）、A+a、aa，所以产下的3只小鼠可能全表现为黄色（A+a），C正确；

D、一只黄色雌鼠（A+A或A+a）和一只黑色雄鼠（aa）杂交，后代可能出现黄色（A+a）、灰色（Aa）或黄色（A+a）、黑色（aa）共2种表现型，D错误。

故选：C。

根据题意分析可知：某种老鼠的体色由常染色体上的基因A+、A和a决定，遵循基因的分离定律。

本题考查基因分离定律的实质及应用，要求考生掌握基因分离定律的实质，能根据题干信息准确判断子代的表现型和基因型，掌握基因频率和基因型频率的计算方法，再结合题干信息准确判断各选项，属于考纲理解层次的考查。

12.【答案】D

【解析】解：A、图中转录和翻译同时进行，由此可判断该细胞为原核细胞，没有细胞核，A错误；

B、图中酶a代表解旋酶，酶b代表RNA聚合酶，B错误；

C、转录形成mRNA时，游离的核糖核苷酸随机地与DNA链上的碱基相撞，进行碱基互补配对才能形成mRNA，C错误；

D、结构c为核糖体，其与mRNA的结合部位会形成2个tRNA的结合位点，D正确。

故选：D。

分析题图：表示原核生物内DNA复制、转录和翻译过程，图中酶a表示解旋酶，酶b表示RNA聚合酶，结构c表示核糖体。

本题考查遗传信息的复制、转录和翻译过程，要求考生熟记遗传信息表达的概念、场所、条件及产物，意在考查学生的识图能力和判断能力，考查生命观念和科学思维的核心素养。

13.【答案】A

【解析】解：A、随着杀虫剂的使用，苍蝇群体中原本有抗药基因的个体存活，不具有抗性基因的个体大部分死亡，导致具有抗药基因的个体占比逐渐增加，因此种群的抗药性逐渐增强，苍蝇抗药性的形成是杀虫剂对害虫定向选择的结果，A正确；

BC、杀虫剂对苍蝇的繁殖能力、免疫力的影响并不清楚、需要继续实验研究，BC错误；

D、苍蝇的抗药性本来就存在，并不是杀虫剂诱导产生、杀虫剂起到选择作用，D错误。

故选：A。

达尔文把在生存斗争中，适者生存、不适者被淘汰的过程叫做自然选择。图中使用农药时把一部分害虫杀死，害虫群体密度减少；一段时间药效过后，害虫大量繁殖，害虫群体密度增加；再使用农药又把一部分害虫杀死，害虫密度又减少。

解答此类题目的关键是理解农药的使用只是对害虫原有抗药性的变异进行了自然选择

14.【答案】CD

【解析】解：A、图1中AB段形成的原因是由于DNA复制，图2丙图将发生CD段的变化，即着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，A正确；

B、图2的图乙细胞中同源染色体分离，且细胞质不均等分裂，所以该图表示初级卵母细胞正在发生同源染色体分离，B正确；

C、图2中甲、乙、丙细胞中所含染色体数分别为8、4、2，C错误；

D、图1中CD段发生着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，所以D点时期细胞中染色体数是A点时期染色体数目的两倍，D错误。

故选：CD。

分析图1：AB段形成的原因是DNA的复制；BC段表示有丝分裂前期和中期、减数第一次分裂、减数第二次分裂前期和中期；CD段形成的原因是着丝点分裂；DE段表示有丝分裂后期和末期、减数第二次分裂后期和末期。

分析图2：甲细胞含有同源染色体，且着丝点分裂，处于有丝分裂后期；乙细胞含有同源染色体，且同源染色体正在分离，处于减数第一次分裂后期；丙细胞不含同源染色体，处于减数第二次分裂中期。

本题结合细胞分裂图和曲线图，考查细胞有丝分裂和减数分裂的相关知识，要求考生识记细胞有丝分裂和减数分裂不同时期的特点，掌握有丝分裂和减数分裂过程中染色体和DNA含量变化规律，能正确分析题图，再结合所学的知识答题。

15.【答案】B

【解析】解：A、控制朱红眼的基因和深红眼的基因位于同一条染色体上，是两个非等位基因，不是一对相对性状，A错误；

B、果蝇的同一条染色体上含有控制不同性状的基因，基因在染色体上呈线性排列，B正确；

C、基因是有遗传效应的DNA片段，该条染色体主要是由DNA和蛋白质构成，C错误；

D、一般来说，基因是具有遗传效应的DNA片段，D错误。

故选：B。

该图是摩尔根和学生绘出的第一个果蝇各种基因在染色体上相对位置的图。由图示可知，控制果蝇图示性状的基因在该染色体上呈线性排列，果蝇的短硬毛和棒眼基因位于同一条染色体上．

