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部编版四年级语文下册《母鸡》教学设计一、教材分析《母鸡》是四年级下册语文教材中的一篇课文，主题是“母爱”。文中讲述了母鸡照顾、保护小鸡的事情，将母亲给予孩子的爱通过动物的形象表现出来。教学中应该充分挖掘文本中的这种母爱，并通过引导学生真正理解母爱的内涵，来引发学生的思考和反思。二、教学目标1.知识目标理解小鸡对母鸡的依赖和母鸡给予小鸡保护与关爱的情感，理解母亲给予孩子的爱。掌握重点词语的含义及用法，如“插手”、“疏忽”、“守护”、“纸屑”、“浙江”等。2.能力目标通过阅读理解文本表达的含义和情感，把握文章情节和故事情感。培养学生的阅读能力和逻辑思维能力，引导学生思考母爱的内涵，启发学生撰写感恩母亲作文。3.情感目标鼓励学生感恩母爱，培养学生的感恩之心。引导学生思考和反思自己的成长，从母鸡的守护中汲取力量，并落实到自己的生活中。三、教学内容和教学步骤1.教学内容阅读图文，理解情境。猜词解释，理解句意。学习语言知识，积累语料。体验文本情感，了解母爱内涵。体验写作，发挥想象，增强表达能力。2.教学步骤步骤一：导入教师可以在班内贴一些母爱感动人心的图片或小故事，激发学生感恩母爱的情感，然后让学生读一段母爱感人的文章，以激发学生对母爱的思考。步骤二：猜词解释，理解句意教师将文章中生词、生疏词汇以及重点词语展示给学生，通过猜测词义、分析句子结构以及理解情感等方式，让学生较为准确地理解文章内容。步骤三：阅读理解，积累语料学生对文章进行反复阅读，精细化理解每段内容，积累文章中形式多样丰富的语言素材。步骤四：体验文本情感，了解母爱内涵教师通过展示图片或短视频等资料，引导学生领悟母爱的内含与奥义，培养学生与众不同的感悟及审美理念，从中发现、理解和领悟母爱所蕴含的精神、智慧和价值。步骤五：体验写作，发挥想象，增强表达能力教师可以结合生活、校园、家庭、社会和国家等实际情境，让学生借助文本情境，产生联想，拓展思路，寻找创意，并进一步锻炼学生的写作能力，培养学生用心、用情、用语和用笔的能力。四、教学手段和教学资源1.教学手段教师主讲与讲解全班探讨与小组合作课件、图表和图片展示视频播放与互动活动独立写作与合作写作2.教学资源课文原文电子课件字卡、图片展板等小工具学生书写用品五、教学评价1.形成性评价学生针对猜词解释、阅读理解、语言运用、情感体验、写作表达等部分定期进行课堂测验，了解学生的学习情况和进步情况。教师对学生的口头和书面表达进行及时的评价和指导，并根据学生的实际情况做出及时反馈。2.总结性评价结合课时安排，增加文本理解、情感汇报、表现观察、作品欣赏等形式，对学生的母爱体验、语言表达能力、思维能力等进行评估。对于学生的成长和进步，教师应及时予以鼓励和肯定，展示学生的

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