《创新创业基础》课程教学大纲

《创新创业基础》课程教学大纲一、课程名称：创新创业基础创新创业基础(InnovationandEntrepreneurship)二、授课对象：全日制各专业本科生。三、学分与学时：1.5学分。总学时为24学时。其中理论12学时，实践12学时。四、课程模块类别及课程属性:本课程为素质基础模块必修课五、课程简介本课程是面向全校本专科专业学生开设的一门公共必修课。本课程以培养、提高学生创新意识与创业能力为目的，课程类型包括理论课程及实践课程；理论课程侧重传授创业知识，实践课程侧重培养创业意识和技能，实践课程侧重提供创业模拟演练。六、课程教学目标通过创新创业基础课程教学，在教授创新创业基础知识、锻炼创新创业基本能力和培养创新创业精神等方面达到以下目标：1.知识目标：通过本课程的教学，了解国内外创新创业情况，掌握创新创业的基本含义与分类；了解创业机会和创业机会判断的原则，理解市场需求的基本概念，掌握商业模式的基本概念及商业模式、明晰融资渠道，了解常见创业风险，并掌握基本的管理策略。2.技能目标：通过本课程教学，提高学生创新思维与创业能力，提升解决实际问题的能力、团队合作以及沟通能力。在实战项目中提升学生的综合素质，学生灵活运用创新方法进行产品、技术创新以及商业模式拓展。3.情感价值目标：通过本课程的教学，大学生应当树立科学合理创新观与创业观，遵循创新创业规律，具有职业精神，积极投身社会创业实践。七、教学内容与要求：创新创业基础是一门理论性、政策性、科学性和实践性很强的课程。应遵循教育教学规律，坚持理论讲授与案例分析相结合、小组讨论与角色体验相结合、经验传授与创业实践相结合，把知识传授和实践体验有机统一，调动学生学习积极性、主动性和创造性，不断提高教学质量和水平。1、设计真实的学习情境。通过运用模拟、现场教学等方式，努力将相关教学过程情境化，使学生更真实地学习知识、了解原理、掌握规律。2、提供完备的支持条件。根据课程教学需要提供基本的教学条件，重点提供创新创业模拟实验室、模拟教学软件、创新创业信息资源等。3、拓展有效的实践途径。通过在校内组织开展创新创业项目设计、创新创业计划大赛以及创新创业社团活动，通过在校外组织开展创业者访谈、创新创业项目考察、企业创办等活动，将课堂知识与创新创业实践紧密结合起来，培养学生在实践中运用所学知识发现问题和解决实际问题的创新创业能力。第一部分创新思维（6学时）第一章创新创业概论1.课程要求和目标1）课程要求：（1）使学生感受创新，了解创新和创新能力的基本概念，了解创新与创业之间的关系。（2）使学生了解创新创业在当今时代背景下国内外发展的趋势。（3）使学生了解创新意识的内涵和作用。2）课程目标：通过本章教学，使学生了解创新、创新能力和创新意识的基本概念，以及创新与创业的关系，正确理解创新在当下时代背景的重要性。2.教学基本内容第一节创新创业教育的含义和本质一、创新教育二、创业教育第二节开展创新创业教育的时代背景第三节创新创业教育的历程与趋势一、国外创新创业教育发展的历程与趋势二、我国创新创业教育的发展历程3.教学重点和难点教学重点：创新能力及创新意识的激发3.教学建议建议使用启发式教学方法，激发学生的创新意识.第二章创新思维训练与创客方法论1.课程要求和目标1）课程要求：（1）了解创新思维的含义、特点及其与创新能力之间的关系。（2）掌握几种主要思维方式的作用与局限性。（3）掌握突破思维定势及各种障碍的方法。2）课程目标：使学生了解创新思维的真正含义、特征，建立与创新相适应的新观念，明确学习创新思维的意义，使学生能够掌握主要思维方式，突破思维定势，发现创新点。2.