2023年幼儿园小班教学工作总结简短2023年幼儿园小班上学期教学总结(14篇)

2023年幼儿园小班教学工作总结简短2023年

幼儿园小班上学期教学总结（14篇）

2023年幼儿园小班教学工作总结简短2023年幼儿园小班上学期教学总

结篇一

1、供应的材料应紧紧围绕活动目标。

供应的材料要从目标动身，把教师的意图和要求融入材料中，充分挖

掘材料的潜能，使之发挥最大的潜能。如：在开展“看图开选标记”活动

时.，我们为幼儿供应了种颜色、大小、外形不同的几何图开及标记，让幼

儿自由选择，幼儿有的安各自的意愿先选择标记，选好后又选择与标记相

符的几何图形，有的先选择图形后选择相应的标记，表达了一种材料为多

工程标效劳的宗旨。

2、供应的材料应循序渐进，满意不同水平的幼儿操作需要。教师应

在同一活动内容，在不同阶段供应不同的材料，同时应为进展水平不一样

的幼儿供应不同难度的材料。

,让幼儿在操作过程中边做边说数学学问具有肯定的规律构造，在活

动中应让幼儿“做”和“说”相结合，只有让幼儿用语言概括自己“做”的过程,

才能利千教师更精确地把握幼儿的思维过程，在活动中我们通过“你是怎样做

的”、“你为什么这样做吸“你为什么认为这样做最好”等

问题鼓舞幼儿自言自语或相互交谈，“我是怎样做的”讲给不会跟着做的听,

在他的讲解下，那个小朋友一会儿就边做边说接成了，心里特快乐，脸

上笑眯眯的。

让幼儿边做边说不仅可以使教师发觉幼儿懂得了哪些问题，还有哪些

不清晰的需要帮忙指导的，同时又可以有针对性地指导帮忙幼儿学习，能

促进每个幼儿在原有水平上进一步的进展。

,与数学有关的问题也时时都有，到处存在，日常生活中的数学教育

是潜移默化的，在平常生活中教师应擅长利用和创设问题情境，引导幼儿

在解决问题的过程中稳固学问技能，感受学习的欢乐，如我班在午睡前，

我们让幼儿摆好鞋子，让幼儿进展排序，计数比拟，在午餐时,我们让幼儿收

好茶具、椅子等让幼儿积存一一对应及数量多少的阅历，使他们在有意无

意间通过各种感觉通道感受来自生活的数学信息、。

以上是本学期通过实践取得的一些阅历，通过多种活动的开展，大局

部幼儿在活动中能坚持做到边做边说，养成了良好的操作习惯，仍有少局

部幼儿在材料的整理整理方面做得不够好，这将在下学期的实践中改良，

使每个幼儿都能够主动学习，充分表达地玩中学。

20xx年6月30日

2023年幼儿园小班教学工作总结简短2023年幼儿园小班上学期教学总

已红口笆相一——.

开心的实习生活过去了，使我更深刻地了解到了一个幼儿教师的工作;

