苏教版选修3现代生物科技专题《基因工程的发展历程》教学设计

苏教版选修3现代生物科技专题《基因工程的发展历程》教学设计一、教学目标了解基因、基因工程的概念；了解基因工程的发展历程；掌握基本的基因工程技术；掌握基因工程在生物科技领域的应用；培养学生的创新思维和科学素养。二、教学内容1.基因工程的概念基因的概念；基因工程的概念；基因工程的技术与方法；基因工程在生物科技领域的应用。2.基因工程的发展历程基因工程的起源和发展简介；基因工程的主要技术和方法；基因工程的应用领域。三、教学过程1.基因工程的概念讲解基因的概念及基因的结构；讲解基因工程的概念及其发展；介绍基因工程的技术和方法，如酶切、基因克隆、PCR、基因转染等；讲解基因工程在生物科技领域的应用，如基因治疗、转基因技术等。2.基因工程的发展历程讲解基因工程的起源和发展历程；介绍基因工程的主要技术和方法，如利用限制性内切酶切割DNA、重组DNA、PCR等方法；介绍基因工程在生物科技领域的应用，如生物制药、转基因技术等。3.案例学习以转基因作物为案例进行学习，从基本的基因克隆到转基因作物的研制与应用，了解转基因技术在农业领域的应用；以基因治疗为案例进行学习，了解基于基因工程技术的疾病治疗方法，如基因修饰细胞治疗、RNA干扰技术等；学生团队根据自己的兴趣和探究方向选择一个基因工程技术或应用领域，进行深入研究与展示。4.实验操作进行PCR实验，介绍PCR原理与步骤，让学生掌握PCR技术；进行酶切实验，让学生通过酶切与片段拼接实验掌握基因克隆技术。四、教学评价1.测验编写基因工程相关知识的测验，包括基因的结构与功能、基因工程的概念和技术、基因工程在生物科技领域的应用等方面的考察。2.报告与展示要求学生在小组内选择一个基因工程技术或应用领域进行深入研究，完成报告和展示，包括研究内容、研究方法、研究结果等方面。3.实验报告要求学生在PCR实验和酶切实验后，完成实验报告，包括实验目的、实验方法、实验结果及分析等方面。五、教学方法讲授法：通过讲述基本概念、技术与方法、应用等，讲清基因工程的概念和发展历程；案例学习法：以转基因作物、基因治疗等案例进行学习，了解基因工程在生物科技领域的应用；实验探究法：通过PCR实验和酶切实验，让学生在实验中掌握基因工程技术；学生自主学习法：学生团队根据自己的兴趣和探究方向自主选择一个基因工程技术或应用领域进行深入研究和展示。六、教学资源课件：基因工程的发展历程；实验器材：PCR仪、酶切仪、DNA电泳仪等。七、教学步骤及时间安排第一课时（50分钟）了解基因、基因工程的概念；讲解基因工程的技术和方法；讲解基因工程在生物科技领域的应用；互动讨论。第二课时（50分钟）讲解基因工程的起源和发展历程；介绍基因工程的主要技术和方法；介绍基因工程在生物科技领域的应用；互动讨论。第三-四课时（100分钟）以转基因作物为案例进行学习；以基因治疗为案例进行学习；学生团队选择一个基因工程技术或应用领域进行深入研究；互动讨论。第五-六课时（100分钟）进行PCR实验，练习PCR技术；进行酶切实验，练习基因克隆技术；讲解实验原理和步骤；学生完成实验报告。第七课时（50分钟）测验，测试学生对基因工程相关知识的掌握程度；互动讨论。第八课时（50分钟）学生团队展示，分享基因工程方面的研究；互动讨论。八、教学后记通过本次教学，学生充分认识到基因工程在生物科技