干旱的宝地-塔里木盆地讲课教学课件

干旱的宝地——塔里木盆地讲课怎样思想，就有怎样的生活干旱的宝地——塔里木盆地讲课干旱的宝地——塔里木盆地讲课怎样思想，就有怎样的生活八章西北地区干早的宝情境1身体素质是各项运动的基础，是衡量一个人体质状况的重要标志。对于学生而言，良好的身体素质同样是他们得以完成学业和实现个人发展成长的基础。在中学教育阶段，教师不仅仅要传授给学生知识和技能，完善学生的内心世界，实现学生的心理健康，更有责任培养好学生的身体素质，从而实现学生的身体健康。然而在传统的教育教学中，由于受到应试教育思维的禁锢，不仅学生自己不重视身体素质的培养，就连教师对此也是抱以不重视的态度。这极大地阻碍了学生的全面发展，对于学生未来的成长发展是极为不利的。因此，加强学生的身体素质培养，是现今所有体育教师的重要任务。而如何有效地提高学生的身体素质呢？本文根据体育教育的要求探讨出以下策略。一、采用多种方法激起学生兴趣兴趣是最好的老师，可见兴趣培养的重要性。在教育课上教师只是枯燥地讲解，学生听得烦躁，不愿学、不愿动。所以在教学时体育教师应想方设法激发学生的锻炼兴趣。学生只有对体育运动产生了兴趣，才会自觉的、积极的参与到体育运动中来。因此，教师应引导学生明确参加体育运动的意义，使学生意识到没有健康的身体，不仅难以保证当前学习任务的顺利完成，甚至无法完成继续升学和将来的工作。教师可以组织一些适合学生年龄特征的体育项目，大多数学生都会对竞赛或游戏感兴趣，所以在教学时我们可以恰当地采用竞赛激发学生的体育运动兴趣，组织学生进行小游戏活动，学生个个都跃跃欲试，能够主动地参与其中，从而能够实现提高学生身体素质。二、强调学生在体育课堂上的主体地位教师在课堂上，不能做课堂的主宰者，要认识到学生在课堂上的主体地位，让学生成为课堂活动的主体。在以往的教学活动中，学生都是听教师的，没有自己的主见，完全遵从教师的计划，这样自己得不到锻炼和学习。教师要让学生认识到自己的主体性，让学生积极参与到教学活动中去。这不是一朝一夕就可以转变的，需要教师的耐心指导，以及学生的积极参与。不仅是体育教学，其他学科的教学也是这样，学生才是课堂的主导。教师在体育课堂上要让学生主导课堂，让学生自己组织活动，积极参与活动。有些学生可能会认为体育课堂没那么重要，还是学习知识比较重要。教师要让学生转变观念，及时观察学生在课堂上的表现，鼓励学生主动参与，告诉学生体育学习的重要性。对于一些缺乏锻炼，参与不积极的学生，教师可以主动跟他们交流，了解原因，并且转变他们的想法，避免学生逃避情绪的产生。学生的体育能力有高有低，教师要尊重每个学生个体的差异，保持学生的兴趣高涨，教师可以开展多种活动，例如拔河等，让学生都参与进来，同时增强了课堂的趣味性，让学生可以融入到课堂活动中去，并且身体也得到锻炼。教师也可以开展足球或者篮球比赛等，让班里的学生分成两组在课堂上进行比赛，女生可以当拉拉队观看比赛。胜利的小组可以得到奖品，大大提高学生的参与积极性，也提高了学生身体素质。三、教学内容要选择合理的教学设计思路体育教学内容是为了达到体育教学目标而选用的体育知识和技能的体系，是实现教学目标的根本载体。体育教学内容的选择是否合理，决定着学生学习体育课程的积极性。体育课程内容选择途径的设计思路，应着眼于提高学生体育素质和身体素质，传播体育文化，向着娱乐、竞技、个性等多维价值取向发展。对于学生来说，趣味性的教材内容是比较受欢迎的。大多数的教材内容经过设计、加工都可以使之趣味化，因此，课程内容设计要始终围绕着让学生在娱乐中健身，拓宽体育教学的渠道，使体育课程有利于激发学生体育运动的兴趣，养成自觉锻炼身体的习惯，最大限度地培养延伸学生体育学习的兴趣，促进学生身心健康和谐的发展，并树立起终身体育的体育思想。四、教学过程要有实践性、灵活性与综合性在制定全年教学计划时，首先要注重实践性，保证绝大数时间用于体育活动实践，避免在课堂上讲授体育理论知识。其次要注重灵活性，根据教材的性质和学生达成学习目标的状况等，对教学内容和课时比例进行适当调整。同时也要积极组织一些课外体育活动，课外体育活动是体育教学的补充和延伸，它形式灵活、方法多样，是教学活动由课内向课外的自然延伸。学校的课外活动有着趣味性和实践性的特点，学生易接受，愿意积极参与，同时它不受课堂教学的时间、空间、形式的限制，更能发挥学生的主体作用。学生在玩的过程中完成某种练习，使大量无效流逝的时间变得充实有意义。