12、汉字的联想（导学案）2022-2023学年美术四年级下册

12、汉字的联想一、教学目标了解汉字联想的概念和作用；能够通过图像和情境联想来记忆和理解汉字；进一步认识汉字的文化内涵和美学价值。二、教学重点和难点重点：掌握汉字联想的方法和技巧；难点：运用汉字联想的方法帮助学生记忆、理解和运用汉字。三、教学内容什么是汉字联想？汉字联想是指通过图像和情境来联想和辅助记忆汉字的方法。汉字联想的作用是帮助学生理解、记忆和运用汉字，增加汉字的文化内涵和美学价值。汉字联想的方法和技巧：意象联想法：根据汉字的字形、意义和音形，与日常生活、文学艺术等领域的形象联系起来，形成一种符号和意象的关联。情境联想法：利用情境、动画和故事等方式，创造出一种与汉字相关的情境，帮助学生在情境中体验、理解和记忆汉字。笔画联想法：根据汉字的笔画顺序和结构，组合出一些生动的形象和情境，帮助学生记忆汉字的笔画和结构，提高写字的水平。汉字联想的实践：合理运用汉字联想的方法和技巧，帮助学生记忆和掌握一些常用的汉字；利用汉字联想的方法和技巧，开展一些有趣的活动和游戏，增加学习的乐趣和成效。四、教学方法和手段讲授法：通过讲解和举例，介绍汉字联想的概念、作用和方法，帮助学生理解和掌握汉字联想的技巧。示范法：通过示范和演示，展示汉字联想的实践和效果，激发学生的兴趣和参与度。互动法：通过问答、讨论和任务分配等方式，促进学生之间的交流合作，加深对汉字联想的理解和应用。教具和材料：汉字卡片：包括常用的单字、词语、成语等；图像和情境素材：可以是图片、音频、视频等形式；活动和游戏设计：可以是问答、填空、接龙、配对等形式。五、教学过程1.导入环节老师可以通过以下方式导入教学话题：显示一些与汉字相关的图像，让学生猜测汉字的含义，引导学生了解汉字的文化内涵和美学价值。带领学生走进一些情境化的场景，让学生体验汉字的生动形象和挥洒自如的笔画。分享一些汉字的故事、成语和文化背景，让学生感受汉字的深厚文化底蕴。2.正文阶段Step1理解汉字联想的概念和作用通过讲解和讨论，介绍汉字联想的概念和作用，帮助学生理解并感受汉字联想的好处和实际运用。结合日常生活、文学艺术等例子，展示汉字联想的丰富内涵和美学价值，引导学生在学习汉字的过程中发现更多的妙处。Step2掌握汉字联想的方法和技巧根据学生的年龄和语文水平，讲解和演示汉字联想的方法和技巧，让学生掌握如何针对不同汉字进行联想和记忆。通过示范和问答，检验学生对汉字联想的理解和应用，并帮助学生找到更好的方法和技巧。Step3运用汉字联想的方法帮助学生记忆、理解和运用汉字教师可以设计一些生动、趣味的练习，让学生合理运用汉字联想的方法来进行学习和记忆。通过个别讲解和小组合作，帮助学生解决汉字联想中遇到的难点和困惑，提高学生的汉字理解能力和记忆效果。Step4开展有趣的活动和游戏，增加学习的乐趣和成效老师可以按照学生的特点和个性，设计一些有趣的汉字联想活动和游戏，让学生在轻松愉悦的氛围中学习汉字。通过小组合作、角色扮演、比赛等形式，激发学生的兴趣和参与度，提高学生的合作意识和综合能力。3.总结与归纳阶段教师通过总结和评价，对学生的学习效果和汉字联想技巧进行梳理和归纳，让学生感受到汉字联想所带来的实际成果和提高效果。相关资源推荐：书籍、应用软件、网站等。六、教学评价能否准确理解汉字联想的概念和作