三年级下册综合实践活动教案 主题六：风的利用 全国通用_第1页
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文档简介

三年级下册综合实践活动教案主题六：风的利用教学目标了解风的来源和形成；掌握利用风的方法；培养学生的锻炼身体和探究性思维能力。教学重点风的来源和形成；利用风的方法。教学难点风的形成和利用的原理；学生动手操作的技能。教学准备课件、PPT等教学工具；构造纸、吸管、纸片等教具；活动场地，如大广场、操场等。教学过程导入（5分钟）利用图片或PPT简单介绍风的来源和形成；学生观察场地内的旗帜或树枝等物，通过观察示意风的方向。演示（15分钟）通过课件或PPT介绍利用风的方法，如风筝、风车、帆船等；演示制作风筝和风车的方法；对比不同风筝和风车的设计效果和原理。实践操作（30~45分钟）将学生分组，每组4~5人，制作风筝或风车；让学生到操场或大广场等开阔场地，使用自主制作的工具运用风力；让学生自由发挥，探究不同的手法和设计对于风的利用效果。小结（5分钟）让学生分享自己的体验和感受；教师总结课程内容，重点突出风的利用方法和原理。教学评价表现性评价观察学生操作过程，确认是否理解风的来源、形成和利用的原理；观察学生动手制作及运用风力的过程，确认学生的实际操作技能。结果性评价通过学生自主制作风筝和风车，确认学生的手工制作能力、探究性思维和创新能力；通过学生操作风筝和风车的效果，确认学生的学习成效和对于课程内容的理解。参考资料《小学综合实践活动教学大全》；《小学科学教案集》；BOSEAL，科技黄页。教学反思本节课通过学生动手制作和操作风筝和风车的方法，极大地丰富了学生实际学习体验，培养出了学生的锻炼身体和探究性思维能力。但是，由于风力的依赖，风力不断地在可预见的时间改变，因此在调整课时与实际操作之间存在不小的困难。此外，课程结

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