泰戈尔诗三首课件-苏教版-

第一单元诵读欣赏泰戈尔诗三首

靖江外国语学校瓶子第一单元诵读欣赏泰戈尔诗三首认识作者

一位世纪老人在年轻的时候，曾给他远方的朋友写道：“在去年秋风萧瑟、月朗星稀的一个夜晚，一本书将你介绍给我，你的信仰、你的存蓄、你的诗词和我的思想一缕缕合成琴弦，奏出缥缈神奇、无调无声的音乐，这思想就是爱的思想，这音乐就是爱的音乐。”

认识作者冰心冰心泰戈尔

泰戈尔认识作者泰戈尔（1861～1941），印度著名诗人、作家、艺术家和社会活动家。1913年获诺贝尔文学奖。生于加尔各答市的一个富有哲学和文学艺术修养家庭，13岁即能创作长诗和颂歌体诗集。1878年赴英国留学，1880年回国专门从事文学活动。19世纪20年代创办国际大学。1941年写作控诉英国殖民统治和相信祖国必将获得独立解放的著名遗言《文明的危机》。泰戈尔是具有巨大世界影响的作家。他共写了50多部诗集，被称为“诗圣”。写了12部中长篇小说，100多篇短篇小说，20多部剧本及大量文学、哲学、政治论著。他的作品充满了鲜明的爱国主义和民主主义精神，同时又富有民族风格和民族特色，具有很高艺术价值，深受人民群众喜爱。认识作者泰戈尔（1861～1941），印度著名诗人、作家、

泰戈尔对冰心的深远影响

冰心早期的创作受到了泰戈尔的明显影响，特别是诗集《繁星》和《春水》。她说：“我自己写《繁星》和《春水》的时候，并不是在写诗，只是受了泰戈尔的《飞鸟集》的影响，把许多‘零碎的思想’，收集在一个集子里而已。”泰戈尔对冰心的深远影响冰心早期的创作《新月集》译者郑振铎自序：

我喜欢《新月集》。它把我们从怀疑贪望的成人世界，带到秀嫩天真的儿童的新月之国里去。我们忙着费时间在计算数字，它却能使我们重又回到坐在泥土里以枯枝断梗为戏的时代；我们忙着入海采珠，掘山寻金，它却能使我们在心中重温着在海滨以贝壳为餐具，以落叶为舟，以露点为珍珠的儿童的梦。总之，我们只要一翻开它来，便立刻能得到两只翼膀，可以使自己从现实的苦闷里飞翔到美静天真的儿童王国里去。《新月集》译者郑振铎自序：我喜欢《新月集老师第一次读《新月集》时的感受

一个偶然的机会，我捧起了泰戈尔的《新月集》

，便舍不得放下。诗中流淌的爱的溪水漫过我的心房。有时候觉得满眼满口满心全溢出花草的芳菲，有时候又仿佛用栀子花熏了我的心一样。找了一个笔记本，工整地抄写下来，仿佛只有抄写下来才能融进自己的血液之中。

老师第一次读《新月集》时的感受一个偶然的机会《新月集》创作背景20世纪的最初几年，是泰戈尔个人生活最不幸的时期，1902年妻子去世。1903年，他的一对儿女又相继夭亡。正是在这悼亡伤逝的悲痛日子里，他怀着对孩子深厚的慈爱，对自己童年的回忆和对“理想世界”的追求，写出了这部充分体现出诗人对儿童心理深刻的理解和善于用儿童无邪的眼睛和心灵来观察自然、感受生活的特点，充满童稚的想象和纯真感情的优美动人的诗集。《新月集》创作背景20世纪的最初几年，是泰戈尔个人生活最不幸欣赏《金色花》的配乐朗读思考：这首诗中有哪些童稚的想象？这首诗表现了怎样的纯真感情？欣赏《金色花》的配乐朗读思考：赏析《金色花》童稚的想象变为金色花摇摆跳舞妈妈寻找匿笑开放花瓣看妈妈工作发出香气妈妈嗅到妈妈读书投下影子又成孩子要妈妈讲故事哪里去了不告诉你纯真感情须臾不离妈妈的难舍难分的深厚感情赏析《金色花》童稚的想象如何诵读《金色花》？要读出孩子的天真可爱、活泼顽皮以及对母亲的依恋之情。要读出母亲的慈爱宽容以及寻找孩子时的焦急之情。如何诵读《金色花》？要读出孩子的天真可爱、活泼顽皮以及对母亲配乐朗读《金色花》配乐朗读《金色花》欣赏《云与波》

找出《金色花》与《云与波》的共同点。欣赏《云与波》找出《金色花》与《云与波

妈妈，住在云端的人对我唤道——

“我们从醒的时候游戏到白日终止。

“我们与黄金色的曙光游戏，我们与银白色的月亮游戏。”

我问道：“但是，我怎么能够上你那里去呢？”

他们答道：“你到地球的边上来，举手向天，就可以被接到云端里来了。”

“我妈妈在家里等我呢，”我说，“我怎么能离开她而来呢？”

于是他们微笑着浮游而去。但是我知道一件比这个更好的游戏，妈妈。我做云，你做月亮。我用两只手遮盖你，我们的屋顶就是青碧的天空。住在波浪上的人对我唤道——

“我们从早晨唱歌到晚上；我们前进又前进地旅行，也不知我们所经过的是什么地方。”