教学基本内容第一节创新与创意能力培养一、创新与创意概述二、创新的类型三、创新自信的培养第二节创新思维训练一、创新思维概述二、创意、洞见三、创新方法第三节创客与创业一、创客概述二、不确定时代的创客领导力三、创意思维的五大原则3.教学重点和难点1）教学重点：创新思维与创新能力开发意义，几种不同的思维方法。2）教学难点：建立与创新相适应的新观念，抛弃传统的旧观念，突破思维定势。4.教学建议建议在课堂上用具体事例启发学生的创新思维。第二部分创业基础（12学时）第三章创业者素质与创业团队组建1.课程要求和目标1）课程要求：（1）使学生了解创业者的基本素质和必备能力。（2）使学生掌握创业团队的概念及类型、优秀团队的特征和创业团队组建的原则和社会责任等。2）课程目标：通过本章教学，使学生了解创业者的基本素质和必备能力，掌握创业团队的概念及类型、优秀团队的特征和创业团队组建的原则和社会责任。2.教学基本内容：第一节创业者素质概述一、创业者的基本素质二、创业者必备的能力第二节创业团队组建一、创业团队的概念及类型二、优秀团队的特征三、创业团队组建的原则四、创业团队领导者角色与行为策略五、创业团队管理策略六、创业团队的社会责任第四章创业机会与创业资源1.课程要求和目标1）课程要求：（1）使学生了解创业机会的相关理论，掌握创业所需资金的测算、创业融资的主要渠道及差异，了解创业融资的一般过程。（2）使学生了解创业资源的类型，重点认识不同类型创业活动的资源需求差异，掌握创业资源获取的一般途径和方法，明确创业资源获取的技巧和策略。（3）使学生了解创业资源整合和有效使用的方法，认识创业资源开发的技巧和策略。2）课程目标：通过本章教学，使学生了解创业机会的概念、创业与创业精神的关系、创业与人生发展的关系，以及创业和创业精神在当今时代背景下的意义和价值，正确认识并理性对待创业。2.教学基本内容第一节创业机会一、创业机会的内涵二、创业机会的来源三、创业机会的识别四、创业机会的评价第二节创业资源一、创业资源的内涵与类型二、创业资源的获取三、创业资源的整合3.教学重点和难点教学重点：创业与创业精神3.教学建议建议在讲授时，用具体人物或事物进行说明。第五章商业模式的内涵与设计1.课程要求和目标1）课程要求：（1）使学生认识商业模式的内涵，了解商业模式的基本逻辑。（2）使学生认识商业模式设计的一般过程。2）课程目标通过本章教学，使学生形成对商业模式的基本认识，了解商业模式的基本逻辑和设计的一般过程。2.教学基本内容第一节商业模式的内涵一、什么是商业模式二、商业模式的基本逻辑第二节商业模式的设计框架第三节商业模式设计的一般过程一、分析并确定目标顾客二、定义并检验价值主张三、设计营业收入模式四、商业模式设计的关键流程第六章目标市场与产品开发1.课程要求和目标1）课程要求：（1）使学生认识目标市场定位，了解产品开发与顾客开发结合的开发模式，确定企业的独特定位。（2）使学生了解设计创业营销方案，学习创业营销策略，积极采用互联网方式扩大产品服务影响力。2）课程目标通过本章教学，使学生形成对目标市场定位的认识，了解产品开发与顾客开发结合的开发模式，确定企业的独特定位，了解设计创业营销方案的基本方法，学习创业营销策略，积极采用互联网方式扩大产品服务影响力。2.教学基本内容第一节目标市场定位一、市场细分二、选择目标市场三、确定企业的独特定位第二节产品和服务开发模式一、传统的新产品服务开发模式二、逐渐兴起的顾客开发模式三、产品开发与顾客开发结合第三节设计创业营销方案一、创业企业铲平服务定价二、分销渠道的建立与优化三、创业型销售队伍构建第四节创业营销策略一、通过顾客实现营销扩张二、积极采用互联网方式扩大产品服务影响力3.教学重点和难点教学重点：设计创业营销方案和掌握创业营销策略4.教学建议建议让学生从自身出发来思考互联网方式创业营销方案和策略，可以考虑以小组讨论的形式进行。