更深刻地了解和把握了中班这一年龄阶段的幼儿的身心进展特点及其在

保教工作方面与大班、小班幼儿的区分；同时也熟悉到了作为一个幼儿教

师，除了做好幼儿的教育工作外，如何做好与保育员、其他教师及家长的

合作、协调工作也具有同样重要的地位。以前我比拟注意于对有关幼儿身

心进展特点及国内外幼儿教育讨论的理论学习，经常忽视了对幼儿生活常

规的关注。这次在幼儿园实习第一次完整地观看了幼儿园一日的生活，发

觉其实训练幼儿的生活常规，培育他们的行为习惯及自理本领也是一项重

要的任务，一门值得重视的学问。陈向群教师很会利用时机对幼儿进展随

机教育，把有规划的教育和随机教育相结合。如我们班有两个小朋友铺张

洗手液，陈教师就会跟小朋友说明我们幼儿园的洗手液是怎样来的，不能

铺张，并要求他们两人带一瓶回来作为赔偿。这些日常生活突发的大事都

成为教师培育幼儿良好行为习惯的时机。

我在见习初期的时候，看到小朋友椅子放得不整齐，我就会帮他们放

好；他们告知我饭菜吃不完，我就叫他们不要再吃了；他们要上厕所，不

管当时在做什么活动，我都以为应当让他们去上厕所；他们不会自我脱衣

服的时候，我会主动帮他们脱等等。我以为我是在帮助他们，可事实却并

非如此。经过陈教师提示后我才熟悉到我的行为的后果就是他们永久都不

能学会自我的事情要自我做，不能养成良好的行为习惯。我的行为的动身

点是关爱幼儿，但结果却是溺爱他们。所以经过反省我觉得幼儿教师心中

应有一把尺，这把尺其实就是教师坚守的原则，这些原则的动身点和终点

都应是进展和提高幼儿的本领。

小朋友们都非常天真得意，我很爱他们，很喜爱和他们玩。幼儿园早

上有半个小时是让幼儿拿着玩具梦到室外自由活动的，我会趁这个时机和

他们玩成一片，和他们谈天。我会扮演小偷，小朋友就拿着超人的玩具开

着“警车”抓我。我试着让自我变成小朋友，融入他们的生活，这样我才会

获得他们的欢心，才会得到他们的信任和依靠。但这样却并不代表小朋

友会听我的命令做事。一个缘由就是我还没有真正以一个教师的身份和他

们说话，命令他们做事。相反地，我把自我当作他们的朋友来催促他们做

事。甚至有时候我把他们的话当儿戏，哄他们。有一次，姚清乐恳求我教

她折花，我不以为然地同意了，由于我以为她很快就会遗忘，可是她记得

很清晰，并且每一天都追着我问什么时候教她。我觉得很惭愧，由于我伤

了一个纯真幼儿的心，我没有说到做到，失信于幼儿，我想是不行能令幼

儿信服的。于是，我严肃地向她道了歉，并告诫自我今后要做到真正地敬

重幼儿，对幼儿要讲信用。

转瞬两个星期马上过去，在浙建幼儿园的两个星期实习使我感到非常

开心。

孩子们的天真得意，让我万分信息。这次在浙建大班的实习，相比上

次在市政府幼儿园小班的见习，使我多了很多珍贵的阅历。

在踏入浙建幼儿园之前，我的脑海里的幼儿园，就是教师带着着小朋

友一齐做嬉戏，学习简洁的学问的场所。可当我真正踏入这工作当中实践

时，我对它有了进一步的了解。

幼儿教育是根底教育的有机组成局部，是学校教育的根底阶段，也是

人才成长的奠基阶段，幼儿园的工作是：实施保育与教育相结合的原则，

对幼儿园实施体、智、德、美诸方面的教育，促进其身心和谐进展。这是

国家对幼儿园教育工作的需求，也是幼儿园全部的动身点和归宿。经过这

个任务在活动中制定不一样的目标，大大丰富和满意了幼儿身心的需要，

真正使幼儿在活动中得到欢快得到进展！

工作中，每一天应对一群嘴里总有讲不完的话的得意孩子们，使我爱

上了这一行，不仅仅是他们的得意，还掺杂着一股浓浓的人情味呢！

刚来到幼儿园的第一天，指导教师刘教师就对我说：“孟莹，你明白

一般以前的实习生来到班级，首先第一样做的是什么事情吗”我说：“不太

清晰。”刘教师说：“是记孩子们的名字，首先是记几个比拟突出的，比方

比拟能干，淘气的，皮肤比拟好的等……”于是我第一天的实习就在这记名

字中度过了，小朋友们写字时，我把她们的本子一本本拿起来看，或让

小朋友自我签名的形式，她们总会笑嘻嘻地挤到你面前嚷道：“我来，新教

师，我叫腾王阁。孟教师，我叫张思琪。”

