三年级下册美术说课稿-17《会“演戏”的玩具》 人教新课标_第1页
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文档简介

三年级下册美术说课稿-17《会“演戏”的玩具》【课程背景】本篇《会“演戏”的玩具》是三年级下册美术教材的第17篇，本篇教材的耗时为1课时，本节课程的内容主要围绕“角色扮演”展开，旨在提高学生的想象和创造力，并能同时让学生了解不同材质的玩具和如何在绘画中描绘人物。【教学目标】帮助学生了解不同的玩具材料及特点；提高学生的想象和创造力，让他们体验角色扮演的乐趣；学生在绘画时能够了解人物轮廓描绘的基本方法和细节；能够培养学生的观察力，对所涉及到的玩具和人物进行观察，从而达到提高学生绘画表现力的目的。【教学准备】PPT，色笔，铅笔，彩色笔，橡皮等【教学过程】导入（5分钟）1.老师先介绍本节课程的内容。本节课主要围绕“角色扮演”展开，它涉及到的玩具种类很多，比如棒球棒、相机、手偶等等，它们能让我们感受到不同角色的乐趣。2.教师可把一些小型的模型和实物拿到教室，根据实物形状、材料组成等让学生进行分类，可以通过教学PPT等方式让学生更好的了解。展示画（15分钟）1.老师需要把一些奇妙的玩具或图案展示给学生，类似于图片中的粉色小猪玩具、黄色相机等等。然后引导学生思考，你能否从这些图案中找出什么特别的地方呢？有哪些人物可以从这些图案中想到呢？2.这时，老师让学生想象一下，如果你的玩具能讲话，能表演，那么这些玩具会变得有多有趣！3.然后指导学生进行绘画，让他们把自己想象中的玩具角色，或可以让他们配戴帽子、眼镜、手提包等属性。他们也可以自由选择自己喜欢的画笔或颜色。角色扮演（20分钟）1.让学生自己打造他们自己的玩具角色。如果学生们已经拿到了绘画笔工具和画纸，则教师可以放一些背景音乐，并放映一些玩具扮演表演的视频。把场景和玩具的灵魂融合在一起。2.教师在此过程中注意给学生指导，帮他们处理难以掌握的细节，不要单单在形态上表现，更要注意表情和情感上的描绘。3.如果有时间充足的话，可以指导学生围绕玩具扮演进行互动，可以让他们一起玩耍和交流代角色，这会让他们更好地理解和沉淀所学内容。结束（10分钟）1.老师收集学生画好的玩具角色，在黑板上或展示栏上进行展示，并请学生进行投票选出最受欢迎的角色，老师在此过程中要给予学生充分的肯定，鼓舞其积极性和创造力。2.让学生自由发挥，通过小组交流、课堂展示等方式，让学生向其他同学展示自己和玩具角色的想象和表演才华。【课后拓展】1.通过本节课的学习，学生相信能够更好地了解不同的材料和特点，同时也能够加强观察力和想象力。2.家长可以在家中和孩子一起通过角色扮演的游戏形式进行学习，这可以通过增强交流、加强感情、增强亲子关系和了解孩子的心理。3.培养儿童的创造力和想象力可以持续到日常生活中，可以通过读绘本、玩桌游等活动来培养孩子的兴趣，激发孩子的创造力。【结语】三年级下册美术说课稿-17《会“演戏”的玩具》是一节快乐而多彩的课程，它让学生们感受到了角色扮演的

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