第三部分创业实践（6学时）第七章商业计划书1.课程要求和目标1）课程要求：（1）使学生认识商业计划书的基本内容、功能与价值。（2）使学生了解撰写商业计划书的基本逻辑和类型。（3）使学生掌握撰写商业计划书的要点，包括撰写原则、基本要素和主要格式，以及撰写商业计划书的PPT制作和展示技巧。2）课程目标：通过本部分教学，使学生认识商业计划书的基本内容、功能与价值，了解撰写商业计划书的基本逻辑和类型，掌握撰写商业计划书的要点，包括撰写原则、基本要素和主要格式，以及撰写商业计划书的PPT制作和展示技巧。2.教学基本内容第一节商业计划书概述一、什么是商业计划书二、商业计划书的功能与价值第二节商业计划书的基本逻辑和类型一、商业计划书的基本逻辑二、商业计划书的类型第三节商业计划书的撰写要点一、商业计划书的撰写原则二、商业计划书的基本要素三、商业计划书的主要格式四、商业计划书的参考模板第四节商业计划书的展示一、商业计划书PPT制作二、商业计划书PPT展示技巧3.教学重点和难点1）教学重点：商业计划书的内容和结构2）教学难点：撰写与展示商业计划书4.教学建议建议本章内容结合实际的商业计划书加以剖析。第八章新创企业成立与融资1.课程要求和目标（1）使学生了解注册成立新企业的原因，新企业注册的程序与步骤和新企业选址的影响因素等。认识新企业获得社会认同的必要性和基本方式。（2）使学生了解创办新企业后可能遇到的风险类型及其应对策略，掌握新企业管理的独特性，了解针对新企业的管理重点与行为策略。课程目标：通过本章教学，使学生对企业本质、建立企业流程、新企业成立相关的法律问题和新企业风险管理等有所了解，进而认识到创办企业所必须关注的问题。2.教学基本内容第一节新创企业的特征一、企业的含义和分类二、新创企业成立的条件第二节相关法律法规和企业的法律形式一、相关法律法规二、新创企业的法律形式第三节创业融资一、创业融资的困难与优势二、创业的融资渠道3.教学重点和难点1）教学重点：成立新企业2）教学难点：新企业生存管理4.教学建议：建议进行分小组进行企业设立模拟，以便加深了解。第九章创新创业大赛组织与管理1.课程要求和目标1）课程要求：（1）使学生了解创新创业大赛的重要意义，认识高校参加创新创业大赛的目的、大学生参加中国“互联网+”大学生创新创业大赛的意义，了解创业计划的基本结构。（2）使学生了解中国“互联网+”大学生创新创业大赛的实施，理解创新创业大赛参赛指南，认识创新创业项目成功展示的方法和交流会。（3）使学生通过了解广西师范大学的经验，理解中国“互联网+”大学生创新创业大赛的赛事组织和评审规则。2）课程目标：通过本部分教学，使学生认识创新创业大赛的重要意义，了解中国“互联网+”大学生创新创业大赛的实施。2.教学基本内容第一节创新创业大赛的重要意义一、高校参加创新创业大赛的目的二、大学生参加中国“互联网+”大学生创新创业大赛的意义三、创业计划的基本结构第二节中国“互联网+”大学生创新创业大赛的实施一、创新创业大赛参赛指南二、创新创业项目成功展示方法、交流会第三节中国“互联网+”大学生创新创业大赛赛事组织一、广西师范大学的经验介绍二、中国“互联网+”大学生创新创业大赛评审规则三、中国“互联网+”大学生创新创业大赛常见问题3.教学重点和难点1）教学重点：创业计划的内容和结构2）教学难点：撰写与展示创业计划4.教学建议建议本章内容结合实际的创业计划书加以剖析。八、课程考核与评价：本课程为过程化考核。分平时考查与期末综合考查两部分，学生最后总成绩由平时成绩（20%，其中到课率10%+课堂表现10%）+实践成绩30%+理论闭卷考试成绩（50%）的总和确定。九、教材及参考书目：1、选用教材：《大学生创新创业基础》蒙志明等主编，桂林：