小学体育课程教案理论体系

小学体育与健康课程教案理论体系

1

陈曙二○一二年八月、长沙

Tel/p>

关于体育与健康课程教案相关问题

1、为什么要撰写体育与健康课程教案？

2、谈谈撰写体育与健康课程教案应该从哪些方面着手？

3、人们常说撰写体育与健康课程教案是流于形式或是记流水账，浪费时间、应付检查，你怎么看？

4、随着工作年限的加长及小学体育教学经验的日积月，你撰写对体育与健康课程教案有哪些想法？2

小学体育课教案形式与分类

一教案的概念教案亦称课时计划，它是根据教学进度和单项教学计划以及教学的实际情况进行编写的，是上课的依据，一份教案，往往能够反映一名体育教师的思想和业务水平。

3

小学体育课教案形式与分类

二体育课教案的形式与分类（一）体育课教案的形式同一内容可以有多种表达形式，但是，教案形式必须有利于教学任务的完成，它与教学内容是统一的、完整的、讲求实效的。4

小学体育课教案形式与分类（二）体育课教案的分类文字教案、表格式教案和卡片式教案三大类。5

小学体育课教案形式与分类

（二）体育课教案的分类

1.文字教案文字教案：按教学程序编写，具体形式为：

1)教材内容；2)任务要求；

3)场地器材；4)教学步骤；

6

小学体育课教案形式与分类（二）体育课教案的分类文字教案：按教学程序编写，具体形式为：

5)预计生理负荷曲线；6)练习密度预计；

7)课后小节。7

小学体育课教案形式与分类

（二）体育课教案的分类

2.表格式教案表格式教案是运用图表的形式将教案的内容科学、合理地分配到每一目栏中，其优点是清楚明了，目前大部分体育教师都采用表格式教案。8

小学体育课教案形式与分类

（二）体育课教案的分类

3.卡片式教案卡片式教案（举例：见第五章第二节教案八；P129面）卡片式教案是将教案组成的各个部分和环节的主要内容以卡片的形式反映出来，在教学过程中可随时翻阅。卡片式教案一般按教学过程的时间或教学组织顺序来设计程序卡片的，卡片式教案的最大特点就是简单、方便、便于携带。9

小学体育课教案的基本术语

设计和书写体育课教案一般都需要运用一系列术语。主要术语如下：一体育课的任务

(一）全面这里的全面一般是指体育与健康课程所要达到的领域目标（运动参与目标、运动技能目标、社会适应目标、身体健康目标、心理健康目标）和水平目标。

10

小学体育课教案的基本术语

设计和书写体育课教案一般都需要运用一系列术语。主要术语如下：一体育课的任务

(二）恰当这里的恰当是指对实现不同的教学目标程度使用的一系列术语。例如：对学习新教材的描述一般使用“学习…初步掌握…

建立…概念”这样的术语。对复习旧教材的描述一般使用“复习…改进…提高…进一步提高…”这样的术语。

11

小学体育课教案的基本术语

设计和书写体育课教案一般都需要运用一系列术语。主要术语如下：一体育课的任务

(三）具体具体是指任务定得明确，不含糊，从任务中可以反映出新授课、复习课、考核课，而且可以看出在完成教材上、教学和教育上的要求。12

小学体育课教案的基本术语

设计和书写体育课教案一般都需要运用一系列术语。主要术语如下：二动作要领动作要领指身体练习的技术基础。它包括身体练习的主要环节及其动作顺序。在体育课教案中，对新教材技术的描述用动作要领的概念，这种描述是比较细致的。它是指对动作要领的简洁描述。

13

小学体育课教案的基本术语

设计和书写体育课教案一般都需要运用一系列术语。主要术语如下：三重点

(一）教材重点它是指身体练习的主要部分，即某一个身体练习的技术关键或技术环节的重要连接部分。教材的重点是客观的，它不以学习对象的不同而改变。14

小学体育课教案的基本术语

设计和书写体育课教案一般都需要运用一系列术语。主要术语如下：三重点

(二）体育课的重点它是指一节课的主要任务或主要教材，一般而言，短短的一节体育课不可能面面俱到地完成所有的体育教学任务，它仅是学期或单元教学计划的有机组成部分之一。15

教案的基本术语

四教材的难点

教材的难点是指学生对某教材的技术不易掌握的部分。教材的难点具有主观性，它不仅与教材有关，更与教学对象的学习能力、身体素质等有关。教材的难点是因人、因时而异的。

16

教案的基本术语

五一般性练习

一般性练习是指为了全面发展学生的身体或充分调动学生的各器官系统机能的能力，使之进入良好的工作状态而进行的活动。一般性练习多用于一般性准备活动和课课练的教学活动。17

教案的基本术语

六专门性练习

专门性练习是指为了学习某项基本技术而选用的身体练习。它包括诱导性练习、辅助性练习。专门性练习多用于专门性准备活动。

18

教案的基本术语

七教学组织教学组织是指教学的分组、基本练习、队形、体育器材的摆放以及教师指挥与示范的位置（与学生的距离与角度）等方面。在体育教学的教案中，教学组织可以用图或符号表示，这样可以使教案简明一些。19

教案的基本术语

八教法步骤教法步骤在教科书中没有明确的定义。它实际上是教学方法和教学步骤的复合词，是指教、