多媒体素材的加工与处理学习心得体会

多媒体素材的加工与处理学习心得体会篇一：学习《多媒体资源的猎取与处理》心得体会学习《多媒体资源的猎取与处理》心得体会通过学习，我对多媒体技术有了进一步的生疏，知道了很多以前根本没有接触过的东西，受益匪浅。随着科学技术的进展，特别是计算机技术的推广应用和普及，多媒体技术在课堂教学中得到了广泛的应用。教育信息化的进展和素养教育的实施，要求教师必需把握确定的计算机多媒体技术来为自己的教学效劳。本人认为：一、了解多媒体课件在课堂教学中的必要性运用多媒体技术可以将我们用语言难以表达清楚的问破；在教学过程中把丰富多彩的视频、动画、图片等资料呈现给学生，可以引起学生的学习兴趣；通过某些问题的设置，可以培育学生对教学过程的参与意识，加深他们对问题的生疏和理解程度；选择适宜的媒体进展教学，可以增大我们的课容量，节约时间。假设没有计算机多媒体技术，单纯靠粉笔、黑板等教学工具来进展教学的传统教学二、弄清多媒体课件应具备的特点要让多媒体课件在教学中发挥出应有的作用，它必需具备以下几个特点：1、教学性这是多媒体课件最重要的一反映学科的教学过程和教学策略。在课件制作中，媒体素材的选择与组织、问题的设置等方面都必需表达这一特性。同时应深入浅出、留意启发。2、科学性“科学性”是多媒体课件最根本的特点。课件最根本的特点。课件所涉及的内容必需科学、准确、安康、符合规律、层次清楚、合情合理，同时还要符合学生的年龄特点与学问水平。3、交互性一个好的多媒体课件具有友好的人机交互界面。友好的人机交互界面除了有美观大方的页面，还包含各种类型的图标、按钮、窗口、热键、热区等，让教师在课堂上更有灵敏性，依据实际选择不同的学习路径。三、把握课件制作中应留意的几个问题1关心手段，它是用来关心我们的教学的。一个好的课件关键在于它的有用性，应当说只要是有助于突破重点难点、有助于引起学生的深刻思考、有助于加深学生对问题的生疏的课件就是好课件。2、留意颜色的合理应用颜色的应用可以给课件增加感染力，但运用要适度，以不分散学生的留意力为原则。如：颜色搭配要合理，动、静物颜色要3、留意字、图、声的混合对于一些动画，由于其自身不带声音，设计时，应为动画配上适当的音乐或音响效果，这样可以同时调动学生的视听功能，有利于学生记忆，提高教学质量。对于一些重点的字、词、句，除了承受不同的字号、字体和字形加以认为不要试图每堂课都通过计算机多媒体技术来处理，这样既没有必要，也不现实，制作一个好的课件往往需要较长的时间。计算机多媒体技术的应用不是对传统教学的否认，而是对传统教学的有利补充，提高学生学习效率的关键还是在课堂。四、利用现代化教育设备，提高自身的业务水平这次学习训，不但使我从教学理论上有所提升，而且在多媒体课件上得到了更进一步的生疏，特别是邹征兵所长讲授的PPT课件制作，他以幽默幽默的语言讲解了PPT中的高级应用，我还真没想到PPT软件中还具有这么强大的功能，以后还需深入钻研才行。听了首都师范大学王陆教授的“信息技术与课堂教学深度整合”讲座后，让我生疏到一个优秀课件不单纯是一种技术的运用，而应当从教学设计，技术运用，内容呈现，创与有用等去设计和制作。我要利用好学校先进的多媒体设备，结合自己所教的学科，提高课堂教学效率。教育信息化的进展和素养教育的实施，要求教师必需掌握确定的计算机多媒体技术来为自己的教学效劳。随着科学技术的进展，特别是计算机的推广应用和普及，多媒体技术在课堂教学中得到了广泛的应用。通过学习，我对多媒体技术有了进一步的生疏，知道了好多以前根本没有接触过的东西，获益匪浅。