课余体育活动使学生紧张的生活得到了调节，郁闷的心情得到了解脱，不良的情绪得到了宣泄。因此，要充分利用好课外体育活动提高学生的身体素质。最后要注重综合性，不仅要重视学生运动技能和知识的掌握，更要关注学生的身体素质和社会适应能力的提高。五、体育锻炼与素质教育相结合中学体育教学目的是：向学生进行体育、卫生保健教育，增强学生体质，增进学生健康，促进德、智、体全面发展，为提高全民族素质奠定基础。要求学生通过体育教学全面锻炼身体，促进正常的生长发育，养成锻炼身体的习惯，培养勇敢、顽强、朝气蓬勃、积极进取和竞争意识。素质教育的全面推行，为学校体育的发展提供了一个极好的机会，不仅把体育作为素质教育的重要内容，而且把体育作为提高学生身体素质的重要手段。在素质教育的理念下，学生身体素质的提高得到了广大教育工作者的重视。在中学体育课堂教学中，教师务必要保证学生有充分的准备活动，传授学生相关的训练技巧，并让学生形成持之以恒的习惯。只有这样，学生的身体素质才能得到真正有效的提高。为加强青少年法制宣传教育，教育部提出要深化“法律进课堂”活动，切实落实青少年是法制宣传教育重中之重的要求。在义务教育阶段加强对青少年的法制教育，旨在促进学生的道德品质、健康心理、法律意识和公民意识的进一步发展。以引导和促进学生思想品德发展为根本的初中思想品德课程是加强青少年法制教育的主要承担者，具有其他学科不可替代的重要作用。那么，如何有效地在思想品德教学中加强对青少年的法制教育呢?我认为，可从以下两个方面进行。一、在思品课堂教学中进行法制教育我们要在新课程理念指导下，充分发挥思想品德课堂教学是法制教育的主渠道作用，转变传统单一的课堂教学，提倡和发展多样化的学习方式，特别是要提倡自主、探究与合作的学习方式，让学生成为学习的主人，使他们的主体意识、能动性和创造性不断得到发展，从而保证在思品课教学中进行法制教育。1模拟法庭实录模拟法庭实录，即在课堂教学中模拟法院开庭审理的方式，通过学生亲身参与，将课堂中所学法律知识综合运用于实践生活，以达到理论和实践相统一的探究式教学模式。这是培养和增强学生实践能力，也是学法、用法和宣传法律的有效途径。《思想品德》七年级下册第四单元和八年级下册是法律知识集中体现的内容。针对初中学生模仿性强的特点，教师在八年级下册法律知识教学中，可设置模拟法庭进行角色体验，加强对学生的法制教育。如在学习人教版八年级下册《财产留给谁》一节时，我们选取教材“王教授病故遗产分割发生争执”这个典型案例，在学生查找、学习相关的法律知识的基础上，在教师的帮助和法制副校长的指导下，确定检察官、审判长、审判员、律师、法警、原被告、辩护律师等不同角色，按照有关诉讼程序进行排练，庭审展示。模拟法庭结束后，教师、角色扮演者和参加旁听的学生再从不同的角度畅谈评议、交流体会。模拟法庭教学为学生提供了一个集中模拟法律实践的场所和机会，最大限度地调动了学生的主体意识，在师生互动、生生互动、教材法律知识和社会现实互动等多方互动的过程中，调动了学生的多种感官，有利于学生综合素质的提高和法治意识的增强。2热点案例探究传统落后的法律课堂教学，往往使法律学习和法制教育的效果大打折扣，因此在新课程理念指导下的案例教学法应运而生。案例教学法是基于学习目标和学生实际，选取当前社会生活中的热点案例，引导学生运用教材法律知识分析生活案例，在课堂上通过小组合作学习、自主学习、自主探究，达到理论与实践及知识与情感、态度、价值观相统一的探究式教学模式。在教七年级和八年级有关法律内容的思想品德课时，教师可选取引起社会普遍关注的惩治腐败官员、瘦肉精事件、地沟油事件、校车安全事故频发、公安机关“打四黑除四害”等热点、焦点案例，让学生分组合作，围绕这些问题，自主探究事件涉及的法律和刑法的作用、生命健康权、消费者权益保护法、受教育权、公民的权利和义务等法律知识。把社会热点案例引入课堂，一方面引导学生关注国家大事，激发学生探究的兴趣和学习法律知识的积极性；另一方面学生可围绕问题自主探究，运用所学法律知识进行分析和判断，在展示、讨论、思辨、总结中学习法律知识，培养运用法律知识分析和解决问题的能力，进一步树立法制观念，增强法治意识。3活动情景模拟对学生进行法制教育，空洞的说教往往使学生感到法律知识的单调和枯燥无味。因此，在课堂上通过创设贴近学生生活实际的教学情景，让学生在相应的活动情境中实践、体验、感悟，潜移默化地接受法制教育的情景教学模式成为课堂教学的最佳模式之一。