说起这让我想到一件事，是在市政府幼儿园小班见习中的一件事。当

时我在洗手，突然感觉衣角被谁扯动着，一看，是一个小女孩，我蹲小身

去问道：“怎样了找新教师有事吗”只见小女孩憋着小红脸说道：“新教师，

你能够问下我叫什么名字吗我当时愣了一下，一个小班的孩子，也是渴望

被教师关注的。结果这个小女孩的名字我此刻还是记忆忧新。

我发觉快速快捷地记住孩子们的名字对此刻和以后和孩子们的沟通

都是有着莫大的好处的。

你会发觉当你无意中微笑着叫了某个孩子的名字时，他们的眼中会冒

出一种闪亮的与众不一样的光线。他们会觉得你喜爱自我。自我得到了重

视。

我信任，全部的人都喜爱被表扬，这是全部人的通性，幼儿固然也不

例外，这种渴望被表扬的欲望剩至毕成年人还剧烈，不管来自谁的表扬，

父母的，教师的等等。可是一味地对孩子进展表扬，无视了孩子的缺点这

对孩子以后的成长是极为不利的。

我们班有几个男孩子很淘气，可是皮得却很得意，我很喜爱他们，常

常时不时地拍他们一下脑袋，中午绑绑线也和他们玩在一齐，他们好像也

感觉到了这一点，我很少会批判他们，无论他们再不守纪律，所以在我那

里他们也会时不时和我开开玩笑。

就在我实习第四天早晨，负责早晨写字的指导教师刘教师由于身体不

舒适所以请假了，自然，早晨，催促他们写字的任务就落到我的身上了,

但很惊奇的是，不管我怎样好好说，“小朋友们，你们不要讲话了。”可是

这个一点都不管用，特别那些淘气捣蛋，一个个一点面子也不给我，只顾

在那边眉飞色舞地讲着永久说不完的话。那一次我真的火了，用非常亮的

分贝叫他们几个出来，我告知他们，我非常不满足他们此刻的学习状态，

一点都没有把我的话听进耳朵里去，一点都没有要上小学的意思，这不是

教师喜爱的孩子，此刻我教给你们一个任务，回去给我管纪律，一人一个

组，管不好以后什么嬉戏都别玩了！'‘说完我特意走出了门，回头5分钟，我

来到了教室门口，非常满足，教室里非常宁静，我嘴角会意地一笑。

那一次之后，那几个小淘气课后照样嘻嘻哈哈跑来和我打闹，但在课

上，紧闭自我的小嘴巴，该不出声时绝不出声。

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结篇三

一、指导思想幼儿园教育是根底教育的重要组成局部，是我国学校教

育和终身教育的奠基阶段。在本册教学内容中不仅注意了拓展幼儿的视野，

也丰富了幼儿的学问阅历，更强调了幼儿在学习中绽开丰富的联想，促进了

幼儿的积极思索和表达力量，同时将幼儿的生活阅历与学习活动有机的结

合起来，以稳固和深化教育活动的成效，实现幼儿内在素养的全面升华。

二、教育教学方面1、访问动物单元：通过引导幼儿观看小虫子，使

幼儿了解了局部小虫子各自的特点，培育了幼儿的观看力量。

2、五彩植物单元：通过引导幼儿观看各种植物，探究了种子的隐秘，

了解了植物生长的环境。

3、得意的动物单元：通过让幼儿了解小动物的生活习性，培育了幼

儿对观看小动物的兴趣。

4、探究自然单元：通过引导幼儿亲近大自然，培育了幼儿探究自然

的兴趣。

5、身边科学单元：通过引导幼儿探究身边的物品和材料，从而发觉

物品和材料的多种特性和功能，培育了幼儿对科学探究的兴趣。

三、存在缺乏：

1、由于学前班每班人数多，班容量大，学生年龄小，熟悉事物少，

上课幼儿的自控力量差，所以他们学习起来比拟困难。

2、幼儿对本册教材内容感到生疏不感兴趣，再加上学校教学设施过

少，在教学的过程中不利于幼儿的操作、思维与争论。

总之，这学期来，我努力做好本职工作，但在工作中也难免存在缺乏，

我会在今后的工作中加以改良，扬长避短，连续努力，把工作做到更好，

力争更上一层楼。

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结篇四

时间飞逝，看着我们班上的小朋友，从刚来的哭啼声转成欢快的笑声，

就像是自己在抚育的孩子一样，一步一步的走向成长的脚印。我们班的小

朋友活泼开朗，但共性鲜亮，通过半学年幼儿学习生活，每个小朋友都有

很大的进步。本学期各项工作马上完毕，我们回首全部的工作，总结阅历，

反思缺乏为了更好的完成以后的工作，提高保教质量，将《纲要》精神贯

彻到一日生活中，促进幼儿身心活泼，安康成长，现将本学期工作总结如

下：

在教育教学工作中，我们分析本班孩子状况，依据《纲要》和教材要

求，仔细制定学期工作规划，备好每一次活动，开展了丰富多彩的教育活

动，先后完成了4个主题工作活动，开阔了孩子们的视野，帮忙我们获得了

丰富的生活阅历。我们注意发挥班级的环境作用，定期更换班级的主体墙

内容，为了孩子开拓动手的小天地，充分利用班级的小栏目小区角，使他

们有动手动脑的场所。

我们班注意保教并重，细心关怀每一位幼儿，为他们供应舒适的环境。

叫教师尽心尽责的进展卫生保健工作严格根据园里的要求执行各类物品

的消毒工作，让幼儿生活在一个干净，舒适的环境中，我们俩个教师每天

细心，急躁的观看记录，如：晨检时留意观看幼儿脸色，幼儿有不舒适现

象准时通知家长，特殊在幼儿吃饭方面我们俩个教师更是细心照看，不怕

麻烦，引导幼儿吃好吃饱，半年来，我们班根本上都学会了独立吃饭，养成

良好的进餐习惯。在幼儿喝水方面，家长们也比拟关注我们开展了“给汽

车加油”的活动，每天保证幼儿喝够三杯水。让幼儿明白口渴时应准时补

充水分，协作保健医生做好保健工作。

在园工作中，我们总是积极主动地与家长沟通联系，准时向家长介绍

园工作状况和孩子在园状况，向家长了解孩子在家供应一些信息资料，帮

忙家长随时了解班级状况。对于有问题的孩子，准时与家长交换意见，取

得全都的教育方法。这一个学期进展了亲子嬉戏这一活动，增进了家园共

育的主题。也加强了教师与家长的直接的合作工作。

总之，紧急而繁忙的工作又将告一段落，让我们在今后的工作方面，

对以上种种缺乏，更深入学习《纲要》的精神，以人为本，仔细做好各项

工作，以便我们的各方面，在来年更上一层楼。

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结篇五

繁忙而紧急的一学期又完毕了，这一学期的小班工作虽然特别繁重，

但却让我感到充实而欢乐！两岁孩子那天真无邪的眼神，和稚嫩的童音经

常让我淡忘了工作一天的疲惫。经过一学期的培育与教育，这二十多个小

宝宝从吃饭要人喂，睡觉让人拍，上厕所需要教师的提示及给宝宝脱裤子，

早晨哭闹不停的一群孩子，变成了饭自己吃，觉自己睡，上厕所自己知道

告知教师不尿裤子了，而且还学会了许多学问的一群孩子。由于家庭环境

的影响和所受教育的不同，好多孩子在刚入园时有许多不良行为，如：推

人、打人、咬人、挠人、不喜爱与同伴交往，不吃幼儿园的饭菜，行为自

由专横...

在经过我们急躁的教育与培育之后，他们已经懂得了许多道理。如：

同伴友好相处，自己的事情自己做，讲卫生、守纪律。留意安全与自我爱

护，敬重师长，感恩父母，相互帮忙，关怀他人……这一切的进步都是与我

们和家长的辛勤付出分不开的，是我们班级四位教师和家长团结合作，

同舟共济的结果。其中分散了我们很多辛勤的汗水和悄悄的付出。记得九

月十月份新生入园时一，那是孩子和教师和家长都感到最苦痛的两个月，孩

子面临与亲人分别的焦虑，哭闹不止。教师面临的是耐性的极限考验，面

对哭闹的孩子想尽方法逗他们快乐，还要照看好他们的一日生活，好多孩

子在早晨在家喝了奶，到幼儿园一哭就吐得满身，又酸又臭，我们立刻给

孩子换洗，然后再喂他们吃早饭。白天我们怕孩子上火，就让他们多喝水，

让家长多带些换洗的衣裤，假如孩子尿湿了裤子，我们就准时的给他们换

洗。作为教师，我们从来不嫌脏，孩子便在裤子里，我们就一边劝慰他，

一边给他换洗洁净，让孩子感到如在亲人身边一样的暖和，许多孩子在一

两周内就适应了幼儿园的生活，不在哭闹了，让那些妈妈担忧焦虑的泪眼，

变成了快乐满足的笑脸。每天听着家长那些感谢的话语让我们觉得一切付

出都是值得的，中午不休息是值得的，从早到晚的工作，教案写到十点多

是值得的，每天抱着孩子累的腰酸腿疼也是值得的。由于我们用爱心换来

了家长的安心，用责任换来了家长的信任，用真诚的沟通换来了家长对我

们工作的支持。

一学期以来，我们班的孩子不但在行为习惯上有了很大进步，在学习

上也取得了很好的成绩.