运用多媒体技术可以将我们用语言难以表达清楚的问题直观、形象地呈现给学生，有助于教学重点和难点的突破；在教学过程中把丰富多彩的视频、动画、图片等资料呈现给学生，可以激发学生的学习兴趣；通过某问题的设置，可以培养学生对教学过程的参与意识，加深他们对问题的生疏和理解程度，选择适宜的媒体进展教学，可以增大我们的课容量，节约时间。但不要试图每节课都通过多媒体技术来处理，这样既没有必要，也不现实。课件制作要简洁有用，有有用性，只要是有助于突破重点难点、有助于引起学生的深刻思考，有助于加深学生对问题的生疏，就是好课件。多媒体技术的应用不是对传统教学的否认，而是补充，提高学生学习效率的关键还是在课堂。这个阶段的学习，不但使我在教学理论上有所提高，而且在多媒体课件上得到了进一步的生疏，特别是观看了教师讲授PPT课件制作的视频讲座，对PPT的应用有了更深入的了解，真没有想到PPT软件中还具有那么强大的功能，以后还要连续学习钻研才行。听了讲座让我生疏到，一个优秀的课件不单纯是一种技术的运用，而应当从教学设计，技术运用，内容呈现，创与有用等去设计和制作。我要利用本次“国培”的学习时机，努力学习更多信息技术技能，以便今后在课堂教学中更好的运用，使课堂教学效率有进一步的提高。此次的学习，知道了一个成功的课件，除了要有优秀的课件脚本和构造设计之外，还必需有充分适宜的素材。从某种意义上来讲，优秀的课件脚本比较简洁写出来，但充分合适的素材却难以查找，因此，素材的猎取与处理素材，是课件制作中最重要的一环。课件的素材，大致可以有文本、图形、图像、音频〔声音〕、视频、动画等几种形式。素材的猎取与加工方法与途径，可以是从网上下载、从课件中截取、从资源光盘或资源库中猎取、从VCD片中猎取、从电视节目中录制等几种方法，有力气的人员，还可以自己进展原创。篇二：素材的处理与加工之数字故事的制作的心得体会素材的处理与加工之数字故事的制作的心得体会数字故事是一种全的讲故事的方法，是在教学活动中编写故事、并参与文字、图像、声音、音乐等多媒体元素，制造可视化故事的过程。它能够极大地激发和提高学习者的内在情感，给学生留下难忘的记忆。我们都知道，传统的讲故事的方法要么是凭借书本，要么是凭借记忆将看过的故事通过语言的方式呈现出来，数字故事也是故事，但它的呈现方式却完全不同。它包含了一个经过和结果，和传统故事不同的是，它不再局限于书本，不再局限于语言，而是结合了当今兴盛的多媒体技术，通过数字化的形式呈现了出来。这次培训，除了对数字故事有了进一步的了解之外，我感受最深的就是：1、要信任事在人为，很多时候有些事看似没有期望了，但只要努力争取了，说不定就会峰回路转，柳暗花明！〔由我们队数字故事展播过程一波三折所想到的〕2、多学习，多接触颖事物，不要局限于自己狭小的、固有的思维里，要时刻提示自己人外有人，天外有天，要想不被淘汰，只能想方法让自己变得更优秀！它带给我的震时刻鼓舞着我努力学习，并且学有所得，学有所用！信息的加工与表达的内容。主要内容是让学生了解制作多媒体作品的根本过程，培育学生制作作品时的整体规划能力和创作力气，由于这节课是在文本信息加工与表达这一章的最终一局部教学内容，在学习了日常文本、电子报报刊等内容后来学习这一局部，教学起来比较简洁些。《素材的处理与加工之数字故事的制作》是一门操作性、有用性很强的课程，随着信息技术更多的应用于音乐教学，多媒体教学成为大势所趋，进而多媒体课件也成为必不行少的教学资源。制作多媒体素材采集和处理正是为了丰富多媒体课件，为提高教学效率而效劳的。传统的教学模式已经被多媒体教学取代，教学素材的处理与加工已然成为了全部教师的必修课，很庆幸能够参与华中师范大学这次网络连续教育学习，不但使我进一步学习了解了多媒体素材的制作而且对于各种制作手段都已经很娴熟了，不再担忧不能轻松自如的把握多媒体音乐课堂了。