在学习人教版七年级下册《善用法律保护自己》一节时，我们以教材“中学生小平在放学路上遭到几个小痞子抢劫，小平如何保护自己”这个典型的案例为剧本创设活动隋景，请学生分角色扮演小平同学和抢劫者，表演小平同学在此种情况下的种种反应，以及可能造成的后果和应采取的正确解决办法。在隋景活动中，学生切切实实感受到不同的维权方法会带来不同的后果。对未成年人来说，当自己的合法权益受到侵害时，要善于运用法律维权，善于同侵权行为作斗争才是最佳的选择，才能真正做到依法维权。通过仓峻活动情境使学生掌握了运用法律保护自己的方法，增强了依法维权，善于维权的意识和能力。在情景教学模式中，教师要针对学生思维的疑点，对法律知识的模糊点和难点设计问题，创设相应的活动情境让学生身临其境，设身处地的进行角色扮演，在情景活动中实践、体验、思辨、感悟，使学生明辨是非，了解法律的作用，增强依法维权的意识。二、在社会实践活动中加强法制教育实践性是思想品德课突出的特性。在加强课堂教学的基础上，走进法庭观摩庭审、参观未成年犯管教所和戒毒所、参与社区法制宣传等多种形式的课外社会实践活动已成为加强法制教育的有效途径。走进法庭观摩庭审。在思想品德课的社会实践环节中，我们可联系学校附近的法院，组织学生参观法庭，旁听案件审理，使学生接触到许多课本上学不到的知识，如法庭审理案件的程序，控、辩双方意见的采纳和法律法规的适用等。在观摩庭审的过程中，在场的学生亲历法庭审理的全过程，深切感受到法律的威严，亲眼目睹法律的威严，使他们深有感触。在这样的社会实践活动中，学生学到的法律知识和受到的法制教育比课堂教学更直接、更深刻，法制观念在社会实践中得以内化和增强。参观未成年犯管教所和戒毒所。组织学生参观未成年犯管教所、戒毒所等，是活生生的法制教育课。活动期间，由戒毒所民警带领学生参观戒毒区，让他们耳闻目睹、近距离感受和深刻了解吸毒的危害，增强其珍爱生命、拒绝毒品的信念。在未成年犯管教所，看着那些因一时的年少气盛或因对法律的无知而走上犯罪道路的未成年犯，听着一个个撼人心魄、令人悚然的案例，了解他们的生活环境，感受他们的悔恨，使学生们深感法律的尊严，懂得了遵纪守法、善待生命的重要性。在这种特殊的社会实践活动中，学生们对这种教育方式普遍感到很新鲜，在短短的时间里，学生们的心灵受到了强烈的震撼，深刻认识到知法、学法、守法的重要性。积极参与社区法制宣传。在社会实践活动中，我们可以配合交通部门，组织学生开展“做小交警”实践活动，通过体验交警的辛苦劳动，保证交通安全，使广大青少年树立自觉遵守交通法规，注重交通安全，树立珍爱美好生命的意识；我们以创建文明城市活动为契机，组织学生以班级为单位，走进社区，发放学法、普法宣传单，表演有关学法、普法的小品剧等。学生在身体力行的社会实践中，亲身感受遵守法律的重要性，增强了做一个现代公民的意识。这些实践活动培养了学生的守法意识，增强了学生的法制观念，为引导学生做一个学法、知法和守法公民起到了很好的教育作用。加强青少年的法制教育事关青少年的健康成长，事关社会的和谐稳定，事关国家和民族的未来。作为教育工作者和思想品德课教师，要进一步增强教书育人的使命感和责任感，提高对青少年法制宣传教育工作的认识，不断更新教学理念，积极创新法制教育的方法与途径，在课内发挥课堂教学主渠道作用的同时，在课外也要整合和利用各种法制教育资源，积极开展法制教育社会实践活动，积极践行探究式、实践式、参与式的教育教学方法；坚持在课内外积极探索进行法制教育的措施和方法，增强法制教育的针对性和实效性，促进青少年学生健康成长。河南省郑州市第八十八中学八章西北地区干早的宝情境1情境2中国面积最大的省区新疆维吾尔自验区~<-2新疆是我国面积最大的省区,160多万平方千米,1900多万人,以维吾尔族汉族为主体孟加拉湾海南南岛鲁克塔陆高米140千动克陆高米注地140千米、沙漠和戈壁广布位置和范围:塔里木盆地位于我国新疆南部,天山山脉和昆仙脉之间,是我国面积最大的盆地。N俄罗3000克泰山脉洼地阿指岛鲁木齐塔里木河塔里木盆地塔地大致范围塔克拉玛干沙漠控制区藏~北互高原你认为塔里木盆地自然环境具有什么特点?塔里木盆地自然环境:气候极端干旱,戈壁、沙漠广布。我国面积最大沙漠一—塔克拉玛干沙漠塔里木盆地气候极端干旱的原因(海陆位置、地形)距北冰洋3200多千米距地中海3600