幼儿能够熟悉了许多单词、及英语句子，也学会了一些简洁的对话，

能够听懂一些简洁的日常用语。

数学课上他们也熟悉了正方形、三角形和圆形，还学会了区分多少、

大小。颜色，画圈圈并且能手口全都地点数1—5的数量。

科学课中他们学会了观看小动物和各种水果及蔬菜，对自然现象更加

喜爱去了解和探究。

音乐课中幼儿不但学会了许多歌曲，还在各种音乐活动中去表现自我，

用身体语言去抒发自己的情感。用自制的瓶子沙锤打击出简洁的节奏。在

课余时间我们组织孩子做各种手头工作，训练他们手部的小肌肉群，使他们

的小手越来越敏捷，间操时间组织做各种运动也使他们身体更加协调了，

画画、制作手工。

学习我国传统教育。

我们学习了许多礼仪书上的儿歌，我们并能按儿歌要求去做。

作为最小班孩子的教师，我感觉更像孩子们的妈妈，每个孩子身上的

点滴进步都看在我的眼里，让我由衷的喜悦和欣慰。家长不能上下楼接送

孩子，我们每天没有更多的时间与家长沟通，电话就成了我们联络沟通的

主要方式，每个孩子生病了，休息了我们都要打电话去排查。家长看不到

幼儿园生活、学习的状况，我们就把孩子吃饭、学习、活动的照片传到网

上，让家长，小班工作总结做在家里就能看到幼儿园的一日生活，看到自

己孩子在幼儿园吃的好、玩的好学写内容丰富多彩，安康欢乐的样子，家

长对我们的工作也更加了解和放心了，孩子在入园后的短短四个月内变化

特别大，学会了许多儿歌，弟子、歌曲、英语单词……也懂得了许多道理，

耕耘与劳作是辛苦的，收获更是幸福的，我会把这种幸福在今后的工作中

无限的延长，使我这分平凡的工作变得更加神圣和漂亮。

现在是假期休息时.，我盼望各位家长能够协作我们的工作，每天在家

必做：

1、坚持让宝宝自己吃饭。

2、坚持熬炼上下楼梯1-3楼让宝宝自己上下楼梯进展熬炼宝宝的腿

部力气及眼、腿、脚的协调。每天至少两次。

3、我发的智能数学练习册盼望家长给宝宝讲解后，让宝宝自己完成

不要代笔。练习画圆、直线、涂色等。

4、过年让孩子在亲戚、朋友面前尽量多呈现自己，多给宝宝鼓舞及

赞许及表扬。可以说儿歌、弟子规、礼仪儿歌、说几句拜年话。在此我也

代表小二班的教师给大家拜个早年，祝各位家长新年欢乐，一帆风顺、二

龙腾飞、三羊开泰、四季平安、五福临门、六六大顺、七星高照、八方来

财、九九同心、十全十美、百事可乐、千事吉利、万事如意。（宝宝最终

鞠躬行礼。说每句时，手伸出来表示数字。大多数的宝宝都会说）

5、被和褥子请家长2月19日那天送到幼儿园，给牟教师或周教师。

几点送都行。不要3月1日送，由于早上教师得扶孩子上楼梯，拿不了被褥。

辛苦家长2月19日那天送到幼儿园。年初二上午也可以送我值班。

6、假期家长要和宝宝们完成一件废旧物品制作的小玩具，要立体的。

至少一件可以多做。3月1日开学交。

7、孩子都会长大独立的，请家长不要太溺爱宝宝。每天必需练习自

己穿脱衣服、裤子、鞋。自己上厕所穿脱裤子。

8、每天不许让孩子总看电视，每天要坚持中午睡觉。

最终表扬这学期为班级做奉献多的家长，王猛妈妈她为小朋友制作了

很多踢的口袋、给小朋友买粘贴，给小朋友预备装被褥的口袋等。

感谢各位家长对我的工作与支持。有事电话联系。新年欢乐，事事顺

意、合家欢快。

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结篇六

在教师细心的工作中和幼儿开心的学习中迎来夏季的暑假，回忆这个

学期的点点滴滴，似乎是昨天刚发生的事情，本学习经过了欢乐、汗水等

等，在大家的帮忙和努力下，获得了不错的进步。我对本学期的教学工作

总结如下：

1、我对幼儿园班级治理更严格了，我在思想方面更加超前了，为了

我的教育方面有更大的提升，做到自我本身要保持精神和心态的乐观。在

幼儿的教育关心中，要对幼儿做到有童心、急躁、爱心，对幼儿的教育，

要保持原则，对幼儿的教育工作上要保证正确的心态。

2、幼儿园与幼儿家长要做好家园联系，在工作不断地进取中要得到

家长的支持，在发觉问题时要准时改正。在家长方面幼儿园要做到多听家

长意见和一些要求。培育家长在教育方面的正确观点，让家长在教育观点

上不要走偏激。让幼儿家长认同幼儿园的教育观点，并能积极踊跃的参与

幼儿园的教育活动。我们的工作要得到了家长的认同，充分的证明家长对

我们工作的认可，能让我们更好的开展家园工作。我们现在已经做到了。

3、我能感受到肩上的责任的重大，我要不断的充实自己，让自己变

得学问更渊博，在工作方面要严峻的要求自己。在教育中让幼儿养成良好

的生活习惯，让幼儿具有心理和身体的双安康。

1、在教学方面，主要是上好课，为了讲一节完善的课，私下我会预

备好教材。多多了解幼儿的学问面，看他们那些方面需要加强，他们学习

的习惯和兴趣。

2、在教学中要因材施教，引导幼儿主动的去学习，加强幼儿的某些

力量。

3、教学中要制定好各环节，组织好教学活动，保证幼儿在园一天，

要全方位的进展和培育，安排好各个时间段。

1、经常在教学后的自我反思中发觉缺乏，反思提高工作。

2、在阅历和反思中促进教师的成长。

3、在教幼儿的工作里，每天提心吊胆，到处当心，辛苦的劳碌，但

看到孩子们那天真得意的笑脸时，一切都抛到九霄云外了。

本学期我很快乐，再苦再累又算得了什么，我在本学期里又学到了许

多，只要多学、多看、多进步才能把工作做得更好，才不会对我教育的孩

子有愧。多一点反思，多一份进步。

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结篇七

时间飞逝，在这个炎炎七月初，我们结顺当束了小班下学期的教育教

学工作。回忆一学期的工作与生活，有进步也有缺乏，现将本学期工作总

结如下：

一、本学期完成的主要工作

1、主题活动

(1)2月份：小班新生入园常规教育活动。

(2)3月：文明礼貌伴我行

2、智趣数学

⑴熟悉数字宝宝0-10

(2)比拟高矮、区分大小、熟悉常见的几何图形方面的教学。

3、庆祝“六一”儿童节

二、常规培育

我和蒋教师以及幼儿园园长王教师在工作中协作的较好，都在为孩子

们制造一个安全、欢乐、温馨的生活学习环境而努力工作着。我们用微笑、

抚摩、拥抱等方式和孩子们亲近，让每个孩子感觉到“幼儿园的温馨学习

生活。“让孩子们都很愿意上幼儿园。在一日的学习、嬉戏、生活过程中，

我们培育孩子们依据听不同的指令，知道现在应当做什么(例如：小手拍

拍;一二三、请坐端;请你像我这样做……)。

我们教会幼儿简洁的礼貌用语，增加他们的文明意识，如

“您好、再见、请、感谢、对不起、没关系“。培育孩子们在教学嬉

戏活动中听从教师指挥，积极主动参加集体活动;学会宁静地倾听和参加

表演;听教师的口令排好队分男女如厕，并依据教学活动需要摆放小椅子；

户外活动时两个小朋友牵手排队，玩耍时不推也不挤。我们教育孩子要相

互关怀、相互照看，要学会谦让，玩具大家一起玩，活动完毕后能将玩具

整理整齐，放到指定位置。进餐时，指导幼儿独立进餐，做到不说话、不

掉饭粒、不东张西望，右手拿勺子，左手捧着碗。饭后能做到自己擦嘴洗

手。午睡时，能自己将衣裤、鞋袜整齐的放好。独立入睡并保持正确的睡

姿，午睡期间不随便讲话，上厕所要轻轻的不打搅别的小朋友睡觉;起床

后，自己学习穿衣裤、鞋袜。

三、教育教学

我每天都利用下午一年级学生放学那段时间很仔细的在网上或书籍

上搜集教学资料，并急躁的传授给孩子们：

我在本学期的小班教育教学中，主要教会了幼儿以下这些方面的内容:

