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文档简介

2022-2023学年三年级下册综合实践活动玩转风车（教学设计）一、教学目标1.知识目标了解风车的种类和制作方法；掌握简单的风车制作技巧；知道风的原理和相关知识。2.能力目标锻炼学生动手制作的能力；培养学生观察、思考和解决问题的能力；提高学生合作、交流和分享的能力。3.情感目标培养学生对大自然的敬畏与热爱；增强学生的创新意识和兴趣爱好；培养学生平等、友善、尊重他人的意识。二、教学内容1.风车的种类及制作方法本节课主要介绍了风车的种类和制作方法。教师通过图片展示不同种类的风车，并向学生介绍其特点和应用场景。然后，教师向学生传授制作简单风车的方法，并引导学生动手完成制作。在制作过程中，教师可以逐个学生进行指导，并介绍关于工具的使用和安全注意事项。2.风的原理及相关知识本节课主要介绍风的原理和相关知识。教师通过生动的实验展示，向学生演示了风产生的过程，并向学生介绍了风的形成原因、特点和影响。然后，教师引导学生思考风的作用及其对人类生活的影响，并与学生一起分析解决风的利弊。三、教学重点掌握简单的风车制作技巧；知道风的原理和相关知识。四、教学难点锻炼学生动手制作的能力；培养学生观察、思考和解决问题的能力。五、教学方法实验教学法；操作教学法；讨论教学法。六、教学过程1.导入（5分钟）教师向学生展示不同种类的风车，并激发学生对风车的兴趣。2.风车制作（30分钟）教师讲解风车的制作方法，并逐个学生进行指导，保证制作成功率。教师在制作过程中可以向学生介绍工具的使用和安全注意事项。学生可以自由发挥，绘制自己想要的图案，增加风车色彩的丰富性。3.风的知识（20分钟）通过实验向学生演示风的产生过程，并向学生介绍风的形成原因、特点和影响。引导学生思考风的作用及其对人类生活的影响，并与学生一起分析解决风的利弊问题。4.结束（5分钟）教师引导学生总结本节课所学的知识和技能，并鼓励学生分享自己的体验和感受。七、教学评价1.评价内容学生制作风车的完成度；学生在制作过程中的动手能力；学生对风的认识和理解；学生在合作交流中的表现。2.评价方式观察学生制作风车的过程和结果；审核学生完成的手工作品；记录学生在学习和讨论中的表现；结合学生的自我评价和老师的评价进行评定。八、教学延伸在课后，可以引导学生对自己制作的风车进行进一步的改进和升级，尝试制作更复杂的风车，并结合风的相关知识进行探究和研究，从而进一步深化对风的理解和认识。此外，也可

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