我问道：“但是，我怎么能加入你们队伍里去呢？”

他们告诉我说：“来到岸旁，站在那里，紧闭你的两眼，你就被带到波浪上来了。”

我说：“傍晚的时候，我妈妈常要我在家里——我怎么能离开她而去呢！”

于是他们微笑着，跳舞着奔流过去。但是我知道一件比这个更好的游戏。我是波浪，你是陌生的岸。我奔流前进，前进，前进，笑哈哈地撞碎在你的膝上。世界上就没有一个人会知道我们俩在什么地方。妈妈，住在云端的人对我唤道——1.充满童稚的想象。2.饱含须臾不离妈妈的难舍难分的深厚感情。《金色花》与《云与波》的共同点。《金色花》与《云与波》的共同点。

用自己喜欢的方式读《告别》和《榕树》，找出诗中童稚的想象，并分析其表达了怎样的纯真感情？《告别》中童稚的想象清风抚摩妈妈涟漪亲吻妈妈微语笑声唱歌坐上月光躺在胸上变成梦儿钻进睡眠融入笛声心头震荡孩子在妈妈的瞳仁里、身体里、灵魂里纯真感情——对妈妈的依恋之情用自己喜欢的方式读《告别》和《榕树》，找出诗《榕树》中童稚的想象回忆：妇人汲水日光跳舞鸭子游来游去幻想：做风吹过枝杈做影子随日光俱长做鸟儿栖息枝头做两只鸭在阴影中游来游去榕树是故乡的化身，是妈妈的化身。

《榕树》中纯真感情思念故乡、思念妈妈，与妈妈须臾不离《榕树》中童稚的想象回忆：妇人汲水《榕树》中纯真感情思念故乡如何诵读这两首诗？如何诵读这两首诗？

一次又一次地捧读泰戈尔的诗集——《新月集》。从来没有哪一本诗集让我如此迷恋，如此百读不厌——在无数个喧嚣的白天，在无数个宁静的夜晚；在雨天的晦暗里，在暮色的苍茫中；在偶尔小憩的旅途上，在音乐流淌的小屋里；在很多浸满忧伤和寂寞的日子，在很多渴望温暖和快乐的时刻……一次又一次地捧读泰戈尔的诗集——《新月集》。（来源：《中国教育报》）人们对《新月集》的评议

泰戈尔是“孩子的天使”，当我们为泰戈尔营造的风花雪月感叹时，诗人却以此为线，怀着初探世界的神秘和期待，以纯粹的儿童眼光，为我们串起了一个更为浪漫、理想的诗之世界——秀嫩天真的儿童的新月之国。（来源：网上博客）泰戈尔是“孩子的天使”，当我们为泰戈尔营造的风老师赠言

孩子们，虽然你们就要告别童年了，但是你们可以永远拥有童心。孩子们，有时间就读读《新月集》吧，翻开它，就会回到秀嫩天真的新月之国。老师赠言作业：

从《新月集》选择自己喜欢的诗，有感情地朗读（有条件的同学，可以配上适合的音乐）。作业：从《新月集》选择自己喜欢的诗，有感情地朗再见再见46．凡事不要说＂我不会＂或＂不可能＂，因为你根本还没有去做！

47．成功不是靠梦想和希望，而是靠努力和实践．

48．只有在天空最暗的时候，才可以看到天上的星星．

49．上帝说：你要什么便取什么，但是要付出相当的代价．

50．现在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移动。

51．宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子．

52．为成功找方法，不为失败找借口．

53．不断反思自己的弱点，是让自己获得更好成功的优良习惯。

54．垃圾桶哲学：别人不要做的事，我拣来做！

55．不一定要做最大的，但要做最好的．

56．死的方式由上帝决定，活的方式由自己决定！

57．成功是动词，不是名词！28、年轻是我们拼搏的筹码，不是供我们挥霍的资本。59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。60、身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也；立身行道，扬名於后世，以显父母，孝之终也。——《孝经》61、不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。——荀子《劝学篇》62、孩子：请高看自己一眼，你是最棒的！63、路虽远行则将至，事虽难做则必成！64、活鱼会逆水而上，死鱼才会随波逐流。65、怕苦的人苦一辈子，不怕苦的人苦一阵子。66、有价值的人不是看你能摆平多少人，而是看你能帮助多少人。67、不可能的事是想出来的，可能的事是做出来的。68、找不到路不是没有路，路在脚下。69、幸福源自积德，福报来自行善。70、盲目的恋爱以微笑开始，以泪滴告终。71、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。72、前面是堵墙，用微笑面对，就变成一座桥。73、自尊，伟大的人格力量；自爱，维护名誉的金盾。74、今天学习不努力，明天努力找工作。75、懂得回报爱，是迈向成熟的第一步。76、读懂责任，读懂使命，读懂感恩方为懂事。77、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。78、技艺创造价值，本领改变命运。79、凭本领潇洒就业，靠技艺稳拿高薪。80、为寻找出路走进校门，为创造生活奔向社会。81、我不是来龙飞享福的，但，我是为幸福而