本题考查基因与染色体之间关系的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．

16.【答案】ABC

【解析】解：A、图1所示过程边转录边翻译，在原核细胞中进行，酶甲为DNA聚合酶，酶乙为RNA聚合酶，酶丙为解旋酶，RNA聚合酶也有解旋的功能，所以也能催化氢键的断裂，A错误；

B、人的神经细胞高度分化，不能分裂，因此不能发生图2所示a（DNA复制）过程，B错误；

C、基因通常是具有遗传效应的DNA片段，转录是以基因为单位进行的，且DNA分子中具有不能转录的基因间区，所以一个含n个碱基的DNA分子转录得到的mRNA分子中碱基数一定小于，C错误；

D、图2所示a～e五个生理过程分别是DNA复制、转录、翻译、RNA复制、RNA逆转录过程，均存在碱基互补配对现象，D正确。

故选：ABC。

分析图1：酶甲的作用是在DNA复制过程中，以单链DNA为模板延伸子链，是DNA聚合酶；酶乙催化转录过程，是RNA聚合酶；酶丙在DNA复制过程中的作用是解旋，打开双螺旋结构，为解旋酶。

分析图2：乙图是中心法则过程中遗传信息的流动途径，其中a是DNA分子复制，b是转录，c是翻译，d是RNA复制，e是逆转录。

本题结合图示，考查中心法则及其补充，要求考生识记中心法则的主要内容及后人对其进行的补充和完善，能准确判断图中各字母或物质所代表的名称，再根据题干要求选出正确的答案即可。

17.【答案】AD

【解析】解：A、癌细胞表面发生变化，细胞膜上的糖蛋白等物质减少，细胞间黏着性降低，因此易分散和转移，A错误；

B、细胞中原癌基因负责调节细胞周期，控制细胞生长和分裂的过程，抑癌基因主要是阻止细胞不正常的增殖，原癌基因或抑癌基因发生突变，细胞的增殖失去控制，细胞变成恶性增殖的癌细胞，B正确；

C、抑癌基因主要是阻止细胞不正常的增殖，而靶基因的表达也是阻止细胞异常增殖，因此靶基因属于抑癌基因，C正确；

D、正常体细胞中都有与细胞癌变有关的基因即原癌基因和抑癌基因，D错误。

故选：AD。

人和动物细胞染色体上原本就存在与癌有关的基因：原癌基因和抑癌基因，其中原癌基因负责调节细胞周期，控制细胞生长和分裂的过程，抑癌基因主要是阻止细胞不正常的增殖；细胞癌变的根本原因是环境中的致癌因子会损伤细胞中的DNA分子，使原癌基因和抑癌基因发生突变，导致正常细胞的生长和分裂失控而变成癌细胞。

本题考查细胞癌变的机制和防治，要求学生在掌握细胞癌变的特征、原癌基因和抑癌基因的功能等，据此答题。

18.【答案】ABD

【解析】解：A、图中A表示突变和基因重组，为进化提供原材料，A正确；

B、图中B表示地理隔离，自然条件下，由于地理障碍导致种群间不能进行基因交流，B正确；

C、图中C表示生殖隔离，就是指不同物种之间一般是不能相互交配的，或者即使交配成功，也不能产生可育的后代，C错误；

D、种群基因频率的改变是形成新物种的前提，D正确。

故选：ABD。

据图分析：A表示突变和基因重组，B表示地理隔离；图中C表示生殖隔离。

现代生物进化理论的内容：种群是生物进化的基本单位；突变和基因重组为进化提供原材料，自然选择导致种群基因频率的定向改变；通过隔离形成新的物种。

本题综合考查现代生物进化理论的相关知识，意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力，属于考纲识记和理解层次的考查。

19.【答案】细胞核、线粒体、叶绿体解旋酶DNA聚合酶脱氧核苷酸碱基互补配对402/2n100%半保留复制

【解析】解：（1）DNA的复制可发生在细胞核中，同样细胞中DNA也有少量存在于线粒体和叶绿体中，故DNA的复制也可发生在线粒体和叶绿体中；DNA的复制需要DNA解旋酶和DNA聚合酶；（2）DNA由脱氧核糖核苷酸组成，故DNA分子在复制时，以游离的脱氧核糖核苷酸为原料；DNA的复制遵循碱基互补配对原则，合成子链；

（3）根据碱基互补配对原则可知，碱基数A=T，C=G，若亲代DNA分子中A+T占60%，则亲代中C+G占40%，获得的子代DNA分子中C+G同样也占40%；

（4）将含14N的细胞放在只含15N的环境中培养，连续分裂n代后可获得2n个子代细胞，含14N的细胞有2个，故子代DNA分子中，含14N的占2/2n；所有的子代细胞中均含15N，故含15N的DNA占100%；DNA的复制特点为半保留复制。

