三年级上册美术导学案-第5课 找果子的刺猬丨浙美版_第1页
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文档简介

三年级上册美术导学案-第5课找果子的刺猬丨浙美版一、教学目标1.了解刺猬的生活习性和生态环境。2.认识刺猬的特征和形态。3.了解刺猬有哪些特殊的身体构造。4.认识评判作品的标准。5.学习创新思维，将所学的知识和想象力融合，创造属于自己的作品。二、教学重点1.了解刺猬的生态环境和习性，了解刺猬的特点，以及评判作品的标准。2.了解刺猬的身体构造和特征。三、教学难点1.如何运用已学知识的基础上，加入自己的想象力创作作品。2.如何深入了解刺猬的生活习性和生态环境以及身体构造。四、教学方法1.想象力激发法：教师在介绍刺猬的基本特征后，鼓励学生结合自己的想象力进行创作。2.教师引导法：送给学生各种关于刺猬的资料，如影音资料、图片、书籍等，让学生自主学习和发现刺猬的种种特点。3.小组合作法：让学生组成小组，相互交流学习经验和想法，借鉴和学习别人的创意，并在交流的基础上创作自己的作品。4.趣味竞赛法：为激发兴趣，教师可以组织一些小游戏和趣味竞赛。五、教学过程1.导入首先，教师可以播放短片、图片或幼儿园的歌曲，引导学生谈论校园中常见的小动物。2.知识点讲解1.刺猬的生活习性和生态环境以及特征：教师通过上网、书籍、视频等多种方式，讲解刺猬的生活习性和生态环境、特征等。2.评判作品的标准：教师教学评判作品的标准，让学生了解对作品评价的标准。3.创新思维：教师引导学生将自己的想象力融合到所学的知识中，进行创作。3.刺猬绘画作品的创作1.编写作文：学生可以根据自己的想象来写一篇有关刺猬的作品。2.创作绘画：让学生自主发挥画出自己脑海中的刺猬。可以在纸张上画，也可以在垃圾桶或者其他各种材料上进行创作。4.展示与评价1.展示作品：学生将自己的作品展示在课室墙上，让大家共同欣赏。2.评价作品：教师引导学生根据自己的标准来评价作品。同时，教师也对学生创作的作品进行评价。5.总结在结束当天的课堂学习之前，教师可以让学生总结一下学习时所遇到的相关问题和所学到的重要知识以及自己的创作。同时，教师对学生的优秀作品进行表扬。六、教学体会通过这节课的教学，感觉到学生在学习的同时创造性地思考，还有一些小团队的合作也非常好。对于刺猬的课程设计很适合孩子们的思维逻辑，让他们的想象和创意不断地发挥。同时，这也是一个非常好的机会

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