当今室内设计空间的装饰艺术课件

当今室内设计空间的装饰艺术1、战鼓一响，法律无声。——英国2、任何法律的根本；不，不成文法本身就是讲道理……法律，也----即明示道理。——爱·科克3、法律是最保险的头盔。——爱·科克4、一个国家如果纲纪不正，其国风一定颓败。——塞内加5、法律不能使人人平等，但是在法律面前人人是平等的。——波洛克当今室内设计空间的装饰艺术当今室内设计空间的装饰艺术1、战鼓一响，法律无声。——英国2、任何法律的根本；不，不成文法本身就是讲道理……法律，也----即明示道理。——爱·科克3、法律是最保险的头盔。——爱·科克4、一个国家如果纲纪不正，其国风一定颓败。——塞内加5、法律不能使人人平等，但是在法律面前人人是平等的。——波洛克当今室内设计空间的装饰艺术概念设计要点装饰风格contents装饰元素色彩搭配装饰与生活小组总结随着我国教育体系的逐渐转变，具体的教育模式以及教育重点已经从传统的只注重学生的分数的应试教育，转变成如今看重培养学生能力的新型教育。在实际的语文教育教学中，语文阅读教学有着特殊的位置。在语文阅读中，重点培养初中生理解掌握语言以及文字的能力，使学生在大量的阅读过程中，增长自身的见识。学生对各方面事物的认识提升后，不仅能够强化自身对美好事物的欣赏能力，而且还能够全面的发展自身的思维意识，以及陶冶自身的情操。本文针对如何在初中语文教学过程中，提升初中生阅读能力的相关问题，进行了详细的讨论，为今后专业人士进行相关方面的研究提供参考。一、目前初中语文阅读教学中所存在的问题（一）教学理念较为陈旧伴随着我国教育体系的改革完善，新课程改革在运用，已经逐渐在具体的教育教学过程中，被大部分学校以及老师所普及和接受，并在对学生的教育中，已经取得了令人满意的效果[1]。然而，依然还有一部分学校和老师，由于受到传统的应试教育根深蒂固的影响，在具体的教育教学中，对新课改明确指出以学生为教学主体的观念毫不在意，仍然沿用传统应试教育中以老师为主，以分数为主的教育观念。认为阅读是在浪费老师和学生的时间，这个程序可有可无，没有重视阅读对学生进行语文学习以及培养学生内涵所起到的重要作用。这样的思维意识以及实践教育，使老师对初中学生的语文教学方式，并没有依照新课程改革规定的内容进行，相关正确的政策内容得不到满足和响应，导致初中生的阅读能力得不到有效地提升，严重阻碍了初中生的语文能力的发展。（二）教学方式的落后性我国现今初中语文教育模式中，语文阅读教学不仅成为了其中重要的组成部分，而且所占的分量越来越重。在初中生开展语文科目学习时，通过对文章的阅读和理解，能够使初中生了解和掌握更多新知识和新事物，这对培养学生的探索能力、理解能力、感受能力等都有较大的作用。因此，老师在对初中生进行语文阅读能力培养时，想要使学生对语文阅读有积极性以及将学生的阅读能力提升，就必须要建立一个多种教育教学方式为基础，适合学生进行阅读学习的轻松氛围。然而在我国目前仍然有很多学校和老师，在进行语文阅读教育教学时，不能运用合理的方式，依然沿用传统应试教育的方式对学生进行教育。这样的教学方式，学生没有从被动地位转变成为主体地位，仍然不能够自主的进行学习，学习知识的方式，还是?魍车乃兰怯脖?[2]。与此同时，还有很多老师在具体的阅读教学过程中，不重视对学生阅读能力的培养，只是象征性的找几个同学对文章朗读一遍就完了，只带领学生做表面文章，没有使学生深入的进行研究。这样不但养成了学生做人做事应付了事的人生态度，而且对学生整体学习习惯以及学习能力完善，造成了严重的负面影响。二、提高初中语文阅读教学有效性的方式（一）实现教学理念的转变伴随着新课程改革的快速发展，初中教学的开展，是建立在素质教育的基础之上进行。我国语文阅读教育已经从以前的传统教育教学模式，逐渐转变成了现如今的素质教育教学模式[3]。也就是说，现如今的语文阅读教育已经不在看重学生的分数，而是对学生阅读能力的培养越来越重视了。