一年级上册综合实践活动导学案　　邮递员　全国通用_第1页
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文档简介

一年级上册综合实践活动导学案邮递员一、活动目标通过邮递员的活动，让学生：1.了解邮递员的职责和工作内容；2.培养学生的社会责任感和服务意识；3.掌握如何书写地址和填写邮寄单等基本邮件知识；4.提高学生的交际能力和表达能力。二、活动准备教师准备展示邮递员工作图片、视频资料等多媒体教学资源；教师准备书写地址和填写邮寄单的示范材料及相关物品，如信封、邮票、邮件模板等；分组准备工作表、问卷或采访题目等等；对于在线课堂活动，需要使用课堂上线软件。三、活动过程第一步：展示资料学生观看邮递员的工作图片或视频，教师向学生讲解邮递员的职责和工作流程，并引导学生讨论。教师可充分利用多媒体教学资源，如PPT、视频等，使学生更加生动形象地了解邮递员的工作。第二步：书写地址和填写邮寄单教师以展示材料为基础，向学生示范如何书写地址和填写邮寄单。注重每一个步骤的演示和分解，以及示例的提供。在示范过程中，提醒学生注意整洁、规范、准确、美观等实际操作要求。考虑到学生的实际情况，教师可以适当调整教学策略和资源，例如可以通过提供邮件模板等方式，帮助学生掌握书写方法。第三步：交流交际分组进行问卷调查或采访教师根据课程内容，组织学生分组，自行设计、编写调查问卷或采访问题，提供必要的指导和辅助手段。检查各组问题的设计、问题的数量、范围、深度和分工是否合理。分组进行问卷调查或采访，鼓励学生在交流的过程中提高交际能力和表达能力。结合自身实际经历或感受教师引导学生，对邮递员的工作场景进行细致观察，认真聆听周围的声音，感受邮递员的辛苦和贴心。学生可以从自己的亲身经历、感受中，深入探讨邮递员的工作意义和社会价值，如何回报邮递员的辛勤工作。通过表述、分享，建立起学生与邮递员之间的纽带，促进校园文化建设。第四步：整合梳理学生将问卷、采访等调查材料整合梳理成一份作品，如小小邮递员、成长日志、实践报告等，将实际操作与知识理论相结合，既加深了对课程内容的理解，又提高了实践操作能力。四、活动总结整合学生的实践成果和作品，并组织展示和交流；探讨邮递员工作与现代化服务业的关系；激发学生参与社会建设，积极举手行动，积极特长、服务他人的社会责任感与服务意识。五、评价标准书写邮件地址和填写邮寄单准确规范；理论知识掌握情况、实践操作能力提升情况；参与调查采访，撰写能力和交际能力表现；个人努力和整体表现情况。以上内容为一年级上册综合实践活动导学案邮递员。通过多种教学手段让

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