词类活用课件

词类活用词类活用1一、了解《考试大纲》要求:

“与现代汉语不同的用法”主要指：三类实词（名词、动词、形容词）的活用二、命题形式

主要结合选择题和翻译题来考查一、了解《考试大纲》要求:“与现代汉语不同的用法”主要指：2

词类活用是指文言中各类词与现代汉语不同的用法。词类活用是指一部分实词（也有个别虚词）在一定的条件下临时改变原来所属那类词的语法功能而作另一类词用的现象。识别词类活用主要根据上下文，从语法角度去分析。词类活用是指文言中各类词与现代汉语不同的用法。词类3词类活用名词动词形容词其他动词名词动词使动为动用法数词活用作动词名词动词名词作状语名词使动名词意动形容词名词形容词动词形容词使动形容词意动词类活用名词动词形容词其他动词名词动词4意动名词的活用动词作状语使动意动名词的活用使动5

名词处在了动词应该处的位置上。名词

动词1、名词＋名词＋名词例：天雨雪2、名词＋代词例：女幸而偶我（你有幸嫁给了我）3、副词（遂、不、弗、未等）＋名词未花时采，则花色鲜泽。4、所＋名词例：若属且为所虏5、能愿动词＋名词例：非能水也，而绝江河沛公欲王关中，使子婴为相。名词处在了动词应该处的位置上。名词1、名词＋名词＋名词6

名词处在了动词应该处的位置上。名词

动词6、名词＋介宾例：沛公军霸上7、名词+而+动词例：惑而不从师8、动词+而+名词例：顺流而东唐浮图慧褒始舍于其址名词处在了动词应该处的位置上。名词6、名词＋介宾例：沛7总结:

（名词动用的常见形式）1、名词与名词连用(3或2个名词)2、名词前没有动词，其后带宾语3、名词前加能愿动词4、否定副词后的名词5、“所”字后边的名词总结:（名词动用的常见形式）8意动名词的活用动词作状语使动意动名词的活用使动9天下云集响应，赢粮而景从。译为：像……一样。

规律1：表比喻，译为“像……一样”像+名词（影子）+那样+动词（跟随）君为我呼入，吾得兄事之。译为：当作……一样。

规律2：表态度，可译为“像对待……一样”

“……当作……”现代汉语里，普通名词是不能直接作状语的，而古代汉语中普通名词直接作状语却是相当普遍的现象。动词前面有名词，如果此名词不是句子的主语，一定活用作状语。名词

作状语天下云集响应，赢粮而景从。译为：像……一样。规律1：10

规律3：表示工具，状语可译为:

用（拿、以、靠)……

规律4：表示动作状况、对象，翻译要具体情况加上适当的介词。余自齐安舟行适临汝。译为：用（乘，凭借）……群臣吏民能面刺寡人之过者译为：当面规律3：表示工具，状语可译为:规律11

规律5：方位名词作状语，表趋向，可译为“向、朝……”“在……”孔雀东南飞译为：向东南君子博学而日参省乎己译为：每天规律6：①表示动作频率或经常性，可译为“每（日、月、岁）”

②表示情况逐步发展，可译为“一天天（月月、年年）”规律5：方位名词作状语，表趋向，孔雀东南飞译为：向东南君子12总结:

1、名词作状语规律：前面已有主语，

名词+动词,名词与其后的动词不构成主谓关系。（名或代+名+动词）2、表示时间、方位的名词常常活用为状语。3、注意翻译要准确。主谓关系总结:主谓关系13名词的使动文言文中，有些名词带宾语之后，表示使宾语怎么样的意思。如：①生死而肉骨肉：使……长肉②先破秦入咸阳者王之

王：让……称王③汗牛充栋汗：使……出汗⑤齐威王欲将孙膑将：任……为将文言文中，有些名词带宾语之后，表示使宾语怎么样的意思。如：14①稍稍宾客其父宾客：把……当作宾客。②鱼肉百姓鱼肉：以……为鱼肉③孟尝君客我客：把……当作门客④故人不独亲其亲，不独子其子。⑤友风而子雨⑥幕天席地⑦后人哀之而不鉴之鉴：意动用法，以……为鉴名词的意动在文言文中，有些名词带上宾语后，表示主语把宾语当作是什么。如：“其闻道也固先乎吾，吾从而师之”中的“师”，就是“以……为老师”的意思。①稍稍宾客其父宾客：把……当作宾客。在文言文中，有些名词15动词的活用为动使动名词动词的活用使动16动词名词殚其地之出，竭其庐之入。盖其又深，则其至又加少矣。译为：出产的东西，收入的东西译为：到的人