故答案为：

（1）细胞核、线粒体、叶绿体解旋酶DNA聚合酶

（2）脱氧核苷酸碱基互补配对

（3）40

（4）2/2n100%半保留复制

根据题意可知，题图所示为DNA复制过程，DNA的复制为半保留复制，故①④均为复制所需的模板链，②③为复制所得的新DNA子链。

本题考查DNA的复制过程和DNA复制涉及的计算。DNA的复制涉及到半保留复制，初代细胞中的DNA会在复制中分到2个细胞内，故保留亲代DNA的子代细胞不论复制多少代都会有2个。

20.【答案】DNA复制、转录、翻译细胞核、线粒体、叶绿体a和c、b和def6A116

【解析】解：（1）甲图中以DNA的两条链分别为模板，表示DNA复制；乙图中以DNA的一条链为模板，表示转录；丙图中以mRNA为模板，表示翻译。对于小麦的叶肉细胞来说，有DNA的场所就能发生转录过程，有细胞核、线粒体、叶绿体。

（2）根据碱基互补配对原则，甲图中碱基的排列顺序相同的单链是a和c、b和d。

（3）对于乙图来说，RNA聚合酶结合位点位于e模板DNA链上，起始密码子和终止密码子位于f即mRNA上。

（4）分子g为mRNA，彻底水解得到磷酸、核糖、A、U、C、G共6种化合物。

（5）丙图所示的生理过程是翻译，由于多肽链n比m要长，则翻译是从分子g链的A端开始的，DNA（或基因）中碱基数：mRNA上碱基数：氨基酸个数=6：3：1，若某mRNA由351个基本单位构成，则对应合成完整的肽链，需要351÷3=117个分子的氨基酸。要求脱掉的水最多，则肽链数最少，为1。根据氨基酸数=肽键数+肽链数，脱去的水分子数=肽键数可知，脱去的水分子数=氨基酸数-肽链数=117-1=116个。

故答案为：

（1）DNA复制、转录、翻译细胞核、线粒体、叶绿体

（2）a和c、b和d

（3）ef

（4）6

（5）A116

1、分析甲图：甲图表示DNA分子复制过程，DNA分子复制是以DNA为模板合成子代DNA的过程，其复制方式为半保留复制。

2、分析乙图：乙图表示转录过程，转录过程以四种核糖核苷酸为原料，以DNA分子的一条链为模板，在RNA聚合酶的作用下消耗能量，合成RNA。

3、分析丙图：丙图表示翻译过程，其中m、n都表示多肽链。翻译过程以氨基酸为原料，以转录过程产生的mRNA为模板，在酶的作用下，消耗能量产生多肽链。多肽链经过折叠加工后形成具有特定功能的蛋白质。

本题结合图解，考查DNA的复制、遗传信息的转录和翻译，要求考生识记DNA复制、转录和翻译的过程、场所、条件及产物等基础知识，能准确判断图中各过程的名称，再结合所学的知识准确答题即可。

21.【答案】种群种群基因频率的改变突变和基因重组生态系统55%70%是种群的基因频率发生了改变

【解析】解：（1）生物进化的基本单位是种群，图中①表示种群；生物进化的实质是种群基因频率的改变，③表示种群基因频率的改变。在生物进化过程中突变和基因重组为生物进化提供原材料。

（2）④指基因多样性、物种多样性和生态系统多样性。

（3）某植物种群中基因型AA的个体占20%，基因型aa的个体占50%，则Aa的个体占30%，倘若人为舍弃隐性性状类型仅保留显性性状的基因型，则AA占40%，Aa占60%，令其自交，则自交一代中基因型AA的个体占40%+60%×=55%，aa基因型的个体占60%×=15%，此时种群中A的基因频率为AA%+Aa%=55%+×（60%×）=70%．没有经过人工选择之前种群中A的基因频率为20%+×30%=35%，种群的基因频率发生了改变，因此该种群发生了进化。

故答案为：

（1）种群种群基因频率的改变突变和基因重组

（2）生态系统

（3）55%70%是种群的基因频率发生了改变

分析题图：生物进化的基本单位是种群，①表示种群；②表示可遗传的变异，包括基因突变、基因重组和染色体变异，为生物进化提供原材料；生物进化的实质是种群基因频率的改变，③表示种群基因频率的改变；④表示基因多样性、物种多样性和生态系统多样性。

本题的知识点是现代生物进化理论内容，现代生物进化理论与自然选择学说的关系，对于现代生物进化理论内容中的概念之间关系的理解的解题的关键，解析时把相关的概念进行梳理形成概念间的联系从而构建知识网络，便于理解与应用。

22.【答案】常隐性状分离Aa100%

【解析】解：（1）根据分析：该遗传病是常染色体隐性遗传病。

（2）Ⅱ3与Ⅱ4婚配的后代出现了患病个体，这种现象在遗传学上称为性状分离。

（3）由于Ⅲ7的基因型