以此为目标，初中语文老师在具体的语文阅读教育中，应该将教学活动的的效率作为教育重点，这就要求初中生必须将大量的阅读积累做为前提，从而树立良好的、严谨的阅读习惯，才能提高自身的阅读能力。针对初中生来讲，在这个阶段是他们树立正确“三观”的重要阶段。因此，老师在对学生进行阅读能力培养的过程中，必须使他们将理论与现实相结合[4]。（二）实现教学方式的合理更新素质教育模式在语文阅读教育教学中的应用，不仅改变了传统应试教育教学内容乏味单调的缺点，对学生开展语文阅读学习的积极性有很大程度的提升，而且提升了语文阅读教学的效率，以及语文阅读教学质量。比如在学习阅读《人民解放军百万大军横渡长江》这篇文章时，老师要将我军渡江情况，宣告解放战争已经取得决定性的胜利，国民党反动派政府已面临彻底崩溃。这些历史背景告知学生，使脑海中会有具体的情景，学生在进行阅读的过程中，对相关内容会更加牢固的掌握，进而阅读的效果也就更加明显。将现实中的历史背景与语文阅读牢牢结合，使学生在提高阅读能力的同时，还增加了爱国主义情怀[5]。所以合理的更新教学方式，能够使学生学习能力提升的同时，综合素养也得到升华。三、结束语综上所述，在初中语文阅读教育教学过程中，对初中生语文阅读能力的培养是重中之重，具体的措施也是多元化的。然而由于我国还有一部分学校对阅读教学没有加大重视力度，导致很多初中生的阅读水平较低，对语文的学习能力也较低。所以必须重视初中生语文阅读的能力培养，建立正确的教学目标、针对具体教材的特征，设计适合的教学过程，将理论知识与实践相结合，运用多元的教育教学措施，大量阅读适合初中生的文章等。只有这样多方面共同努力，才能将具体的阅读教学任务准确的完成，进而完成提高初中生教育教学的目的。一、农村留守儿童教育状况分析目前，随着全球经济一体化进程的加快和我国市场经济体制改革的深入，社会经济结构正发生着深刻的变革。在社会经济转型过程中，城镇化进程迅猛，由于城市空间拓展，人口和出行增加这就为农村闲置的劳动力提供了大量的就业机会。因此，有越来越多的农民工进城务工，实现他们的“淘金梦”。这便产生了农村留守儿童――我国社会转型期特殊的社会群体。父母外出打工对农村留守儿童学业方面具有突出的负面影响，致使一些儿童产生学业危机。首先，他们普遍学习动力不足、学习习惯差，31.42%常常不能完成正常的学习任务；其次留守儿童长期间缺乏亲情的抚慰与关怀，调查显示，28.16%留守儿童的父母1年或1年以上才回家一次，52.53%的留守儿童表示非常想念在外打工的父母，这些因素往往会导致他们焦虑紧张，缺乏安全感，进而导致他们上课注意力不能集中、听课效率不高、学业成绩下滑，49.68%的儿童表示父母外出打工后，自己的学业成绩受到了影响；再次，留守儿童厌学情绪比较严重，调查显示：对学习“说不上喜欢不喜欢”和“讨厌学习”的留守儿童占33.23%；有56.64%的留守儿童有过逃学行为，其中经常逃学的占15.51%。他们虽然理解父母、尊重父母的劳动，会以努力学习来报答父母，但更明白父母是因为贫穷而被迫流入打工一族，但凡在家乡比较富裕、有出路，通常是不会流入城市的。外出打工意味着自己父母在农村社会地位和经济地位卑微。而且从纵向比较看，农村外出打工的家庭经济状况比外出务工前有所改善，但从横向比较看大部分务工家庭并不能改变同周围家庭之间曾经存在的贫富差距，因而存在自卑心理。大多数农村留守儿童在学习上欠缺主动性、自觉性，学习目的不明确，学习习惯差。具体表现在有迟到、早退、上课提不起精神、注意力不集中、不能较好地完成家庭作业，甚至旷课、中途辍学的现象，其直接的结果就是学习成绩较班级平均水平低，较自己以往成绩低。二、解决农村留守儿童教育问题的对策和建议（一）充分发挥家长的教育引导作用首先，家长一定要转变育人观念。家庭是孩子的第一课堂，父母是孩子的第一任老师。父母要重视家庭教育的作用，正确处理生产、创收与子女教育的关系，不能以牺牲孩子的成长为代价来换取眼前暂时的利益。