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文档简介

三年级上册心理健康说课稿-第九课我是情绪主人课程目标本课主要目标是让学生认识到自己是情绪的主人，能够正确理解和表达情绪，学会积极应对情绪问题，提高心理健康素养。教学内容本课教学内容包括以下几个方面：1.形象化情绪在课堂上，可以借助图片、视频等形式，对不同情绪进行形象化描述。通过图像的表达，让学生更加直观地理解各种情绪。同时，要求学生根据图片描述自己对不同情绪的感受。2.情绪主人的认知在提高学生对情绪的认知方面，可以通过以下途径：鼓励学生表达自己对情绪的认识和体验，如，当自己开心时会怎么做，当自己难过时会怎么面对等。引导学生认识到自己可以主动掌控情绪，当遇到不良情绪时，可以通过积极的行动来调节情绪。要求学生列举一些自己平时调节情绪的方式。3.积极应对情绪问题情绪问题是我们生活中经常遭遇的问题，学会积极应对情绪问题是培养心理健康素养的关键之一。本课可以通过如下方式：让学生认识到“冷静分析、控制情绪、积极应对”的重要性，引导学生学会通过调节自己的内心去解决情绪问题。了解帮助自己的方式，包括和家人、朋友沟通等。同时，学生还要了解在医生、心理咨询师等专业人士的帮助下，可以更好地解决情绪问题。教学重点让学生认识到自己是情绪的主人，学会正确对待自己的情绪，发现自己情绪问题时积极调节。培养学生的“情绪智商”，让学生掌握调节情绪的技巧，学会通过各种途径调节情绪。教学难点学生在课上是否能够积极参与，表达自己的情绪感受。学生是否能真正理解什么是“情绪智商”，是否能够将所学到的应用到生活中。教学方法PPT讲解：通过PPT的形式向学生呈现各种情绪，让学生了解每种情绪的表现和影响，并从中引导学生认识到自己是情绪的主人。案例分析：通过真实的案例，让学生了解情绪问题的含义以及如何积极应对情绪问题。角色扮演：让学生分组演练情境，探讨应对情绪问题的技巧。师生互动教师应在以下方面与学生互动：对图像的解释和解读引导学生进行情绪表达和沟通对学生的问题进行解答和讨论总结本课内容涵盖了情绪主人的认知、积极应对情绪问题等几个方面。通过本课的学习，学生将会有更深刻的理解自己是情绪的主人，学会了掌控自己的情绪，并指

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