(1洋指操"变变变。”

⑵音乐律动活动：“打电话”、”小手拍拍“、小老鼠上灯台"、歌表演《

春天》、丢手绢、《看样学样》、《小茶壶》等。

⑶仿照操：“每天熬炼身体好"、”伸手”等；

(4)学会了一套小班幼儿的拍手操。

(5)幼儿歌曲：“小金鱼”、”粉刷匠”等

(6)儿歌:“牵牛花"、"扣纽扣”、"小手绢”等。

四、保育工作

1、保持班级环境整齐、清洁、安全，物品摆放凹凸适中，整齐有序。

2、常常和家长沟通沟通，教育小朋友情愿做力所能及的事情。

3、催促幼儿养成饭前便后洗手的好习惯。

4、加强幼儿的身体素养的培育，积极开展户外体育活动。

五、家长工作

家庭是孩子成长的摇篮，家长就是孩子的启蒙教师，他们的言行是孩

子榜样的典范。因此，我们特别重视家长工作。我们注意平常上学和放学

的家长沟通，举办了一次幼儿家长会，与家长沟通沟通，做到家园同步，

共同教育好孩子。

一学期的教育教学工作已然完毕，这当中有成绩也有缺乏，在以后的

工作中，我将不断学习和探究，钻研幼教理论学问，虚心向同行请教和学

习，不断积存自己在幼教方面的阅历，努力做好一名更加优秀的幼儿教师！

小班教育教学工作总结

不知不觉，本学期劳碌而又充实的教学工作又要完毕了。本学期以《幼

儿园素养教育指导纲要》为依据，以《目标实施方案》为目标，在教育教学

过程中，我们不断的探究讨论，明确了教育目标。在业务园长的支持、帮

忙下我们反复学习，不断探究，将理论与实践相联系，用理论指导实践。把

工作中遇到的困惑与同事们共同分析讨论，使我们的教学观念不断转变。

通过与本班教师的共同努力，寻求科学的教学方案，努力完成了学期目标、

月目标、周目标，圆满完成了教学任务。同时，本学期我班的教研课题一《

材料供应在小班幼儿搭建力量进展中的作用》，通过讨论与学习也初见成

效。现将本学期的教学工作总结汇报如下：

一、教师观念

1、教育思想的转变

在本学期的教学过程中，教师一边实施课程方案，一边领悟《纲要》

的精神，并敏捷运用到实践工作中。通过多方面的理论学习我们清晰教学

中要讨论三方面的内容：教学的目标是什么、幼儿学习的特点是什么，促

进目标落实的措施是什么，明确活动中应保持科学和谐的师幼二主关系，

在丰富多彩的一日生活中班级教师不再是高高在上的“权威”、指挥者，而

是孩子们亲切的嬉戏伙伴、合、倾听者;是孩子们活动的支持者、帮忙者。

在本学期的教学的过程中，我们发觉，要促进幼儿主动学习主动进展，就要

从幼儿的需求和兴趣动身。而要敬重幼儿的兴趣和需求首先要把握幼儿的

心理年龄特点。结合幼儿的最近进展区，从教材的选择，目标的定位，

幼儿的已有阅历了解动身，制定符合小班幼儿年龄特点的形式。因此

我们在一日生活各环节中制造时机条件，进展幼儿的各方面力量。在教学

形式上力求新奇，表达嬉戏教学的形式，充分运用操作、表征及多媒体课

件，激发幼儿表达的兴趣，使幼儿情愿、敢于表达。

2、敏捷驾驭课程方案

本学期我班敏捷实施课程方案，依据幼儿的兴趣调整活动内容。我们

本着走出去的教学方式，培育幼儿自己的动手力量，教师大胆放手，让幼

儿单独去做。将大自然和幼儿四周的环境作为幼儿的课堂。让幼儿到大自

然去探究。在日常工作中，鼓舞幼儿大胆提问，本学期我们带着幼儿到社

区、到公路、到大自然去探究学习。通过多种形式的探究活动，更有效的

完成了教学目标。在主题“各种各样的汽车中，我们带着幼儿参观行驶在

公路上的汽车，孩子们你一言我一语的与小伙伴们沟通着。这些教学方式

比坐在教室里看图片、讲解要形象得多。也表达了教学、嬉戏一体化的的

精神。在主题“秋天真美”的活动中，为使幼儿亲身体验秋天的漂亮，我们

带着幼儿来到小区，引导幼儿查找秋天的小隐秘，在大自然的课堂中，

幼儿们感受到秋每天气的变化，人们服装的变化，植物的变化，而且还将

落叶捡回来添充到角区，这样不仅使幼儿们学习到学问，而且还有利于培

育幼儿的环保意识。

3、面对全体，因材施教

《幼儿园工作规程》中指出，教育要面对全体，促进幼儿的全面进展。

本学期这方面在我班的教学中主要表现在两方面：一是了解幼儿的已有阅

历，通过在教学中分析幼儿的已有阅历，确立新的活动的进展目标，如故

事《孔融让梨》，通过了解已有阅历，我们发觉在开学的两个月的时间里，

幼儿接触的故事较少，需要在教师的引导启发下理解故事的内容，因此本

次活动的目标定位较低，主要是能喜爱、仔细的倾听教师讲故事，知道故

事的名字，在教师的引导下理解故事的道理。二是活动中幼儿进展的个体

差异，考虑到班级幼儿进展水平的参差不齐，所以在每次活动中我们都在

力量强、弱两方面进展定位。如美术涂色练习“大苹果”，鼓舞力量弱的幼

儿大胆涂色，力量强的幼儿要匀称、有序的涂色，由于目标定位精确，

所以效果特别好。

4、树立“一日活动即课程”的大教育观

依据《纲要》的精神，在一日活动的各个环节中我们都留意教育目标

的渗透。如在实施“我的好朋友”的主题活动时，生活活动中我们会指导幼

儿相互团结友好相处，鼓舞幼儿多交朋友，从而培育幼儿相互团结的意识,

同时利用点名活动，请幼儿说说自己的好朋友，在户外活动时，我们引导

幼儿与好朋友共同共享玩具，相互谦让，在集体

