一年级下册美术教学设计-第6课 小小书签丨浙美版_第1页
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文档简介

一年级下册美术教学设计-第6课小小书签丨浙美版课程概述本节美术课是以小小书签作为教学主题，通过教师引导和指导，学生能够通过活动和操作的方式完成一幅自己喜欢的小小书签。在这一过程中，学生将学习到如何选择颜色，如何将自己的想象力转化为现实的约束和实现过程。主要是培养学生的想象力、创造力和审美能力，以及对细节的关注和关注。同时，通过这些活动，让学生感受到艺术创作的乐趣和成就感。教学目标知识目标学习基本的手工和绘画技巧以及颜色知识；掌握线条、色彩和平面的组合方式；能够表达自己的主观想法和审美风格；学习用简单的手工材料和工具创作自己的艺术作品。能力目标培养学生的想象力和创造力，及发散思维；培养学生的观察能力，使其尤其细微之处有所关注；培养学生的美的审美能力，对细节的关注和把握能力。情感目标培养学生的兴趣和爱好；让学生感受到艺术创作的乐趣和成就感。教学重点线条、色彩、平面的组合方式；学员个性化创作思路、风格的自我表达。教学难点如何引导孩子更好地把握细节；如何帮助孩子完全呈现他们的主观想法。教学内容教学策略1.通过让学生通过看图和讨论，被启发出发想象力和创造力，并能够进行自由创作；2.配合老师手把手教导，给予实践上的指导。教学过程1.Warming-Up教师向学生展示一些有趣的小书签形状图，以调动孩子的学习兴趣；老师和孩子讨论有趣的书签和花色，并引导孩子想象所喜欢的小书签。2.MainLearningContent教师引导孩子在纸上用铅笔画出自己的小书签形状；学生使用玻璃笔或彩笔将形状涂上自己喜欢的颜色；学生可以在颜色旁边绘制自己喜欢的图案或文字。3.Summary学生将完成自己的小书签，老师在讲解过程中进行指导和润色；教师与学生一起讨论和分享自己的小书签，展示大家的创意设计。教学评价通过观察学生在活动中的表现，对学生进行形成性评价；通过现场展示和分享，让学生欣赏别人的作品，自我评价自己作品，以及互相学习和借鉴。参考资料李仲生，(2005)。《艺术设计与表现技巧》，北京师范大学出版社；徐卫华，(2008)。《简单的绘画》，新时代出版社；何文洛，(2010)。《创意设计与建模技巧》，化学工业出版社。总结本节课通过小小书签作为主题，着眼于培养学生的想象力、创造力、审美能力和对创造过程的关注，以及对细节的关注和表达能力。同时，通过这

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