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文档简介

五年级上册心理健康教案-第七课我是独一无二的｜北师大版课程背景在学生们人生的旅程中，心理健康教育具有重要的地位和作用，对于一个孩子来说，与自我认同相关的问题往往显得尤为重要。自我认同是指一个人认识和评价自己的总体倾向和态度，也就是对自我内在和外在方面的所理解、所接受、所认可或所拒绝的一种态度。本课将围绕“我是独一无二的”这一主题展开教学，帮助学生构建合理的自我概念，提升自我认知和自我认同的水平。教学目标让学生认识到每个人都是独一无二的，鼓励他们珍惜自己的独特性。通过活动让学生自我探究，更好地认识自我。引导学生树立自信心，认识到自己的优点和劣势，并接受自己的不完美。教学过程导入环节活动1：寻找不同点时间：5分钟教师先介绍“独一无二”的概念，强调每个人都是独特的，然后将学生分为3-4人一组，每个小组从身边事物中找出一些独特的、和众不同的地方，例如：猫的个性、树的枝条形状等。小组内成员依次介绍自己找到的独特之处。活动2：寻找相同点时间：5分钟教师提问：“大家都是五年级的学生，那么你们之间有没有什么相同点呢？”小组内成员依次介绍一下自己和其他组员相同的情况，例如：都是男生、都喜欢玩足球等。主要阶段活动3：画像自我时间：20-30分钟教师将每个学生的脸部部分投影到黑板上，然后让每位学生在自己的脸部画像周围填写自己最擅长和最感兴趣的事情，并在框中写下一些有关自己性格、爱好等的描述。学生完成后依次介绍自己的作品。教师适当引导学生发现自己的优点，并让其他同学为之点赞。活动4：给同桌表扬时间：10-15分钟教师将每个学生的名字放在黑板上，让每个学生在自己名字下面写下自己觉得同桌最优秀的地方，并在黑板上给同桌打上一个大大的“赞”。学生完成后，教师让学生分享一下自己收到表扬时的感受。活动5：填写心愿卡时间：15-20分钟教师让学生填写心愿卡，可以写下自己希望实现的事情，也可以写下自己对未来的期望。学生完成后，教师让学生将心愿卡交给他，以便在将来时适时地向学生们提醒和引导他们实现自己的心愿。总结环节活动6：背诵古话时间：5分钟教师让学生背诵古话“己所不欲，勿施于人”。然后引导学生思考：为什么我们应该珍视自己的独特性？如果我们珍视自己的独特性，我们又应该如何尊重、理解他人的不同呢？活动7：教科书朗读时间：5分钟教师让学生朗读课文中与“我是独一无二的”相关的内容，并将其中的重点摘录于黑板上。教学反思本课通过多种活动让学生更好地认识自我、尊重自我，同时也让学生理解和尊重他人的独特性，进一步提高了学生的自我认知和自我认同水平。此外，通过寻找相同点、给同桌表扬等活动，激发了学生的合作意识，增强了学生的集体责任感。不过，在实施过

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