活动中，利用故事的形式，使幼儿了解了好朋友应相互关爱，在语言

角活动时一，引导幼儿与同伴叙述自己的好朋友。而且对于插班生，教师鼓

舞幼儿能和新小朋友交朋友，带着新小朋友一起去角区玩，在新朋友遇到

困难时能主动帮忙。

幼儿自由拼插，然后鼓舞不同层次的幼儿向全体幼儿介绍自己作品的

插法，这样不但进展了幼儿的拼插力量、语言表达力量，而且还帮忙幼儿

建立了自信，熟悉到同伴的优点，培育幼儿向他人学习的意识。（详细状

况详见专题讨论总结）

三.教育途径的广泛

1.环境

《纲要》中提出的“幼儿的进展依靠于生存的环境，环境是幼儿进展

的资源”，本学期我们树立科学的儿童观，教育观，熟悉到幼儿是环境的

仆人，充分让幼儿参加到环境创设中，调动幼儿创设环境的积极性。结合

小班幼儿的年龄特点。突出小班活动区温馨、童趣的设计，整个给幼儿营

造一种家的感觉，是幼儿尽快熟识环境，同时注意三维空间的利用，把悬

挂的吊饰于整个大环境有机结合起来。如在娃娃家设计

全家福照片。在角区材料上留意操作性，趣味性，便利性。这学期，

我们还加大了益智区材料投放的力度。如：学习1和很多时，我们创设了

大猫、小猫，用纸壳制作了大猫和小猫，大鱼和小鱼，幼儿了解大猫吃大

鱼，小猫吃小鱼，让幼儿给大、小猫喂食，幼儿操作的兴趣很高，同时把握

了大和小的概念。除了为幼儿增加物质环境外，我们还留意给幼儿创设宽

松的精神环境，让幼儿在宽松自主的环境中主动探究，这正是幼儿在本学

期特殊爱探究、情愿主动操作的主要缘由，同时我们为激发幼儿的积极性,

利用“我真棒”专栏评比礼貌宝宝、安康宝宝、聪慧宝宝，利用小印章的形

式以示鼓舞。

2、实践活动的开展

实践活动是一个详细感知的过程，本学期我们结合主题实施了很多让

幼儿亲自动手实践的活动，引导幼儿详细感知。如在秋天真美中，带着幼

儿在园内、社区捡落叶，感知秋天的特征。使幼儿在体验中增长了学问。

3、建立幼儿园、家庭、社区三位一体的教育方式

本学期班级教师特殊注意家长社区资源的有效利用，充分发挥家长资

源，有效落实教学目标。如为了使家园同步教育，更好促进幼儿拼插力量

的进展。

目的是让家长了解本班子课题的讨论目的和意义，并能积极实行措施

促进幼儿的进展。详细做法是：我们利用半日开放的时机，向家长展现幼

儿在园拼插力量的进展状况，家长参加率高，同时家长看到他们搜集的资

料，都展现在我们的构造区内，感觉教师很重视他们的搜集工作，他们的

辛苦不但得到了教师的确定，而且还有利于孩子的进展。

活动后从反应意见看：家长们感觉这么小的孩子能拼插出楼房、家具

真是不易，不但使家长了解了孩子的横向进展水平，又了解了孩子的纵向

进展水平。而且家长也愿与我们协作，引导幼儿多观看，多了解、多思索，

共同协作促进孩子的进展。做到家园教育的全都性。

2023年幼儿园小班教学工作总结简短2023年幼儿园小班上学期教学总

结篇八

“光阴似箭，日月如梭”一个学期的时间飞速的就过去了，看着孩子们

花朵一样的笑容和永久也不愿停下来的小小身影，我的心中有着很多的感

慨。想想刚刚开学时，从没带过小班的我被安排到小班，面对一群小得意

让自己有点不知所搓。由于是下学期，所以哭闹的幼儿较少。但是有几个

哭闹特殊厉害，当时我看着他们难过可怜的样子，我就扮演妈妈的角色，既

当教师又当妈妈，我就是他们的亲人，是他们的劝慰的天使，那样，我就

可以更好的安抚他们了。他们也就这样慢慢地适应了园内的生活。现将本

学期主要工作任务进展简洁汇报

幼儿语言方面进展较好，会用一般话进展沟通，会读简短的儿歌，会

复述简短故事等。一些活动也以嬉戏为主要形式，促进幼儿情感、态度、

力量、学问等方面的全面进展。我们强调敬重幼儿身心进展的普遍水平,

同时关注幼儿进展水平、力量、阅历、学习方式的个体差异，强调以幼儿

进展为本。我们两位教师从各方面充分了解本班幼儿，尽量做到面对全体，

照看个别，让幼儿把握更多的学问。建立班级一日生活常规，初步培育幼

儿能遵守集体生活中的各种行为规章，使幼儿懂得应轻拿轻放玩具桌椅，

不防碍别人嬉戏，不抢同伴正在玩的玩具，积极、仔细参加集中教育活动

等行为规章。

还指导幼儿用正确的方法擦嘴、漱口、洗手、洗脸。饭前、便后要将

手洗洁净，养成早晚刷牙的习惯。幼儿进餐时我们精力集中，留意观看，

细心照看幼儿，轻声和气地指导帮忙幼儿把握进餐的技能，进餐细嚼慢咽，

不挑食，不剩饭菜，学会用筷子，进餐时不大声说话，不乱扔残渣，饭后整

理洁净，培育文明行为习惯和吃完自己的一份饭菜。宁静就寝。独立、

有序、快速地脱穿衣服和鞋袜，会系鞋带，会整理床铺。如喝水、饭前便

后洗手、说话轻轻、拿放椅子轻轻、看书、玩玩具、礼貌等习惯，幼儿每

天不用教师再提示，都能主动完成好。教育孩子自己的事情自己做，培育

幼儿自理力量。教幼儿学习穿脱衣服、鞋袜，练习整理自己的着装和床铺，

学做一些力所能及的事，并培育幼儿节省的好习惯。

1、建立“家园联系栏”，每周向家长公布教学规划。

2、教师与家长沟通幼儿学习、生活状况，并且有事保持电话联系。

3、准时反映幼儿在园的生活学习状况。

4、对没来园的幼儿准时联系。

5、听取家长反应幼儿在家的状况，并实行措施解决问题。

