地理高考题型之二

地理高考题型之二:

综合题

一、综合题的审题步骤和方法综合题中的读图分析题的审题主要是：

1.审材料--地理图表、文字所承载的知识信息；

2.审设问----解答内容；限制条件；

3.审题分—要点的多少

二、综合题的解题方法近年来综合题的考查一般为提供新材料、新情境综合分析问题和解决问题的信息迁移题，侧重考查考生临场阅读、提取有效信息和进行信息加工、信息迁移以及判断、归纳、推进、预测、说明成因或创新思维的能力。综合问答题或论述题既要打开思路有话可说，又不必过分展开，回答问题要开门见山地阐明观点，确定答题的范围、重点和层次，文字要简洁、明确、通顺，防止“有骨无肉”或“画蛇添足”。

1．准确审题，获取地理信息。高考试题是通过一定的文字表述(现代文、古文)或图表、数据等形式呈现的，考生应具备从文字和图表、数据资料中提取有效信息的能力，并能够对提取的信息进行加工、处理和运用，解决试题中所提出的问题。要达到这个要求，考生首先必须能够读懂题意，找出关键词，把握试题的中心含义，以及试题作答要求，这样才能做到有的放矢。地理信息的构成1.空间信息2.时间信息3.属性信息4.用意信息地理信息获取显性信息的来源:1.文字背景材料2.地理图表3.试题的设问隐性信息的来源:1.推理型隐性信息地理位置---区域自然和人文地理特征替代型隐性信息1.与为因果的地理要素等值线图2.通过别的形式表达地理事物

2．审设问,理清解题思路，充分运用知识解决问题。理解了题意后，关键是有正确的答题思路，灵活提取平时的知识储备，解答试题。

全面思考，综合分析解答问题。要坚持用完整的地理知识结构，如自然地理环境的内涵(地形、气候、水文、植被、土壤等)及各要素间的相互联系，人文地理要素的内涵(资源、市场、交通、劳力、技术、政治、经济、文化等)，以及自然环境与人文活动之间的联系、影响等，解题时要全面考虑综合分析，找出优势条件或限制性因素，全面回答。审设问,析辨设问的行为动词全面理解行为动词的指示意义，巧妙地在图文中寻找答案:如什么是“指出”、“分析”、“运用”、“描述”、“说明”、“评价”、“简述”、“归纳”等。如“指出”，就是指着题中要求的地方(特别是图)，结合题意，看出那里的问题，看出图中地理要素的变化，并从图中找到答案。在图文信息中寻找答案这成为近几年高考综合试题答案产生的主要形式。对于不同类型的综合题，构建一定的答题模式。如特征类设问、判断类设问、原因类设问、比较类设问、措施类设问、评价类设问、意义类设问等七类综合题，首先要明确设问形式，后构建答题模板，最后是语言的组织和运用。①仔细审题,找到切入点;②回归教材,选准落脚点;③因地而异,答准关键点

3．科学、逻辑、全面地表述答案。决不能让理解了题意，又懂得正确答案，却在表述时词不达意、没有头绪、丢三落四而导致丢分的现象出现。答题要针对问题科学表述；全面到位，有因果、上下联系；还要逻辑清晰，最好列出1、2、3点。至于答题详略，书写长短，则应根据题意要求，参考题目分值大小，适度即可。并不是写的越多越好，答的越长越好，不要抓住一点或几点，长篇大论，大肆发挥而忽略题目要求的其他意思(答案要点)。那样既耽误时间，也会因要点不全，内容不完整而失分。

根据目前高考试卷的评分标准，还应掌握以下技巧：

一少与多的技巧

。问什么答什么，不要重复啰嗦。但如果没有把握，怕遗漏知识点，根据目前高考简答题的评分标准，这时少答不如多答，将把握大的要点放在前面，把握不大的要点放在后面。如要求分析原因的，既要考虑自然原因，又要考虑人为原因；如要求对条件进行评价的，则注意既要讲有利条件，也要讲不利条件。

二是模糊的技巧。回答地理简答题要尽量做到具体详细，才能提高得分率。但如果没有把握，可以适当地模糊，如问苏门答腊岛为何多地震？如果不清楚苏门答腊岛位于印度洋板块与亚欧板块之间，可模糊回答：苏门答腊岛位于板块交界处，地壳不稳定，易发生地震。千万不要答成“位于亚欧板块与太平洋板块交界处”，这样会自露马脚，影响得分值。

三是条理清楚的技巧。笔者在教学中发现，在很多地理简答题中，凡出现问“原因”、“因素”、“问题的分析”等问题，回答思路基本上很稳定，大多是从自然和社会经济两方面的去分析，自然方面有“位置、气候、地形、河流、植被、土壤”等，社会经济方面有“工业、农业、交通、劳动力、科技”等，一个方面答一段，条理清晰，脉络分明。答题要注意分段、分要素、分方面，标注序号。千万不要自始至终只有一个段落，让评卷老师看不清到底答了几点，这样很容易造成有些要点答到了却得不到分。

