冀教2011版四年级英语上册Lesson 13 At School教案及教学反思_第1页
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冀教2011版四年级英语上册Lesson13AtSchool教案及教学反思一、教学目标学生能够听懂并学会掌握新词汇school,classroom,playground,basketball,football,baseball,tabletennis,volleyball。学生能够能够熟练使用What’sthis?It’sa…和Whatarethese?They’re…进行单词描述和回答。学生能够能够学会并运用在校活动和球类运动相关的句型，如：Let’splaybasketball/football/baseball/tabletennis/volleyball.等。学生能够在课堂上进行口语交流，结合学习课本内容，参与活动及游戏，表达个人看法。二、教学过程1.Warm-up(10min)老师首先向学生问好并鼓励他们轮流介绍自己姓名和爱好，并恰当地夸奖他们的表现，增强学生的自信和参与性。接下来，老师可以引导学生回顾上一课内容并适当复习。如此一来，不仅能帮助学生进入状态，还能温习上节课程。2.Presentation(15min)教师介绍新单词并指着图片和板书，让学生仔细看并跟随老师发音，加强语音训练。接着，老师可利用连线或点名的方式进行单词教授，并通过AskandAnswer练习加强记忆和语言理解。为了更好的教学，老师可以设计一些生动活泼的游戏，如老师出示图片让学生猜出单词，帮助学生更好地认识和记忆单词。3.Practice(20min)教师可以设计一些小组活动和游戏，让学生进行练习，如：Activity1:Let’splay教师可以指定一个学生为游戏的负责人，其他学生需跟随负责人做出各种运动的动作，如踢足球，打篮球等，并配合语言练习，如Let’splaybasketball/football…Activity2:Showandtell教师可以让学生分组出示与教材内容相关的图片，让每个孩子解释每张图片的主题，并进行分类和总结，如体育运动和校园活动。Activity3:Roleplay教师可以设计几个情景，如在学校上课，进行课间运动等，学生可以根据自己的兴趣和爱好，分组表演和对话。4.Production(10min)在对话和游戏的基础上，老师可以借助新媒体技术，让学生进行口语表达和总结。如根据一个情景，让学生成组进行讨论并进行总结。5.Homework(5min)老师可要求学生背诵本节课的单词，并互相测试，加强复习和记忆过程。三、教学反思通过授课及帮助，我了解到学生对于新词汇的掌握及理解有了很大的提高，能够熟练运用新单词进行简单的对话和讨论。但在教育过程中，我发现有一些问题：个别学生在听力理解和语音表达方面存在一定困难。有些游戏和活动收效不佳，学生在活动中表现的积极性和热情较低。下节课的教学需要进一步深化以前所学知识。针对以上问

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