动词活用为名词，无标志古人对于天地、山川……往往有得译为：收获动词活用为名词，就是这个动词在句子中具有明显的表示人与事物的意义。它一般处在句中主语或宾语的位置，有时前边有“其”或“之”。动词殚其地之出，竭其庐之入。盖其又深，则其至又加少矣。译为17实战演练：1、追亡逐北《过秦论》2、燕赵之收藏，韩魏之经营《过秦论》

动作名，逃亡的人。动作名，收藏的珠宝规律总结：1.动词处在主语或宾语的位置上；

2.用作名词常出现在并列结构中；3.前面有“其”、“之”字。实战演练：动作名，逃亡的人。动作名，收藏的珠宝规律总结：18动词的使动用法文言文中，谓语动词和宾语不是一般的支配关系，而是宾语所代表的人或事物成为这一动作行为的施行者。使动用法的含义是“主语使宾语怎么样”，因此，使动用法的句子从理论上说必须有宾语，有时宾语省略不出现，但是需要补出翻译。如：“项伯杀人，臣活之”中的“活”，不及物动词带宾语，就是使……活命的意思；养备而动时，则天不能病[之]。（“病”即“病之”，“使之生病”的意思。衣食等给养完备劳动又适合时宜，那么大自然就不能使人生病。）动词的使动用法19课堂练习：①舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇②安能屈豪杰之流，扼腕墓道屈：使……弯腰④虽大风浪不能鸣也鸣：使……发出声音⑤李牧连却之却：使……退却⑥中军置酒饮归客饮：使……饮酒课堂练习：20动词的为动用法文言文中，有些动词所表示的动作，是主语表示的人为了（因为）宾语所表示的人或物而怎么样。（主语为了宾语而怎么样）如：“余与同社诸君子哀斯墓之徒有其石也而为之记”中的“哀”，就是“为……哀怜”之意。动词的为动用法21课堂练习：①既泣之三日，乃誓疗之

泣：为动用法，为……哭泣②今亡亦死,举大计亦死,等死,死国可乎死国：为国事而死③秦不哀吾之丧而伐吾同姓

哀：为……哀悼④后人哀之而不鉴之,亦使后人复哀后人也哀：为……哀叹⑤孰是君也，而可无死乎课堂练习：22意动形容词的活用动词使动名词意动形容词的活用使动名词23形容词

动词规律1：能愿动词（能、欲、足、可）+形容词例：火尚足以明也译为“照明”规律2：形容词+代词（之、我、其、吾）例：亲贤臣，远小人译为“亲近、疏远”判断依据：用表示性质状态的词来表示行为例：春风又绿江南岸译为“吹绿”

形容词是不带宾语的，如果带了宾语（有时也不带），而又没有使动、意动的意味，就是活用为一般动词。卒使上官大夫短（诋毁）屈原于顷襄王。形容词规律1：能愿动词（能、欲、足、可）+形容词规律2：形容24文言文中，当形容词担任主语或宾语时，它已不再表示事物的性质或特征，而是表示具有某种性质或特征的人或事物。

规律1：形容词用作名词，前面有“其”“之”等字或数词，翻译时一般要补出中心词（名词）而以形容词作定语。形容词

名词1.郯子之徒，其贤不及孔子译为:贤能的品德2.吾之意盖谓以汝之弱，必不能禁失吾之悲译为:瘦弱的身体文言文中，当形容词担任主语或宾语时，它已不再表示事物的性质或25规律2：形容词处在主语、宾语的位置1.将军身披坚执锐。2.兼百花之长而各去其短。3.君安与项伯有故？4.瑜等率轻锐继其后。5.是故圣益圣，愚益愚。译为：坚硬的铠甲；锐利的武器译为：长处；短处译为：旧交情译为：轻锐的部队译为：圣人；愚人规律2：形容词处在主语、宾语的位置1.将军身披坚执锐。2.兼26规律总结：1.在“其”“之”的后面，活用为名词2.处在主语和宾语的位置上，活用为名词