其次，家长要加强与子女的交流和沟通。家长应该充分利用春节返乡等机会和打电话、写信的方式，多向老师和监护人了解孩子在学校、家里的学习、生活情况，多与孩子交流沟通，让孩子感受到父母的关爱、家庭的温暖。再者，家长也可以适当改变外出务工方式。夫妻两人尽量不要同时外出务工，一方可择近在本地务工，最好能隔一段时间回家一趟，增进与孩子的亲情交流，关心其成长。（二）努力做好监护人工作，加强学校和监护人的联系首先家长要与学校和老师保持经常性联系，随时了解子女学习和发展情况，对他们进行及时的引导教育，真正负起教养孩子的责任和义务。其次，作为农村留守儿童的父母，在外出务工时，一定要慎重选择监护人，尽量安排在孩子心目中有影响力、有威信的亲属作为代理监护人，让孩子感受到，即使父母不在身边仍然有人管自己，关心自己。为孩子营造一个良好的家庭教育氛围。再次，外出父母要加强与孩子的情感沟通，充分注意亲子之间的沟通与交流方式，要注意时间上不能相距太久，及时了解孩子的情况。在沟通内容上，不能只谈生活，应该全面了解其心理、身体、学习等方面的综合情况，让孩子感受到父母的关爱，尽可能地减少孩子离开父母的孤独感和无助感，并在可能的情况下“常回家看看”。父母还应该和学校、孩子的老师保持联系，特别是和班主任保持联系。这样能及时了解孩子在学校的表现，也可以把一些信息及时地反映给学校，学校和家长双方互动，能更好地解决孩子的教育问题。（三）加强对留守儿童的全面教育加强留守儿童日常学习的监督管理和帮助教育，端正他们的学习态度，提高他们的学习积极和主动性，培养他们良好的学习习惯，努力提高他们的学习自觉性和主动性。加强生存教育和安全知识教育，强化安全意识，提高防范风险、识别风险、自我救险能力，培养独立生活习惯，增强独立生活意识和能力。要加强心理健康教育，培养他们文明健康、积极向上的良好心态。我们要看到，解决农村留守儿童家庭教育缺失问题，是一项整体工程，需要学校、家庭和社会方方面面的努力和配合。留守儿童问题的妥善解决，不仅有利于我国义务教育在农村的落实和农村教育质量的提高，而且还有利于促进农村社会的和谐与稳定，更重要的是该问题的妥善解决对我国农村人口管理具有极其重要的意义。农村留守儿童的教育和引导问题，是当前“三农”问题在教育上的一个重要体现，解决好这个问题是我们中小学教育工作者义不容辞的责任。真诚希望学校、家庭、社会一起努力，共同促进留守儿童的健康成长。当今室内设计空间的装饰艺术概念设计要点装饰风格contents装饰元素色彩搭配装饰与生活小组总结概念室内设计的装饰艺术不只是迫求装饰品的摆放和搭配产生的视觉效果,它强调科学性、技术性和艺术性的统一。装饰艺术作为现代室内设计的重要内容之一,对室内设计的成败有重要意义。如果室內空间里没有装饰,犹如仅有骨架没有血肉的躯体一样,是不完善的空间。可见室内装饰艺术在现代室内设计中起到重要的作用。在创造某种使用功能时更重要的是赋予其以人类情感和生命,即满足人类的心理需求,设计师要表现人类情感,设计同样是艺术。艺术是工艺设计与结构的传统要素对现代室内空间设计起到了烘托室內气氛、创造环境意境、丰富空间层次、强化室内环境风格、调节环境色彩等作用。装饰艺术与人的日常生活联系广泛,结合紧密,如环境艺术设计、工业造型设计日常用品装饰。以装饰观赏为主:如雕塑、字画、纪念品、工艺品、植物等。装饰性室内装饰艺术它表达一定思维、内涵和文化素养,对塑造室内环境形象,表达室內气氛,起到到画龙点睛的作用。功能性具有一定实用价值并兼有观赏性的:如家具、灯具、织物、器皿等家具是室内装饰艺术中的主要构成部分,它首先是以实用而存在的。随着时代的进步,家具在具用实用功能的前提下,其艺术性越来越被人们所重视。从家具的分类与构造上看,可分为两类,一类是实用性家具,它包括坐卧性家具贮存性家具如床、沙发、大衣柜等。另一类是观赏性家具,包括陈设架、屏风购灯具在室内陈设中起着照明的作用,从灯具的种类和型制来看作为室内照明的