四是套用课本的技巧。在很多情况下，简答题的答案在课本中可以找到类似的情节，这时，要尽量用课本中的话语去回答，得分率往往就比较高。如，我国东北老工业基地衰落的原因有哪些？振兴东北老工业基地可采取哪些措施？这类问题其实只要联系高一地理下册“传统工业区中的鲁尔区”，套用课本上的几点，基本上就是正确的。

例：(2011·天津卷)结合图文材料，回答问题。

(1)甲省很多河流不利于发展河运。请你结合图中信息说明两条自然原因。

(2)第六次全国人口普查显示，乙省人口总数超过了甲省，居全国首位。请结合图表信息简述其原因。

2010年乙省城市化水平达到64%。2011年该省部分地区在我国“十二五”中被确定为农业基地(如图1所示)。

(3)据文字材料，指出乙省农业持续发展面临的突出矛盾：______________;请从所提供的材料中，找出一条证明此矛盾产生的依据：_______(4)请概括图2所示旅游景区主要景点的分布特点。(5)图2所示旅游景区的服务设施受到游客好评。请据图简述其原因。

解析：本题利用组合图、统计表提供多种材料，考查学生读图获取信息，调动和运用相关地理知识解答题目的能力，总体难度中等。

第(1)题，甲省为河南省，地势总体西部高，东部低。北方属于黄河水系，水量小(常断流)，且流量季节变化大，很难发展航运业；南方主要属于淮河水系的上游，水量小，且水流急，季节变化大，同样不利于航运。各河流间多无运河相通，更限制了通航里程。

第(2)题，从表中可以看出，广东省的人口自然增长率比河南省高，人口增长相对较快；并且，广东省是我国改革开放的前沿，经济发达，人口迁入多，而河南近些年来一直是劳动力、人才的输出省，故人口增长较慢，人口总量比广东少。

第(3)题，由于30多年来的经济发展，广东省尤其珠三角地区的工业、交通、商业、绿化、景点、住房等的建设需要消耗大量的原农业用地，严重影响了广东省的农业可持续发展。依据：广东省人口数量多，人口增长快，对耕地需求不可能减少；从图中又可看出，广东省的北、东、西方的山区面积大，平原面积小，耕地总量本身就有限。

第(4)题，读图可以看出，景点沿河流或交通干线分布。

第(5)题，图中表示出多种服务功能和多个服务地点，且离景点、道路都较近，能较好满足游客需求。

答案：

(1)甲省河流多为上游河段，水量较小(流速较快)；甲省很多河流互不连通，未形成河运网络(甲省河流水量季节变化大)。

(2)近年来，乙省人口自然增长率一直比甲省高；甲省的人口流动以迁出为主，乙省的人口流动以迁入为主。

(3)城镇用地(非农业用地)与农业用地之间的矛盾人口数量多，增长快(山区面积大，平原面积小，耕地有限；城市化水平高，非农业用地规模大)

(4)沿河谷(河流、谷地、交通线)分布。

(5)服务设施沿交通线分布(服务设施距景点较近)，为游客游览提供方便；服务设施齐全，能满足游客在游览中的多种需要。

变式训练：(2011·重庆卷)朝鲜半岛的经济发展是东北亚和平稳定的基础之一。半岛南北差异化的区域发展受到了区域地理要素的影响。下图反映了朝鲜半岛的部分地理要素分布状况，下表是图所示区域四个代表性城市降水量的年内分配表。(1)上图中松林与浦项相比，发展钢铁工业的资源优势有哪些？

(2)浦项资源贫乏，但钢铁工业发达。根据图并结合所学知识，归纳资源因素与社会经济因素对钢铁工业布局影响的变化。(3)表中6～9月降水量占全年比重最高的城市是新义州。根据图、表并结合所学知识，说明朝鲜半岛降水的总量和时空分布主要特征。

解析：本题考查了学生读图、析图能力，题目难度不大，但要求学生紧密联系材料，注重图表中有效信息的提取。本题以图表为切入点，对工业区位及其发展变化和降水情况进行了考查。通过本题可以看出，平时要注意对事物分布描述的训练。

第(1)题，由图可知，松林靠近铁矿和煤炭产地，同时有河流流经该处；而浦项不具备上述优势，但由于其临海，地理位置优越，可依赖海上交通，所以其钢铁工业发达。本题最易丢分的是未考虑到水资源差异，一般来讲，海水在工业上很少被直接利用，工业用水还是以淡水为主。

第(2)题，随着社会经济的发展和科学技术的进步，工业的区位选择也随之发生变化，钢铁工业区位的变化经历了由最初的靠近燃料(煤炭)产地到靠近原料(铁矿石)产地再到现在的靠近市场，依赖便利的交通。所以资源因素的影响减弱；(市场、技术等)社会经济因素的影响增强。

第(3)题，由表可知，6～9月降水量占全年比重最高的城市是新义州。读题时一定要仔细，问题就是告诉我们答题的方向。本题可以从三个方面进行回答：第一，朝鲜半岛降水的总量；第二，时间上降水的分布特征；第三，空间上降水的分布特征。再结合图、表和所学知识作答即可