我们是教育技术专业的学习者，制作课件是不在话下的，但假设不会自己制作、处理相应的素材，那么制作出高水平、高质量的课件也是空谈。因此《素材的处理与加工之多媒体素材采集和处理》这门课程的学习是很有必要也是格外有用的。今后不要再把学习当做一种形式而要自己落实先去，有打算有安排的学习，具体的去操作，不懂的多去与其他教师探讨，有打算多参与课件制作评比活动，要求每堂课都使用自己xx，修改的ppt来操作，学会巧用他人优秀的课件以及其他素材，多从网络上搜集素材，只有不断的收集和操作练习，才能熟能生巧。信任只要有猛烈的求知欲，就能够抑制网络多媒体的学习的困难，我的努力将会给宽阔的学生带来福音。连续努力吧，一切的付出都是为了我们的学生。篇三：制作多媒体课件的学习心得体会制作多媒体课件的学习心得体会周林刚20XX0921142在课堂教学中使用多媒体课件进展关心教学既然已经成为一种趋势，那么，如何才能制作出比较好的课件作品，对于课件制作到底需要把握些什么？我现就以自身的课件制作实践，浅谈一些课件制作的体会。课件制作到底需要把握哪些软件呢？笔者认为一般只要精通一二种课件制作软件，把握一些其余的应用软件即可。可以选择下面课件制作所需的软件：1、Powerpoint：很多制作过课件的人都是从它开头起步的，请信任，有时，简洁就是有效。2、Authorware：应用比较广泛的课件制作及合成软件，流程设计使制作过程清清楚楚。3、Flash：当前最为流行的动画制作及合成软件，好处多多不必说！4、Photoshop：专业的图像处理软件，剪切图像、组合图形、制作效果等简洁便利。5、Acdsee：操作简洁的看图软件，假设有很多图像素材，用它扫瞄确定很便利。6、SoundForge：强大的音频处理工具。一、素材素材是制作课件的根本元素，没有素材，课件就成了无源之水，无本之木，素材的作用是一般文字所不能代替的，在课件中恰当地使用一些动画、图片、音像资料等，能够把直观、准确地表达教学内容。素材不能只靠一时的查找，而应当留意寻常的积存和开发。还可以通过其他很多途径猎取素材。比方素材光盘、数码相机、扫描仪等，假设真的找不到自己所需的素材，那我们只有自己动手开发了。开发的素材可以分为再创素材和原xx使其满足课件的需要；原创素材就需要制作人自己亲自动手创作了。素材在积存的过程中，还应当留意对其进展分类保存，这可以依据自己的喜好和需要进展，一般大致可分成图片素材、声音素材、视频素材、动画素材四大类，这样把素材分门别类地进展保存，可以便利以后制作课件时更快捷地找到自己所需的素材。二：构思在课件制作中，应当说构思是至关重要的，由于传统的教学方式是最简洁影响课件构思的。课件构思的第一步必需要格外生疏教案，清楚地知道教学的每一个过程，每一个环节，只有了解了教案，心中才会知道自己要去做些什么，以怎样的方式去表现其中的教学内容，更好地效劳于教学。其次，我们要确定的是课件的形式，一般来说，课件的形式没有固定的概念，但大致可以分为：演示式、练习式、玩耍式、情景式等几种，而在同一个课件中，我们也可以将几种形式掺杂在一起，用哪一种形式主要还是取决于教学内容，这一点我们不需要墨守成规。第三，我们需要合理地安排素材，有了丰富的素材和多彩内容的填充，这样，课件才会成为一个有血有肉的东西。而这些素材的安排，就需要我们作认真的推敲，如哪些需要运用动画演示，哪里只需简洁的过场，何时需要调动学生的乐观性，何处又想让学生进展放松，这些都是课件制作时所需要考虑到的问题。最终，要对课件中全部提出问题的地方留下余地，由于在课堂上我们谁都不知道学生是怎么答复