翻译时：1.在形容词后加上一个有关事物的名词

如“贤”，译为“贤能的品德”2.用相关的词来替换

如“旧”，译为“老交情”规律总结：翻译时：27形容词使动用法在文言文中，当形容词带宾语时，它表示附加某种特征于宾语所表示的事物上，这种活用方式，就是形容词使动用法。①诸侯恐惧，会盟而谋弱秦弱：使……削弱③昂其直,居为奇货昂：使……高昂④铸以为金人十二，以弱天下之民弱：使……削弱⑤焚百家之言，以愚黔首愚：使……愚笨⑥今媪尊长安君之位《战国策》⑦富国强兵⑧苦其心志，劳其筋骨，俄其体肤……形容词使动用法28形容词意动用法在文言文中，当形容词带上宾语时，它表示主语所表示的人或物认为宾语所表示的人或物具有某种性质或特征。如：①孔子登东山而小鲁小：认为……小②予怪而问之怪：认为……怪③渔人甚异之异：认为……奇怪⑥不耻下问耻：认为……可耻形容词意动用法29特殊动宾关系使动为动意动特殊动宾关系为动意动30主语谓语中心语宾语使

具备使动用法图示为：

所谓使动用法，是指谓语动词具有“使宾语怎么样”的意思。它是用动宾结构表达使令式的内容。

译为“使……怎么样”，“让……怎么样”主语谓语中心语宾语使具备使动用法图示为31

名词使动

例：先破秦入咸阳者王之译为：做王使之王，让他做王

规律：结构方式名词+宾语=使+宾语+动词名词使动例：先破秦入咸阳者王之译为：做32

动词使动

例：项伯杀人，臣活之译为：救活使之活，使他活下了

规律：结构方式动词+宾语=使+宾语+动词动词使动例：项伯杀人，臣活之译为：救活33

形容词使动

例：足以荣汝身译为：荣耀使……荣耀

规律：结构方式形容词+宾语=使+宾语+形容词形容词例：足以荣汝身译为：荣耀使……荣耀34主语谓语中心语宾语以

为意动用法图示为：

意动用法就是形容词、名词带宾语，活用作动词，有“认为”

“以为”的意义，表示“（主语）认为（宾语）怎样”或“（主语）把（宾语）当作什么”。主语谓语中心语宾语以为意动用法图示为35

形容词意动

例：于其身也，则耻师焉译为：以……为耻

规律：结构方式形容词+宾语=认为（觉得……&以……为”形容词例：于其身也，则耻师焉译为：以……为耻规律36

名词意动

例：孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃

译为：把……当老师

规律：结构方式名词+宾语=以+宾语+为+名词名词例：孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃译为：把…37总结意动用法应译为：（1）“认为（觉得）……怎么样”（2）“把……当作……看待”（3）“对……感到怎么样”总结381、项王虽霸天下而臣诸侯。2、吾从而师之。3、邑人奇之，稍稍宾客其父。（臣：使……为臣）（《韩信拜将》）（师：以……为老师）（《师说》）（奇：认为……惊奇；宾客：以……为宾客）意动用法的规律：名词、形容词带有宾语，活用为使动或意动词。1、项王虽霸天下而臣诸侯。（臣：使……为臣）（《韩信拜将》）39

为动用法

例如：等死，死国可乎？（《史记·陈涉世家》）译文：同样是死，为国家而死可以吗？为（wèi）动用法，是指作谓语中心语的动词表示“主语为（替）宾语”施行某一动作行为，即“主语为（替）宾语怎麽样”。可图示为：主语谓语中心语（表某种动作）宾语为（替）实施为动用法例如：等死，死国可乎？（《史记·陈涉世家》40

类型1：动词的为动用法译为：大王你施行仁政，这些老百姓就会对上级亲爱，愿为长官卖命。

类型2：形容词的为动用法1.君行仁政，斯民亲其上，死其长矣。译为：后人为他哀痛却不把他当作借鉴2.后人哀之而不鉴之译为：庐陵人文天祥亲自为他的诗集写了序言。3.庐陵文天祥自序其诗

类型3：名词的为动用法类411.使动：在客观上使宾语产生变化或造成某种结果。2.意动：主观意念的感觉，只是主观上认为宾语怎样了。3.为动：为宾语而行动。（大木）匠人斫而小之。[客观上使大木变小了]孔子登泰山而小天下[“天下变小了”只是主观感受]华佗脉之。[有替宾语怎样的意味]

使动用法、意动用法、为动用法

——三者的区别1.使动：在客观上使宾语产生变化或造成某种结果。2.意动：主42

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