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结篇九

本学期我班美术连续以线描画为特色，围饶这一特色，我们开展了一

系列的美术活动，并取得了可喜成绩。

这个学期我们主要是通过美术观赏、美术创作活动等方式丰富幼儿对

线描画的阅历，提高幼儿画线描画的技能技巧，以鼓舞孩子大胆画为重点，

营造良好的美术气氛。经过一个学期的努力，幼儿对线描画不但有了较

深的熟悉而且在技能技巧方面也有了较大的提高，而且还画出了自己的特

色，主要表现在以下几个方面：

孩子们有了一个学期画线描画的根底，这个学期画起来显得轻车熟路，

我引导他们想象各种各样的点、线、面，鼓舞他们自己动手画，并制造一切

的时机让孩子们画，发动家长为孩子预备各种线描画工具在家也画，一次次

的作画和练习，孩子们对线描画的理解也越来越深，画画的阅历也越来越

丰富了，他们的技能技巧有了明显的提高。

我努力为孩子们创设自由、宽松的作画环境，鼓舞和引导他们想象出

各种独特的点、线、形来装饰画面，在每次美术课的评价环节，我都留意

让孩子们相互观赏作品并且进展评价，一次次阅历的积存，他们的画面越

来越丰富，绘画技法也越来越细腻了。我还鼓舞幼儿用多种绘画

工具和材料画线描画，体验创作的欢乐。在全园的美术观摩活动中，

各班的教师都赞叹孩子们的落笔大胆和想象力的丰富。

有了画线描画的根底，孩子们画起其他种类的画显得简单多了，再也

不用挖尽脑汁去想怎么装饰了，画面也更丰富了：画小朋友时，他们会给

他们穿上各种图案的衣服；画房子、汽车、轮船、大树、动物时也有了美

丽的图案，作品的质量越来越高了。孩子们的小画册有了让我们惊喜的、

内容，小画廊的作品也让家长们竖起了大拇指。

孩子们画画有了较大的进步，但还存在一些缺乏，主要表现在：

盼望孩子们在艺术的世界里更加自由地飞翔，承受美的熏陶，走上艺

术的人生。

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结篇十

我们本着“以先进的教育理论为先导，以敬重幼儿的兴趣、需要为标

准，以主动探究、主动学习、主动建构、主动进展为核心，促进幼儿身心

安康、全面和谐进展”的课程方案精神，注意给幼儿供应制造性进展的空

间，并依据纲要、规程的要求，结合新课改内容制订与执行教学规划，注

意从幼儿“最近进展区”确定教学目标。本班三位教师都鼎力合作，使各活

动都能顺当完成。每次的活动不仅展现了幼儿的进步，更能表达教师的

教育成果。

本学期大部份幼儿逐步形成了用一般话与教师和同伴交谈，幼儿的口

语表达力量提高较快，观看力量、思维力量、分析推断力量都比上学期有

进一步地提高。但也有个别幼儿还是比拟内向、胆小，缺乏自信念，针对

这样的状况，鼓舞和赐予更多的时机让他们大胆的表现自我。

在教学活动中，以嬉戏的形式去吸引幼儿，激发他们学习的兴趣使幼

儿能主动的参加数学和科学活动，对物体外形，大小，颜色，有了初步的

熟悉，并初步能依据实物的特征进展简洁的分类、排序；感知5以内数量

分类及排序；学习交替排序及按特征分类等。

幼儿对科学布满奇怪，熟悉事物特质有较深厚兴趣，但学问面较狭窄。

在今后的教学活动中，连续供应更多好玩的科学试验，通过幼儿自主的动

手操作和尝试，培育幼儿的探究精神，丰富有关科学常识的学问

幼儿对音乐地感受力量比上学期有很大地进步，节奏不断增加，舞蹈

的根本形态和动作上找到了感觉，但技能技巧等方面把握欠贫乏和标准,

在今后的教学中，留意进展幼儿舞蹈动作的技能技巧，丰富各种形式，鼓

舞幼儿通过已把握的舞蹈动作大胆地创编，培育幼儿的创作力量；而且，

让幼儿有更多的时机，观赏不同类型的音乐，培育幼儿的观赏力量。

美术方面，除了在教学活动中，寻常还利用餐后时间让幼儿练习有关

美术的技能技巧，如填色、绘画、折纸、粘贴、剪纸等，通过各种形式不

断的练习，幼儿对美术手工操作产生了深厚的兴趣，动手力量有了明显的

提高，但在绘画方面还需加强幼儿对颜色地大胆运用，丰富幼儿的想象力，

通过多种方式，让幼儿充分的发挥表现自己所画的内容，动手操作力量虽

然有了提高，但有关手工制作的活动还必需加强进展和渗透，逐步提高手

工制作的技能技巧。

主动与家长沟通，具体介绍本学期开展各项工作的意图，急躁、细心

地答复他们的怀疑，让家长们全面、深刻地了解本学期幼儿园，班级、教

师的工作目的及工作方法。

以上是对我班本学期各项工作的总结，它将成为我们今后的工作的方

向标，催动着我们更尽心、尽力地做好今后的工作，以崭新的面貌迎接新

的挑战.幼儿园小小班教学总结！

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结篇十一

时间脚步匆忙，一刺眼，学期岁末到了。回忆这学期，有辛酸、有胜

利、有欢乐。辛酸的是从家长手里接过来的是一张张稚嫩的小脸，听见的

是一声声哀怜“教师，我要回家我要妈妈”……幼儿从不愿上学到高快乐兴

上幼儿园，从不愿自己吃饭到大口大口自己吃，从挑食到样样菜都爱吃，

从不会穿衣到学着自己穿，从不敢参与活动到争着要在集风光前露一手

……在这其中包含了教师们多少心血，固然也离不开家长的支持、协作。这

就是我们小班教师的烦琐，在短短一学期中，幼儿就有了这么大的变化，能

让教师不欣慰吗？能让教师不向这群小不点儿翘翘大拇指吗？能让家长

不说“小班教师真辛苦”吗？有了那一句暖人心的话，我们小班教师再苦再

累都值！但在看到我们辛勤努力耕耘下获得的收获的同时；我们也发觉了

很多的缺乏的地方，下面我就对本学期的工作作一下简洁回忆：

我们班有34名幼儿，有十几个幼儿以前上过幼儿园或托儿所，入园

后能较快适应这里的生活、学习环境。性格活泼的幼儿如：洪韦博、方铭

琪、詹雅君，等能很快与同伴交往。而另一半幼儿偶然从家庭生活转移到

幼儿园的集体生活，觉得很不适应，如刘梓悦、李欣怡、张诗桐，等幼儿

表现为：哭闹不止、要回家、逃跑、不吃早、午点等，这些现象持续了两

周左右，特殊是刘梓悦和张诗桐每天来时要哄许久，中午睡觉时还嚎哭，

用什么方法都不行，只有将他们转移找东西给他们玩，一个多月后才适应，

现在间或还会小泣。经过保教人员的共同教育，急躁地用玩具、图书吸引

新入园的幼儿，让他们信任我们，情愿接近我们，一学期下来，每个幼儿

都适应了幼儿园的生活，安心地嬉戏、学习，行为、力量方面都有较大的

进步，下面总结本学期幼儿各方面进展状况及保教人员班务治理的详细工

作状况。

（一）班级生活常规治理

1.来园。幼儿能从不愿入园到高快乐兴地上幼儿园，主动向教师问好

问早，进入冬季后，经过教师的鼓舞，孩子们都不怕冷，虽然入园时间推

迟了，但都能坚持上学、自己搬小椅、取玩具、与父母告辞。

2、饮食活动。我们能做到餐前半小时不组织猛烈运动，教幼儿学习

文明进餐行为，细嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃饭，保持桌面、地面、

衣服干净。保育员能做好各项消毒工作，餐前用消毒水擦洁净桌子，餐具、

茶杯、毛巾等用具定期消毒，依据幼儿的食量安排早、午点，对个别过慢

的幼儿赐予适当的帮忙。易欣研小朋友从开学后始终不怎么吃饭，总是把

饭往其他小朋友碗里挑，我们实行循序渐进的方法，刚开头只让她吃白饭，

然后渐渐地给她添少许菜，再添少许汤，现在他吃得又多又好。

3、室外活动。常常带幼儿到三楼阳台或一楼步行街嬉戏、漫步、做

操，一方面让幼儿享受充分的日光浴，使他们身体安康，另一方面熬炼他

们会排队及听口令力量、自控力量。本学期组织幼儿到黄冈师专进展了一

次秋游活动，孩子们都快乐地玩嬉戏，吃零食，不时地叫、笑、跑、跳，

很是快乐。我们保教人员时刻留意幼儿的安全，清点人数，虽然很辛苦，

但很值得，活动很胜利。

4、离园活动。热忱接待家长，向家长反映幼儿在园的生活，学习状

况，身体状态等，鼓舞幼儿将自己的小椅子摆放整齐，将带来的衣帽穿好

后回家，能有礼貌地与教师再见。

(二)班级教育治理

1.教学活动治理。依据本班幼儿的年龄、生心理特点，制定教育目标

及规划，合理组织教学活动。对五个领域的教育都有详细的内容和安排：

(1)安康方面。开学初利用教学活动小手帕我有一双洁净的手等，

使幼儿会正确洗手，用自己的毛巾，自己的茶杯，学会入厕大小便，用手

帕擦鼻涕等根本日常行为动作。接着孩子们学会了听口令，一个跟着一个

走，做仿照操，学习跳爬等根本技能，培育了幼儿运用小肌肉的力量，增

进了动作的灵敏度。每天坚持1—2小时的户外活动，在活动中要求幼儿

留意安全，掌握活动量，离教师不能太远，冬季教育幼儿不怕冷，每天熬

炼身体好.

(2)语言方面。教材内容方法运用和活动组织尽量都适合孩子的年

龄特点，多以嬉戏的形式、嬉戏的口吻及鲜亮形象的教玩具引起幼儿的兴

趣和留意，使幼儿的留意力能保持5—10分钟，学会倾听和简洁的叙述。

语言活动以故事、儿歌为主，孩子们边观赏画册边听，学会了讲一般话，

大胆地举手发言，敢在集风光前讲儿歌、故事，懂得了有礼貌、团结友爱

等道理。

(3)社会方面。引导幼儿有兴趣地观看成人的各项劳动，教育幼儿

喜爱、敬重成人的劳动成果，注意言传身教，以自己积极的态度云感染幼

儿，使幼儿逐步情愿帮教师整理玩具、图书、茶杯、毛巾，知道爱惜用具

和材料，初步体会劳动的欢乐。教育幼儿有困难时不哭，情愿自己动手尝

试解决困难或找教师恳求帮忙。同伴间相互交往有所进步，咬人、打人、

骂人的现象削减，唐塘小朋友开学初会抓人，经过家园全都教育，教师监

视她不留长指甲，该幼儿已有所转变，但有时还会掌握不住，还需进一步

加强教育改良。

(4)艺术方面。为幼儿预备好充分的绘画、手工材料，给幼儿最直观

的范画，简洁明白的讲解，使幼儿了解作品内容、操作过程，反映幼儿最好

的成果，取得胜利的喜悦。将幼儿的作品公布在走廊墙上，便利家长观赏

比拟，刺激家长帮忙进步。在唱歌之前，或给他们讲一则好玩的故事，或

带来宠爱的小客人，引起幼儿留意学唱的兴趣。鼓舞幼儿大胆上台表演，教

幼儿学会用乐器和动作敲出简洁的旋律，体会音乐节奏带给他们的喜悦，

与同伴和教师一起共享。我们不仅让幼儿学唱歌，还通过一些音乐嬉戏、

音乐表演来增加幼儿学习的兴趣，使幼儿更愿主动地去学唱歌，让幼儿喜爱

唱，情愿唱。

(5)、数学方面。教学方法运用活动组织尽量都适合孩子的年龄特点，

多以嬉戏学习方式熟悉了数字1-10

2.嬉戏活动治理。嬉戏在整个教育教学中占有相当的比重，尤其在小